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1 # 深深一線
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2 # 王菲5188
關鍵是挑戰中華民族的人倫道德底線。‘從小看大,三歲至老’；常某當下的所作所為就可讓人明白他二十年前是個什麼貨色。
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3 # 飄風408
本人認為，常某的妻子假話的成份很多，很多說法經不住推敲。
例如，常某的妻子稱:“常某打完老師之後，有跟她提到過這件事。當時她強烈反對丈夫如此衝動的行為，還因此吵了一架，常某說知道不應該打老師，但一時衝動，沒有控制住，他非常後悔。”
常某打完張老師後真的後悔嗎？若真後悔，常某還會去剪裁影片嗎？還會於第二天、第三天將打人影片在同學中觀看炫耀嗎？因此，常妻的言論經不住推敲，是為脫罪編造的謊言。
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4 # 奇聞怪談實錄
這個絕對是蓄謀已久的惡性事件，回顧整個毆打過程，從路線規劃，前期踩點（為圍堵毆打老師做準備），實施打人，現場錄影（現場實施階段分工明確），網上傳播（傳至同學群，校友群，從而傳播到網際網路上），每個環節都精心謀劃，蓄謀已久的。毆打老師後半年的時間，老師選擇沉默，打人者的家屬給老師道歉了嗎？事實告訴我們沒有，依然在網上傳播轉播行兇影片，炫耀其毆打老師的行為。最後被檢察院逮捕，以尋釁滋事罪提起公訴。打人者老婆以為有錢可以擺平一切，先重金購買水軍影響輿論，現在到了庭審階段打人者依然抱著金錢可以擺平一切的想法，要當庭拿2萬塊錢私了，有錢不是讓你毆打他人的，有錢不是讓你挑戰法律的，有錢不是讓你對抗中央掃黑除惡的，觸犯法律就應該受到法律的制裁。不管你是昆明的以孫小果為首的黑社會性質團伙，還是欒川的以常堯為首的惡勢力團伙，誰為他們站臺，誰為他們搖旗吶喊，就要打掉誰，堅決徹底的粉碎掉黑惡勢力的土壤！！！
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5 # 悟心前行
常某的妻子和父親說的那些話，只會起到反作用，現在看來常某的刑期不會低於1年半，如果常某的妻子和父親開庭前能認真向社會道歉，不說那些沒用的東西，常某的刑期不會超過1年，現在判斷，常某的妻子和父親絕對的大傻瓜！
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6 # 簡單的美709
家屬為了儘快讓人解脫，肯定有不真實的水份，對於一個學生家長是養育扶起走路的人，老師是灌輸知識的人，對這些人都要感恩
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7 # 視角春風細雨
一錯老師打學生，二錯學生打老師，三錯常某同事私傳影片，學校招網路擴大傳播，擴大事態，實施道德綁架。矛盾是對立統一，我們要的是兩邊想想，化解矛盾而不是火上澆油，擴大事態。詳細觀點請參閱我發的文章《老師被打事件校方之得失》
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8 # 雪山
過去的事情不用提，天會處理的很公道。我小學每天叫老師打的吐血，最後這個老師死前很可憐，死後沒人管，我現在還是我。
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9 # 壽縣王冰
現在的教育是有問題的，特別是二三線城市的教育，大多數都是用武力解決，小孩子肯定有不聽話的時候！最後大多數用*打*，其實我也是受害者之一。
我的老師以前就打我，就在那一刻，我會暗暗發誓，我長大了，一定要報仇。但隨著年齡的增長，感覺老師做的是對的。不聽話的小孩就應該打，老師打小孩是，是對的，對小孩的負責，但這種做法是不科學，小孩子有逆反心理，你越打我越不幹，起先我還是一個班長，被小夥伴們帶的去玩火，成績一下掉了很多，老師看的心裡著急，用武力鎮壓。
想一想很後悔，在農村，沒有找家長談話，見家長，可能現在會去找家淡話，所以我在那時，成績一落千丈，在農村學校是打，我們的老師，都是打臉。起先我也是想報仇，但是現在我不想了，感覺老師管的是對的，特別你在勞累的時候，想一想，沒有文化乾的活，都是非常非常累的活，也許！這是逆反後果。
就在這幾天，打我的老師傳來了噩耗，65歲的老師生病，救治無效！而過逝！我流淚了！因為生活，我沒有去看一看！我慚愧！
我的觀點教育是有問題！不科學！
我記得過年回家見到老師！我提前打了招呼！老師已經記不得我的長相了！說出名字！老師回憶起！唉！說：‘當時你成績不錯！最後不聽話，愛玩！’我苦笑！拿，出過年回家買的最好的香菸，給老師吸！老師笑著，說身體不好！當時聊的很多！我只是後悔！唉往事不堪回首！過去了！願老師一路走好！
我希望每個學校，配一個心理輔導老師，關注青少年成長！
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10 # 創愛花十三
首先可以肯定的是:樓主的節操碎了一地，順便還汙染了空氣!
拋開一切問題的現象看本質，問這次學生打老師事件，學生是絕對錯的人，問你幾個問題，請你賜教一下哈！
1:現在的社會文明夠高度發達了吧，怎麼還是會有那麼多的幼兒園虐童案件?
2:現在的這個社會師資體系夠完善了，素質夠高了吧？怎麼依然發生了從小學、初中、高中、大學都有老師侵害、猥褻女學生犯罪案?
其更喪心病狂的、令人髮指的是猥褻、侵害未成年少女學生，何以解釋？
甚至是高級別的大學老師 大學教授潛規則女大學生考研的犯罪案件，甚至是校長級別的侵害、猥褻女學生的犯罪案件，是為什麼？
3:你能保證每個老師都是好老師嗎？
4:從小學到大學，來說這個學生，為什麼那麼多老師，哪個都沒打，為何偏偏打這個老師?
5:老師對待學生，好學生和壞學生真的沒有差別化嗎？
6:在那個時代，老師真的都能在正常範圍內使用懲戒許可權來體罰學生嗎？沒有存在有問題的人當老師，虐待、侵害或猥褻學生的事情嗎？
7:為什麼現在連中央都下達檔案，嚴禁一切體制內的正式教職老師開課外補習班或私自授課?一個兩個老師，或是一個省兩個省的小範圍性的老師開課外補習班，能讓中央親自下達這麼嚴重性的檔案通知嗎？
有些人真的需要好好的用你的豬腦子想想，對不起哈，說你豬腦子，好像有點侮辱豬的智商了!
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家屬的話可以肯定的說帶有個人感情色彩，一個悲天憫人，積善行德的人，如何能做出相反的事情，這違背常理。幾十年前老是有錯，錯不該幾十年後出手打老師，且邊打邊罵拍影片發於網上，以炫耀自己的“能耐”，侮辱老師。其性質是惡劣的，其行為是狂妄的，社會觀感極差，挑戰社會良知底線，令人瞠目結舌。