這真是一個特別荒唐的事情，一個他拿到公立學校居然欠了這麼多的錢，更可笑的是，有一位校長，今年去送他的孩子去北京上學，居然發現買不了機票，被限制了，原因就是他的學校欠錢不還。

其實我們也無法預估出這種事情，對於學生到底有什麼樣的影響？但是從我作為一個老師來看，如果有一個老賴校長當我的領導的話，那我覺得對這個人的尊重會降低很多，可能學生也會有這種感覺，最起碼這個校長缺少了最珍貴的東西，誠信可能我們成人知道，這不一定是校長一個人的事情，一定和教育局這種部門有關，但是學生是不知道內情的，一個不講誠信的人當了學校的領導，那麼這個學校的學生有可能也會在心裡埋下一個種子，認為誠信不那麼重要，因為不講誠信的人都可以當領導，所以從這方面來講對於學生的道德應該是一個打擊。

最嚴重的情況也是最壞的情況，那就是學生了解了這件事情以後可能會紛紛的去效仿校長的做法，成為一個老賴，如果真的是這樣的話，那我們這個社會的損失可就大了，不僅僅是幾千萬的問題，更多的是，這個社會出現了一批小賴，這批小賴，長大成人以後變成老賴，這將會給我們社會帶來巨大的負擔同時造成更為嚴重的社會影響。

雖然這只是一種假設，但是我相信一定會有學生在暗地裡魔法，因為學生在這個年紀魔法能力是特別強的，特別願意模仿大人的做法。

當老師和學生都知道校長是一個老賴之後，或者是學校的主要領導是一個老賴，可能校長或者是主要領導在學校中的公信力或威信會蕩然無存，如果一個校長在學校裡的公信力，被質疑的話，那麼他制定下的制度，他說的話，他的要求也會被別人當成耳旁風，導致我們學校這個各項工作難以進行下去，最終影響我們的整個學校的執行。

其實整個事情從教學層面來說，對學生幾乎是沒有什麼影響的，這種影響主要體現在對學生的道德影響和行為影響，畢竟學校成為老賴，或者校長成為老賴，這都對於整個學校來說，不是什麼光彩的事情，所以還是希望我們學校領導或者是教育部門，能夠恪守法律，被孩子們樹立良好形象。

題主這道題提的不嚴謹，你並沒有把學校限定在一個相對的範圍內，因為現在從幼兒園開始，到小學和中學，再到大學，基本上分為兩種學校。一種是公立學校，另一種是民辦學校。教育部曾經於2014年重新修訂了《中小學校會計制度》，明確規定了義務教育階段的公辦學校不允許舉債。但是這個規定並沒有涉及到高校，因此，在這裡我們只能探討義務階段的中小學舉債問題。

一、義務教育階段部分學校舉債問題，屬於歷史問題，一般都在2014年《中小學校會計制度》重新修訂之前。

如題主在截圖中提及到的福建漳州南靖6所公辦中學舉債問題，實際上是歷史遺留問題，已經十年以上。在《中小學校會計制度》修訂之前，並沒有具體採取一刀切來治理中小學舉債問題。但是從該制度修訂之後，便嚴格進行學校基建的審批程式，很好遏制住了中小學校舉債的問題。因此，如果把題主所提問題縮小範圍的話，目前在全國中小學校裡，並沒有大量學校舉新債的現象，自然不能說很多學校都欠下鉅款。

二、像福建漳州南靖6所中學的債務是怎麼來的呢？翻開歷史可以查到源頭。

在2014年之前，教育部並沒有嚴令禁止民間資本進入義務教育階段的中小學，在那之前，有些地區的學校為了解決學校學生公寓資金緊缺的矛盾，便引入民間資本，並形成合約，以分期的形式償還工程建設方。但是從2009年後春季開學後，教育部取消農村學校學生寄宿費，再加上生源減少，就使這些學校無法正常履約，因此才使學校舉債。由於這種債務地方政府並不願意接手補窟窿，就這麼一直拖到現在。

三、讓我們來看看新修訂的《中小學校會計制度》，針對學校基建這塊的規定，你會清楚學校財務管理模式。

新制度對義務教育階段學校提出一系列嚴格的限定要求。教育部財務司負責人指出，歷時近一年修訂的《中小學校會計制度》在科目設定上將義務教育與非義務教育分類區別，明確規定義務教育階段學校不得使用的科目，不得從事經營活動，不提取修購基金，不得對外投資，不得舉債等。中小學校以校為單位進行會計核算，實行“一所學校一本賬”，將長期遊離於學校“大賬”之外的基建賬併入學校“大賬”，明確中小學校食堂應獨立核算並定期併入學校“大賬”。

四、義務教育階段的中小學舉債問題是否影響到學生教育，可以明確地講，並不會影響到。

雖然我們從新聞報道中看到有部分學校舉債，但是前文我分析了，那屬於舊債，並不涉及到現在學校的正常執行。因為義務教育階段的公辦學校完全享受財政全額撥款，有各項經費的保障。而針對舊債問題，當地政府自然會想辦法去解決，不可能讓學校一直把債務背下去，因為當年給學校承建工程的建設方也拖不起，自然會起訴到法院。

結束語：至於高校舉債問題，達裡並不作為探討的主體，因為高校有別於義務階段的中小學校執行機制，學生上學需要自己交學費等費用，大學還有自己的校辦企業自負盈虧，更有政府財政撥款保障。所以說，針對題主所提的問題，可以明確地講，你這個問題提的有些模糊，不瞭解情況的人會誤把矛頭又指向學校，認為某些校領導仍在大搞違規基礎工程。事實上，現在義務教育階段學校基建工程這塊抓的很嚴，一般的校長除非膽子特別大，才敢伸手從這裡撈錢，但是不至於讓基建工程負債。

現在很多學校都欠下鉅款。這件事兒是真的嗎?

2000年前，我參加了邯鄲市“普九-迎國檢”檢查，對學校各種欠債都做了清理。當時市人大領導召集了欠債縣的縣委、縣政府、縣財政局，當然也有縣教委及相關部門的領導參加，媒體也一真跟蹤，就欠債問題當場就拿出瞭解決辦法。後來邯鄲市代表河北省南部順利通過了國家檢查。這次檢查是全國統一性的。

當然這事過去也快二十年了，學校是財政全額撥款單位，又為什麼欠鉅款呢？

再說這麼多年中國財政收入年年遞增，怎麼學校會欠鉅款呢。學校連維修個廁所都由上級撥款，學校欠鉅款這件事令人納悶。

關於學校欠款

看到題主，關於一些地方公辦中學，因欠鉅額的工程款被承建方告上法院，有的中學校長因為學校成為老賴，自身被納入黑名單，在送孩子上大學禁止乘坐飛機等交通工具。

我所在地區，在普九、普六國家達標驗收過程中，很多中小學都負有外債。這跟當時教育經費的籌措政策相關，當時對教育三級管，理兩級辦學。

三級是指區級、鄉鎮級、村級，辦學的相關費用由鄉鎮以及村上來籌集。記的當年，全鄉鎮在搞校舍樓房化過程中，每所學校都必須將過去的土木結構的房屋全部拆除，必須達到校舍樓房化。

這讓很多校長非常頭疼，大家都各想辦法，向村上鎮上去申請資金，有些村上經濟情況允許直接支援學校的相關建設，有的村上經濟水平不是很盡人意，就採取了跟題主所反映的類似情況，與承建商簽署相關協議，分期付給工程款。在過去一些地方，每到開學季有承建商，催繳學校的校舍工程款，被媒體報道出來。

當然這都是十幾年以前的事情，現在這種現象已經不存在，現在教育經費以及校舍建設相關的所需要的資金，均由區縣級財政統籌安排。也就是說每年在學校專案建設時，財政都會做一定的預算，由區縣相關部門進行設計、招標、建設。

關於題主，所說這樣的現象對學生教育有什麼影響？其實在我看來影響不大，畢竟這是公辦學校，它背後有當地政府，做堅強的後盾。

媒體也報導，這幾所中學已經將自己的債務情況向主管部門彙報，主管部門根據實際情況會分期分批解決債務危機。所以，我們不必擔心，因為學校欠外債過多學校關門，畢竟這是公辦學校，不存在這樣的事情發生。

如果是私立學校有可能，欠外債過多舉步維艱，關門大吉，在義務階段出現這樣的情況已經很少了。

很多人可能對於學校的財務結構不太清晰，所以有必要先介紹一下我們現行的教育方面的一些財務知識。

首先我們要確定的就是我們現行的，財務制度關於學校方面，他是屬於事業單位的一種財務制度，當然隨著財務制度改革，有不停的發展階段，我們只是知道他區別於企業就可以了。那麼，會計法中關於企業的一些制度是否適用於學校呢？答案是肯定的。

所以說學校在執行的過程中容易產生一些債務，為什麼產生債務呢？其實就是領導的原因，一些領導為了追求政績，不擇手段的發展學校的建設，我們不是懷疑領導從建設中可能有很多好處，只是說他們好高騖遠，追求一些超出當前階段的一些資金使用。

舉個例子來講，學校搞校園文化建設，從頭到尾滿打滿算50萬元，而自己的學生經費，只不過每一個季度20萬元怎麼辦？水電費還要花，但是學校領導他可以先讓一些公司，把這個工作先做了，然後來了發票，即應付賬款。

這樣就形成了債務，而債務越積越多，最終會越來越龐大，這其實就是學校的個體行為。

那麼政府對於教育上面的一些執行特別是財務以及開支執行有沒有規定呢？答案也是有的，在我們這邊來講，嚴格禁止負債執行，嚴格控制債務情況，但其實落實到實處非常困難。

每年會進行2~3次的債務統計，不過，像這樣欠10萬8萬，沒有到百萬上千萬的，他在統計的時候，直接列為應付賬款而不列為債務。

說1000道1萬，其實還是學校在執行過程中經費不足造成的，當然不可拋除的原因，還有很多很多。

好在政府，對於學校債務還是有控制的，就像對地方債務進行控制一樣，所以說。在個別省市出現的，學校有鉅額債務的現象會逐步解決。

現代社會早已不在是“連坐”時代了，更別說學校欠債對學生的影響。就是夫妻雙方，如果是對方不知情、不是為家庭集體用途的單方行為都已不再受“連帶”。完全民事行為能力人與獨立法人都是附帶有限責任的，更別說所服務的物件了。如果學校欠款行為確實影響學生今後生活的情況，可能就是學校被查封孩子們需要轉學，但是目前沒有出現過大的公立學校因債務破產的先例。

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