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  • 1 # 玉鄉大哥1

    先發個筆尖對比圖,看看怎麼比?毛筆的技法很多,通俗來講就是它工具的原因,可以由粗到細的筆劃都可以發揮出來,所以它的優勢非常明顯,使得它幾千年來一直是不可替代的書寫工具,衍生出來的技法也多,所以寫硬筆字也要以毛筆之技來進行發揮了。

    這是我的硬筆字,由於工具的限制,筆劃在粗細的變化上就沒有毛筆字那麼明顯,但結構上是可以學毛筆字的,毛筆字有八面出鋒,而硬筆可以處處出鋒,毛筆尖是軟的,所以需要用內力,需要調鋒,硬筆不用,所以有人說毛筆寫好了硬筆不用練一樣寫得好,這真是一個誤會,軟硬不同,用力形式也不同,如果不練一樣寫不好硬筆字。

    毛筆的枯溼變化是不能學的,硬筆寫不了的,只能寫得很潤,寫的時候慢點潤的效果就會更好。

    這是文徵明的毛筆小楷,筆劃粗細變化小,而且是尖鋒入筆居多,是我們學習硬筆楷書的極好範本,古人毛筆小楷有得寫的比硬筆字都小而且速度奇快,所以不要說毛筆現代沒有適用性了,那是咱無能,不是筆的問題。

    我這字也是用了方筆和圓筆的結合,這都是可以用的。

    這種字比較大,所以我們要寫出這種效果,就可以把字縮小,單看圖片可能不差多少,因為我們學的是結構和字韻,所以這是可以學的。

    這字也有人用硬筆臨,這就是錯誤的做法,出力不討好,這種是不可以學的。

    這些是都可以學的,這只是舉幾個字帖而已,硬筆能學的字帖非常多,據不可靠統計,得有幾百種以上,可用的技法也很多,何必非得學那種不能寫出效果的字型呢?

    硬筆書法一樣可以成為書法藝術的一部分,只要用心,一樣會有硬筆書法的一片天地!

  • 2 # 書法雅集

    硬筆書法怎樣借鑑毛筆書法

    硬筆書法在對於毛筆書法的借鑑上,大致可以體現在結構、筆法、章法三個方面。

    一、結構上。寫字無論用什麼筆,結構都是必須過得一個硬關,書法的不同字型都有自己的結字規律,而時下的一些所謂的“硬筆書法字帖”大多結構比較單調,而古代毛筆書法碑帖的結構比較豐富,變化也比較多,所以結構上古代碑帖是硬筆技法借鑑的,比如說硬筆寫楷書,可以借鑑一下魏碑、隋唐墓誌的結構,硬筆寫隸書可以借鑑一下《乙瑛碑》、《禮器碑》、《曹全碑》的結構;硬筆寫行書可以借鑑一下《集王字聖教序》、《寒食帖》等。

    二、筆法上。硬筆在表現線條上與毛筆比起來確實要弱得多,但是也不能完全說硬筆不講筆法,硬筆在書寫過程中也有提按和疾徐等等,這個在一般的硬筆書法字帖上也不容易發現,但是在毛筆字帖上比較明顯,所以在對照毛筆字帖學習硬筆書法可以在控制下筆輕重、行筆快慢等方面有指導意義。

    三、章法上。平常情況下我們看到的硬筆書法字帖一般都是一行一行的字,這個基本上沒有什麼章法可言的,而毛筆書法是不可能脫離章法的,所謂章法就是在解決了單個字的問題之後,一篇字的排布,這裡邊有輕重、疏密、 流動等等要素,都可以作為硬筆書法臨習創作的方面。

    總而言之,硬筆書法的日常應用比較多,寫起來也比較方便,但是如果能夠借鑑毛筆書法的技法來學習的話可以說是善莫大焉,路子會越走越寬。

  • 3 # 子衿書法

    人的手對硬筆書法和毛筆書法的運筆部位不同,而硬筆和毛筆的材質也不同,這也是為什麼兩種書法中,能寫好一種而另外一種卻不能寫好的一個重要原因。

    但有一點,卻是相通的。就是字型的結構。要把毛筆書法應用到硬筆書法中,便要有所捨棄。硬筆的提按不可能和毛筆一樣的變化豐富。在這方面要根據硬筆的特性,不要在這方面去下太多的功夫。做輕重練習,取其意為佳。

    以行書聖教序為例,對其中的遊絲部分不要刻意去模仿,有鉤的地方不要寫太長,輕輕鉤出,能見既可。在臨寫時,只能減輕重量的分數,不能增加 。連帶的筆畫,有筆畫的地方寫實,沒有筆畫的地方寫虛。能連則連,不能連,意思到了更佳。

    如果練楷書,則以清秀的小楷字帖比較適合,文徵明小楷作為硬筆書法練習,是非常適合的。要寫出毛筆書法的味,紙是一個關鍵。不能硬。以硬對硬,便無韻。紙張要有一定的汲水性。桌面要適當的墊上軟墊。當然不是太軟,適度為宜。這是任何人都不會說出的密訣。今天說出來給大家,以期熱愛書法的朋友得以體驗書寫的愉悅 。端端正正寫好字。

  • 4 # 潘茂生書法文化研究

    我覺得,硬筆書法、毛筆書法,在執筆姿勢、筆法動作、結字法則、臨摹方法,基本上是一樣的,只是筆不同罷了。

    不妨發幾張圖請大家看一下(只能發幾個):

    1、潘氏三指執筆法(舉例)

    2、潘氏摹臨法(例舉)

    從上面這幾張圖可以看出,實際上,硬筆書法、毛筆書法,主要是藝術表現力方面,硬筆的線條質感與韻味,似乎不如毛筆的視覺衝擊力大。其實,完全是一種錯覺,或者說是一種偏見。

    我曾做過硬筆字、毛筆字感官效果實驗,作法是:

    將書寫好的毛筆小楷字、中楷字、大楷字,用掃描器匯入電腦(至少900萬個畫素),用PS把字型進行縮小處理,近似於1釐米左右,儲存到資料夾。然後,再將彈力好的鋼筆(自己改制的蘸水筆)寫出來的字,用同樣方法匯入電腦,適當的放大一點,與之前的毛筆字大小差不多。最後,把它們分別打印出來,放到一起比對,結果顯示,小楷、中楷與硬筆字沒有太明顯的差別,大楷字與硬筆只是個性風格特徵上略有不同。幾乎分不出哪個是硬筆寫的、哪個是毛筆寫的。

    這個實驗說明,書寫訓練過程中,當硬筆、毛筆技法相同的情況下,表現力方面來說,最大的差別是源自筆的效能,主要是彈力。其次是與書寫材料載體是否匹配有一定關係。

    那麼,如何借鑑毛筆技法? 需要在怎麼使硬筆、毛筆兩者順暢轉換上進行研究,關鍵在於設法縮小筆法動作差別。因此,想用硬筆寫出具有美妙絕倫的毛筆味道,並非是一件難事。首先,需要了解和掌握筆尖特性,在用筆技巧方面多進行感應性實驗,提高控制筆的能力。其次,要適當的採用一些輔助辦法,比如,在書寫紙下面襯墊一塊兒有彈性的平面物體,如橡膠板、軟質合成革之類,增加筆尖起伏感,使其加大提按幅度寫出粗細變化較大的點畫或線條。還可以根據實際所需自制硬筆書法筆,如圖:

    其實,說一千道一萬,如果對傳統毛筆小楷有所研究,並且技法很嫻熟,常見的書法疑難雜症,都會輕而易舉的得到解決。否則,不學毛筆書法,只在硬筆書寫技法上下功夫,很難知道書法的奧妙之道。

  • 5 # 不二齋

    硬筆書法主要是寫的字的結構,在筆法上其實很難借鑑毛筆書法,但是現在很多硬筆書法家自己發明了一些方法,也可以用硬筆寫出毛筆的感覺。

    有些朋友說,硬筆就要寫出硬筆的感覺,沒有必要非要去模仿毛筆書法,我其實並不認同這種說法,持這種觀點的人可以說並不瞭解書法史。

    現在硬筆書法之所以也能稱為一門藝術,和中國傳統的書法是分不開的,他是一脈相傳下來的,中國古代的傳統碑帖同樣也是硬筆書法取之不及、用之不竭的源泉。

    大家都知道,由於毛筆是軟的,有彈性,可以做出提按的動作,在紙上寫出粗細大小的變化,硬筆由於彈性小,很難做出這種提按的動作。

    所以很多硬筆書法家在寫字的時候,會在作品紙下面墊一個軟皮墊子,由於墊子是軟的,筆是硬的,這樣寫下去的時候就能產生提、按的感覺,成功的把毛筆的軟轉嫁到了墊子上。

    這種方法適合用0.5-1.0的中性筆書寫,一定要用粗的中性筆,表現力才能更加豐富。現代著名硬筆書法家趙賀新大概就是用的這種方法。

  • 6 # 麓風軒

    1、這方面我來說一些經驗:硬筆字借鑑毛筆書法的優秀技法,簡單有效的方法就是用硬筆臨摹古代或當今公認優秀法帖。

    其實硬筆、毛筆原理相通,我們平時練字,可以就把硬筆當毛筆來寫,因為現在大部分是碎片化的時間,寫一兩個毛筆字難得收拾筆墨紙硯。

    2、用鋼筆寫古帖,一方面是學習古法的結構,大部分美的造型都是從古人那裡來的。當然古人毛筆字的結構,有一些今人來看不那麼美,正是趙孟頫所說的“結構因時而異”,寫硬筆時可以適當做一些變化;

    3、硬筆由於筆尖的侷限性,很難有毛筆的線條表現力,練習的時候儘量模擬毛筆的寫法,輕重緩急,提按頓挫,努力寫出大小、輕重、疏密以及豐富一點的線條來。

    書友們若有興趣,不妨一試。(附圖:吳身元硬筆臨啟功書法)

  • 7 # 清揚有儀

    學習書法是因為愛好。

    硬筆書法和毛筆書法是可以相互促進的,教學會讓自己更系統和領悟更快。

    開始學習書法是毛筆書法的,因為時間與環境的影響,就轉而學習硬筆書法較長的時間,毛筆書法相對來說時間比較少。

    如何借鑑?

    從書法的三要素筆法、字法、章法來說皆可借鑑過來。

    硬筆和毛筆的學習方法就是以毛筆書法為基礎.學習毛筆書法和硬筆書法都是臨摹歷史上的經典法帖(硬筆也臨摹過今人的字帖,不過時間太久就忘記了是哪位書家的了)。

    以經典法帖為範本認為更有藝術氣息魅力,神采與結構更容易打動自己。

    硬筆毛筆都臨摹過《勤禮碑》《洛神賦十三行》《靈飛經》《懷仁集聖教序》《孫過庭書譜》《張遷碑》《智永千字文》,隸書、草書和行書相對較少學習,其中《十三行》《靈飛經》《千字文》硬筆用功較多,亦有教小朋友學習《靈飛經》硬筆學習,感覺得到無窮的魅力所在。學書法不教學大概就是有這樣的感受:不教不知道,一教嚇一跳,只有教學才能使你更瞭解書法的技巧與藝術特點等等,對自己的學習書法更多的系統認知和領悟。

    因為教學需要識的方面付出更多的努力,對歷史上的經典法帖會去逐一瞭解分析品鑑,提高了眼力,眼力是隨著學習的深入與博覽結合起來才有可能提高。品評能力是愛好者們的必備技能之一。

    以上就是自己在硬筆毛筆學習的相互理解與借鑑的一點總結。

    下圖是一個書畫活動中請兩位書家寫的字組合起來,分享一下【左邊兩位是作者一畫家一書家】

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