這個看法是有偏見的，每個學生他擅長的方面都會不一樣，每個學生的能力也會不一樣，有些學生學習文化知識強一些。有些學生社會實踐能力強一些。有些學生語文英語成績好，有些學生數學物理成績好，有些學生音樂美術好。

讀了普通大學也未必能夠找到很好的工作。學好一門技術未必見得就差。

現在的大學普及程度還是蠻高的，反而有些技術性的人才卻短缺。

有很多家長可能認為孩子讀書不行，就一票否決，覺得還是什麼都不行。但家長還是要善於發掘孩子的特長。孩子如果有什麼愛好或者特長的話，應該是要鼓勵他去做。清華北大不是每個人都能去上的。

而我們的教育也需要在職業教育這一方這一方面多花力氣。多培養一些優秀的職業教育學校。多培養一些優秀的技術人才，這樣才有可能改變人們的看法。

這種想法當然錯誤。

現在大學教育已經普及很高了，專科的分數線已經一降再降，基本是高中畢業就能有個大專上學，本科的分數線也相對降低，只要高中期間認真努力一點，上個本科也沒有以前那麼難。就是上述教育的普及，造成現在社會的人員學歷都在提升，不光上述通道，還有成人高考等途徑來提升學歷。

現在都在是說學歷不值錢了，本科遍地走，碩士一大把，博士也不像以前鳳毛麟角了。因此，在這樣的條件下，學歷不是成功甚至生存的必要條件，但是是基礎條件，不會再像以前小學畢業依然能夠大富大貴，現在競爭太激烈，都是需要人脈和經濟基礎的，扣手套白狼的時代已經一去不復返了。

所以學歷很重要，一定要有。農活可以什麼時候都能做，不要耽誤孩子的學業。

謝謝邀請。關於這個問題我談談自己的看法，個別家長有這種觀點，其根源來自於以下幾個方面:1.普通職業中學辦學條件差，達不到標準化的辦學規模；2.學校內部管理混亂，導致了學生行為規範差；3.很多職業學校的教師結構不合理，缺少技術專業教師，教師責任心不強，學生在校什麼都學不好；4.職業中學的招生，一直招收低分學生，甚至初中未畢業生都可以讀，學生基礎差，學生難學，老師難教；5.職業中學培養的學生普片升學難，出學校就業難。在校學的技術不紮實，找到了工作也是低工資。6.在職中去讀書的學生優生少，差生多，造成了良好的學習氛圍差，普片學生都是混日子，在家長和社會中就產生了一種不良的看法。從國家的這個層面來看對職業中學教育是十分重視的，都在加大改善辦學條件，擴大辦學規模，加大教育各方面的投入，貧困生免交學費，還有生活補助。要把一所職業中學辦好，改變家長和在社會中的不良看法，我想得從這些方面落實:1.改善職業中學的辦學條件，硬體和軟體一起上，達到優質資源共享，加大學校辦學目標的宣傳力度；2.學校管理提質，教師專業技術要過硬，責任心要強；3.培養的學生理論與實踐相結合，學歷完成就能就業，上崗能用；4.學校加公司加基地，強化學生理論知識學習，注重學生職業技術實踐，加強宣傳學生理論與實踐的社會力度，提高學校培養學生技術的知名度；5.要明顯的教學效果，一方面提高優質生源升學率，一方面培養學生過硬勞動技術，能上崗就業。把以上幾個方面做好了，我們的職業學校才有發展的前景，而學生的學習態度和氛圍自然而然的就改變了。

在中職的教學經驗中可以說這樣的想法是錯誤的，對於中職生源的評價我是這麼認為的，在學習和考試能力上客觀評價孩子能的能力比較薄弱，但長時間的接觸中職學生讓我發現大部分的學生的情商都是非常高的，因此對於這類孩子們需要有人去進行良好的引導，來拓寬孩子們的眼界和視野。

舉個我教過的學生的例子，他的家裡是做糧食種植的，在學校期間他學習了電子商務相關的各類知識，營銷的各種方法，經常和老師討論如何把家裡的糧食銷售的好，畢業三年後他家的糧食經過他的努力在京東商城上的銷量非常可觀。這樣的事例我可以舉出很多，但同樣不學習畢業後無所事事的例子也有很多。

因此我想說無需評判環境的好與壞，更重要的是來思考如何引導孩子朝著正確的方向努力。

這個觀點不可取，也過於片面。

造成這種現象最主要的原因是大專、本科院校的持續擴招，人們潛意識認為大學生遍地，自然而然的認為中專無用。

華人口眾多，國家的教育體系一定是多層次、多樣化的。中專、大專、本科、碩士、博士缺一不可，多樣化的教育才可以滿足不同層次的用工需求。

中專，這些年一直被詬病，主要還是中專院校的軟實力不夠強，甚至有些中專院校的領導就有中專無用論的想法，可想而知中專院校的教學水平，但是任何事都不是絕對的，很多中專院校的學生在職場中也是很優秀的。

但是中專教育依舊培養出來一批優秀人才，在崗位中發光發熱。結合自己孩子的實際情況，合理選擇，才是利益最大化。

說實話，中職學校現在是讀著沒什麼用，學習環境是很重要，你在好的學校和在差的學校那幾年的表現真的差別很大。我舉個實際例子，也是我身邊的朋友，讀高中的時候，我這個朋友以前一直是在外面瞎玩瞎混，整天在網咖待著，白天即使是在教室也是在睡覺，為什麼？因為晚上抗通宵上網的。後面他老爸花點錢給他弄到了重點高中，也就是跟我一個班，剛開始一段時間他還是會自己一個人去上上網，後面看到我們班基本沒什麼人去網咖和外面瞎玩，也就是沒人陪他玩了，他後面自己就覺得沒意思，而且高中的學習氛圍也緊張，別人都在好好搞學習，他一個人在那裡玩，心裡也不得勁，我估計即使就是玩了晚上睡覺的時候也會睡不著，後面他基本沒去上過網，他還是上了一個本科。學習環境的重要性這個我深有體會。是的，任何一個學校都有那麼一些愛學習，想學習的人，他可以影響你，但你不一定遇的到，大環境在這，就算你遇到了這個也是小機率事件，中職這個學習的大環境在這。像大學，沒有老師管你的，學不學在你，不像高中還有班主任天天在後面說你，說實話，你大學不去上課都是沒有問題的，環境很輕鬆，一輕鬆就容易懈怠。不要告訴我你自制能力好，到中職學校會好好學習，但我想問，你早幹嘛去了？你有這個自制能力和學習能力不至於只考箇中職吧。有時候人在環境身不由己，你在一群玩的人中想自己好好搞搞學習也難，所以說讀中職在學校也是混幾年時間。另外一個你就算讀一箇中職有什麼用，不是社會不承認這個學歷，而且這個學習根本不足一談，現在大學生都是用腳撈。

當然說不讀書在家幹農活，這也不至於，可以去外面看看，闖蕩一下社會，找個公司上上班，需要什麼技能我學什麼技能，只要認準了這個行業，畢竟還是在學習的年齡，學什麼東西也快，也要能吃苦，尤其是學習自己現在用的上的技能也會學的很用心，像我，我讀的還是一本，當然只是一個普通一本，本科是土木工程，在學校的時候除了完成基本的學業外，其他的東西也不想學，或者學不進去，有時間就像聊個女朋友啥的，現在我的公作是和影視有關的，自學ps，pr，ae，au，感覺學的很快。所以說既然沒有好的大學讀，要想學個一技之長，不如去社會上磨鍊，需要什麼學什麼，這個比混幾年強，還不如在社會上混的這幾年，你闖蕩幾年，肯定比你那些讀中職的強多了。他們畢業了你問下他們學到啥了，可能就是學到了怎麼聊女孩，怎麼晚上不睡覺打遊戲。我說的可能有些直白，只是有感而發。望見諒

對於中職學校或許很多人懷有美好的期望，讓不能上高中的孩子掌握一項技能，進入社會能順利找到工作。但從實際情況看，恐怕要讓很多人失望了。前幾天，一同事給我看了一段影片，他的正讀技校的兒子上課的情況：大部分學生玩手機、睡覺，桌上一本書都沒有，老師自顧自講著課。真的很難相信中職技校學生能在這三年時間裡熟練掌握一門專業知識。日常學習如此，畢業了能順利工作嗎，恐怕多數學生即使找到工作，也和自己的專業毫無關係，從辦學目的講，中職技校的存在毫無意義。

為什麼還會有許多家庭將孩子送進中職技校呢？從我家鄉鄉鎮為例，一屆畢業生一千人左右，只有四百來人順利考進高中，其餘學生，一部分對孩子讀書還有一份期望的家庭將孩子送進了民辦高中，剩下的要麼進了中職技校，要麼直接進入社會。進中職技校的，多半也是考慮到孩子還小，進入社會嫌太早了，不如放在學校混三年。

我是就身邊的實際情況而言，也許很多人不認同。個人的努力固然重要，但真正能出淤泥而不染的有幾人，能做到的，多半也不至於考不上高中。

國家正著手實施十二年義務教育，我想也是看到了這方面的弊病吧！

此問所說的上中職校不如在家幹農活，這是一種短視的觀點！如果我是家長，假如孩子的成績上高中困難，我會鼓勵自己的孩子努力考一個名聲較好的中職校。下面具體分析如下：第一，中職校是差生的選擇，這種現象已經過時。雖然目前還存在部分中職校生源錄取分數線較低，但大的形勢是中職名校越來越多，甚至出現有些專業的錄取分數線已達到或超過高中錄取分數線。第二，隨著祖國社會經濟科技的高速發展，技能型人才已是巨大缺口。技能型人才將在社會諸多領域發揮基礎支撐性的巨大作用，目前普通高中與中職的招生比例是5：4，據社會需求大勢未來會變成5：5或6：4。第三，國家教育政策的適時變革。現在國家已明確了職業教育的重要地位，相對應學士學位，設立了工士學位。這個舉措充分證明技能型人才對黨和國家的重要性，研究型人才與技能型人才好比一個人的兩條腿，缺了一條這個人就無法正常行走。正是由於技能型人才的不可或缺，國家除了政策的大力支援，更是投入了大量的人力物力。有農村戶口家庭的免費教育，有政府的獎勵專業等等。第四，選擇讀中職校並不等於學生的學歷就是中職。根據現行教育政策，中職生畢業後可以報考對應的大專或本科類高校，近年更有中高職貫通與中本貫通中職辦學模式出現。當然中等職業教育同我們的祖國一樣正處於發展中，難免存在部分差強人意的地方，對於這一點大家要對廣大的職業教育人有信心，目前存在的一些職業教育的問題，很快終將得到解決，中國的職業教育向成熟發展的大勢不可阻擋！作為孩子個體的發展，學校的確起到相當大的外因作用，本人認為如果一個孩子有志向，無論出身高低或學校好壞都無法阻擋他的蓬勃向上之勢！作為中職生家長宜積極關注與幫助中等職業教育的發展，可以為中職教育獻計獻策，盡一份綿薄之力！祝願我們祖國的偉大復興之路不可阻擋！我們中等職業教育走向成熟早日到來！