你好!朋友家孩子13歲，聽力不好，可以做塞在耳朵裡的助聽器嗎？可以的，但是小孩是在發育中的，建議每半年或者一年，都得去專門的驗配中心檢查一下耳道，看定製機的外殼大小是否合適，如果不合適的話，必須重新定做外殼，已達到最佳的聲學效果和佩戴舒適度。

您好，孩子已經13歲了，聽力不好是可以做定製式的助聽器的。因為13歲耳道已經發育成熟，還有這個年齡屬於青春敏感期，對助聽器的外觀隱蔽性會更在意，其中IIC定製機在所有定製式助聽器當中外觀最隱形的。而且一般助聽器的廠商都有小年齡的小孩可以更換定製機外殼的政策，做放在耳朵裡面的助聽器也是比較方便的！！

你好：孩子13歲，聽力不好，可以做塞在耳朵裡的助聽器嗎？

單依年齡而言，這個年齡段的孩子耳道發育基本定型可以考慮耳內式機器，是否適宜佩戴還須結合孩子的耳道情況及聽損程度等情況，選用耳內式機器須關注機殼大小是否合適注意及時更換外殼。

對在幼兒期就發生聽力障礙的兒童，使得他們語言交流的認識過程明視訊記憶體在滯後或不足的現象。由於聽力障礙使言語發育遲緩，缺少與環境交流的能力和機會導致心理發育遲緩、個性發展失常，同事環境中來自家庭、同學、夥伴的負面影響很容易導致其心理健康發展的心理隱患。常表現為緘默、退縮、孤獨、注意力不集中、多動、任性、自我中心等甚至還有衝動、攻擊性行為。因此及早為他們選配合適的助聽器，提供適當的治療及康復措施，可是他們所面臨的各種語言發育問題及各種心理問題就會減少很多。當然一個和諧、理解的家庭環境亦相當重要。孩子13歲，聽力不好，可以做塞在耳朵裡的助聽器嗎？

不是很重的聽損是可以的。具體的還要根據孩子的聽力情況。但是孩子還在發育階段，耳道是會有變化的，定製機要定期檢查。看看外殼大小是否合適。如果不合適需要重新更換外殼。建議到當地專業的助聽器驗配中心諮詢檢查聽力情況。

兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。1. 堅持三早原則是早發現、早診斷、早干預是來源於關鍵期理論，兒童神經發育的最佳可塑期是在三歲半以前，錯過關鍵期聾兒在這以前聽覺刺激缺失，大腦就會重組接受視覺等訊號，逐步弱化聽覺處理功能。2. 輕度聾聽障兒，選配助聽器後，聽力達到正常水平，不用進行語言康復訓練。3. 中度聾，看選配時間，如果半歲則開始干預，又選配模擬耳助聽器，語言康復也不用訓練4. 中度聾到三歲後配助器，需要語言康復，3歲以前家庭康復為主。5. 重度極重度聽障兒半歲能進行干預的，選配助聽器，以訓練家長為主，經過觀察評估，無明顯效果12個月到5歲則做人工耳蝸並語言康復，家長一起聽課，空餘時間家長對聾兒培訓一定要跟上有的家長不願接受人工耳蝸的家長和聾兒需要接受正規培訓。6. 重度及極重度超過5歲的聾兒，錯過了語言發育的最佳年齡，即使給予再多刺激，兒童的聽覺，語言能力也難以發展到理想水平。對於多重殘疾的聾兒要綜合干預，需要物理治療師、心理師共同進行多方面康復。因此在給聾兒選配助聽器後，一定要看聾兒的年齡和聽力損失的級別，具體分析作不同的回覆 還要看選配助聽器是哪種，家長的文化程度和經濟水平、有沒有語言康復訓練機構。在為兒童選配助聽器的過程中，對助聽器的效能要求通常會更高一些。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語訊號才能正確發音，並且糾正錯誤的發音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，發展語言表達能力，感受大自然的各種聲音，融入正常孩子的集體，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數字助聽器產品，以獲得滿意的康復效果。

您好，孩子已經13歲了，聽力不好是可以做定製式的助聽器的。因為13歲耳道已經發育成熟，還有這個年齡屬於青春敏感期，對助聽器的外觀隱蔽性會更在意，其中IIC定製機在所有定製式助聽器當中外觀最隱形的。而且一般助聽器的廠商都有小年齡的小孩可以更換定製機外殼的政策，做放在耳朵裡面的助聽器也是比較方便的！

對在幼兒期就發生聽力障礙的兒童，使得他們語言交流的認識過程明視訊記憶體在滯後或不足的現象。由於聽力障礙使言語發育遲緩，缺少與環境交流的能力和機會導致心理發育遲緩、個性發展失常，同事環境中來自家庭、同學、夥伴的負面影響很容易導致其心理健康發展的心理隱患。常表現為緘默、退縮、孤獨、注意力不集中、多動、任性、自我中心等甚至還有衝動、攻擊性行為。因此及早為他們選配合適的助聽器，提供適當的治療及康復措施，可是他們所面臨的各種語言發育問題及各種心理問題就會減少很多。當然一個和諧、理解的家庭環境亦相當重要。孩子13歲，聽力不好，可以做塞在耳朵裡的助聽器嗎？

不是很重的聽損是可以的。具體的還要根據孩子的聽力情況。但是孩子還在發育階段，耳道是會有變化的，定製機要定期檢查。看看外殼大小是否合適。如果不合適需要重新更換外殼。建議到當地專業的助聽器驗配中心諮詢檢查聽力情況。

兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。1. 堅持三早原則是早發現、早診斷、早干預是來源於關鍵期理論，兒童神經發育的最佳可塑期是在三歲半以前，錯過關鍵期聾兒在這以前聽覺刺激缺失，大腦就會重組接受視覺等訊號，逐步弱化聽覺處理功能。2. 輕度聾聽障兒，選配助聽器後，聽力達到正常水平，不用進行語言康復訓練。3. 中度聾，看選配時間，如果半歲則開始干預，又選配模擬耳助聽器，語言康復也不用訓練4. 中度聾到三歲後配助器，需要語言康復，3歲以前家庭康復為主。5. 重度極重度聽障兒半歲能進行干預的，選配助聽器，以訓練家長為主，經過觀察評估，無明顯效果12個月到5歲則做人工耳蝸並語言康復，家長一起聽課，空餘時間家長對聾兒培訓一定要跟上有的家長不願接受人工耳蝸的家長和聾兒需要接受正規培訓。6. 重度及極重度超過5歲的聾兒，錯過了語言發育的最佳年齡，即使給予再多刺激，兒童的聽覺，語言能力也難以發展到理想水平。對於多重殘疾的聾兒要綜合干預，需要物理治療師、心理師共同進行多方面康復。因此在給聾兒選配助聽器後，一定要看聾兒的年齡和聽力損失的級別，具體分析作不同的回覆 還要看選配助聽器是哪種，家長的文化程度和經濟水平、有沒有語言康復訓練機構。在為兒童選配助聽器的過程中，對助聽器的效能要求通常會更高一些。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語訊號才能正確發音，並且糾正錯誤的發音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，發展語言表達能力，感受大自然的各種聲音，融入正常孩子的集體，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數字助聽器產品，以獲得滿意的康復效果。

可以的，但是小孩是在發育中的，建議每半年或者一年，都得去專門的驗配中心檢查一下耳道，看定製機的外殼大小是否合適，如果不合適的話，必須重新定做外殼，已達到最佳的聲學效果和佩戴舒適度。