形容孔子勤奮好學的成語故事叫“韋編三絕”,這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經》書,,經孔子反覆翻閱後把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經》是中國古代幾位聖人黃帝、文王、周公等相繼寫成的,雖然難於理解,但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得,後人把這些心得稱為《易傳》。 還有： 孔子三歲時父親去世，隨後便隨母親遷居曲阜，過上了貧賤的生活，經常受到社會的冷遇。孔子自己說：“吾少也賤，故多能鄙事。”（《子罕》）從小地位貧賤、所以幹過很多雜活。但貧賤生活的磨鍊並沒使孔子萎靡不振，而是更促使他從小就樹立了奮發向上的進取精神。孔子曾說：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”（《述而》）他把吃粗糧、喝冷水，彎起胳膊當作枕頭當作極大的樂趣，而把幹不正當的事而得來的富貴，當作過眼浮雲。他生在文化空氣濃厚、歷史悠久的魯國，由於魯國曾是周公封地，保留著周朝的文化傳統，所以他從小就受到傳統文化的薰陶。他聰敏好學，幼年就把小碗小盤之類作為祭器，做練習禮節的遊戲，稍大，舉幾周禮、音樂、射箭、趕車、識字、計算（當時稱“六藝”），也都無所不學。不幸的事接踵而來，十七歲時，孔子的母親又死了。之後，他開始獨立地生活，但仍孜孜不倦地學習，因為他懂得，自己並不是一個生而知之的人，而是透過愛好古代文化、勤奮敏捷才能求得學問的。（《述而》）他說：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）意思是說，幾個人一塊走路，其中便一定有可以為師的人。我選取他的優點而學習，看出他的缺點則加以改正。他的學習方式主要是自學，但也特別注重向別人請教，一遇到不懂的，就問別人，這就是所謂“每事問”（《八佾》）。他一生都提倡多聞多見，認為多聞可以選擇其中好的加以接受，多見可以都記在心裡。透過勤奮學習，孔子掌握了大量的知識，並培養了自己的積極進取精神。這使他先得以兩次做過小官。一次是當“委吏”（負責倉庫中的會計工作），一次是當“乘田”（管理牛羊），由於認真負責，工作做得井井有條，後來在二十多歲時又得以設教於閭里，招收魯華人曾點、顏無由、秦商、冉耕等弟子授業講學，從此便開始了辦私學的教書生涯。
形容孔子勤奮好學的成語故事叫“韋編三絕”,這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經》書,,經孔子反覆翻閱後把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經》是中國古代幾位聖人黃帝、文王、周公等相繼寫成的,雖然難於理解,但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得,後人把這些心得稱為《易傳》。 還有： 孔子三歲時父親去世，隨後便隨母親遷居曲阜，過上了貧賤的生活，經常受到社會的冷遇。孔子自己說：“吾少也賤，故多能鄙事。”（《子罕》）從小地位貧賤、所以幹過很多雜活。但貧賤生活的磨鍊並沒使孔子萎靡不振，而是更促使他從小就樹立了奮發向上的進取精神。孔子曾說：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”（《述而》）他把吃粗糧、喝冷水，彎起胳膊當作枕頭當作極大的樂趣，而把幹不正當的事而得來的富貴，當作過眼浮雲。他生在文化空氣濃厚、歷史悠久的魯國，由於魯國曾是周公封地，保留著周朝的文化傳統，所以他從小就受到傳統文化的薰陶。他聰敏好學，幼年就把小碗小盤之類作為祭器，做練習禮節的遊戲，稍大，舉幾周禮、音樂、射箭、趕車、識字、計算（當時稱“六藝”），也都無所不學。不幸的事接踵而來，十七歲時，孔子的母親又死了。之後，他開始獨立地生活，但仍孜孜不倦地學習，因為他懂得，自己並不是一個生而知之的人，而是透過愛好古代文化、勤奮敏捷才能求得學問的。（《述而》）他說：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）意思是說，幾個人一塊走路，其中便一定有可以為師的人。我選取他的優點而學習，看出他的缺點則加以改正。他的學習方式主要是自學，但也特別注重向別人請教，一遇到不懂的，就問別人，這就是所謂“每事問”（《八佾》）。他一生都提倡多聞多見，認為多聞可以選擇其中好的加以接受，多見可以都記在心裡。透過勤奮學習，孔子掌握了大量的知識，並培養了自己的積極進取精神。這使他先得以兩次做過小官。一次是當“委吏”（負責倉庫中的會計工作），一次是當“乘田”（管理牛羊），由於認真負責，工作做得井井有條，後來在二十多歲時又得以設教於閭里，招收魯華人曾點、顏無由、秦商、冉耕等弟子授業講學，從此便開始了辦私學的教書生涯。