父母認真的陪伴做事情，是養成孩子專注做一件事的好習慣。

從做一件事開始，嚐到專注的興趣，孩子就會投入興趣。

我從和孩子一起畫畫開始，孩子喜歡上了畫畫，有時候一坐幾個小時的畫畫，孩子非常專注。

這樣，她做其他事情也會專注，寫作業也一樣，鼓勵孩子獨立完成，今日事今日畢，多鼓勵的前提下一定要幫助孩子，讓孩子嘗試到好處，她自己就會主動。

父母的影響最為關鍵，做好自己，孩子也不會差。加油！

以身作則，這是必須的。

父母是孩子的第一任老師，他會模仿和效仿。

就比如，不想讓孩子玩手機，我們首先把手機放下啊

首先你得讓她弄一個集體把他當成一個普通人，他不再是。少爺和公主!他只是集體中最普通的一員。然後？利用組織的力量告訴他一些生活的基本常識。物歸原主，東西哪裡放的？歸還到哪裡去!集體活動時不能違紀。做到錯誤要得到相應的懲罰。。。

如果說你這邊真的想幫助孩子解決他的行為習慣的問題，你可以找到這方面專業的老師，畢竟專業的人做專業的事情，學校老師就是一個不錯的選擇，他每天要管理四五十個學生。行為習慣肯定是比較重要的一塊。

希望你這一年能夠幫助你。

一、以身作則，家長要在孩子面前樹立不迷手機遊戲電視、愛學習榜樣，潛移默化的影響孩子喜歡讀書學習；

二、寓教於樂，積極參與到孩子的學習生活中，並常把孩子學習的知識滲透到故事、遊戲等活潑生動的形式中，讓孩子容易接收，樂於接受，增加對學習的興趣；

三、正所謂“無規矩不成方圓”，很多好的習慣的培養除了環境影響以及內在的興趣愛好引導以外，還要施以適當的規矩來規範，例如：上課不說話打鬧、做作業不磨蹭、今日事今日畢等等，這些都是需要用上規矩約束規範的地方，一種規範持續時間久些，它也就會變成一種習慣。

學習習慣不好，家長苦惱，幫助孩子學會這幾點，秒變學霸

“播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運 。——如何養成良好的學習習慣？”

1、不良習慣一：懶散的學習行為。

厭學、逃課、輟學的現象仍然存在。學習經常拖延和磨蹭，上課總是有遲到的學生，上課幾分鐘過了，才遲遲拿出課本、筆記本等學習用具。每次檢查學生的預習或家庭作業總能聽到：“老師，我忘了”，坐姿東倒西歪，眼睛距離書本很近。甚至幾個成績很差的學生根本沒有筆記本，連作業本都不齊全。

2、不良習慣二：難以忍受的作業。

剛剛開學，好多學生的作業本就不堪入目了，有正面做作業，反面當草稿紙來用的，有在封面亂寫亂畫的。作業很少交齊過，抄襲現象更為嚴重，男孩抄襲女孩的英語作文：“I’m a girl”的現象經常出現。少做、漏做的現象更為常見，規範、整潔、美觀的作業僅僅是學習好的一些。

3、不良習慣三：被動消極的學習過程。

好多學生從不主動學習，經常說：“老師沒有佈置啊，”學習處於被動等待的狀態，主動預習和複習的同學少，好多同學在課外從不主動學習，他們通常把作業等到自習課上來做，學習習慣不好的同學很少快樂主動完成學習任務。

4、不良習慣四：學習缺乏興趣與計劃。

受不良外界的影響，好多同學認為讀書無用，在學習中找不到樂趣，我調查了很多學生來上學的是由於家長的逼迫。學習方面更不會指定學計劃，總是盲目的學習著，腳踩西瓜皮滑到哪算哪兒，一週、一月甚至一天都沒有計劃，老師佈置的就學習任務就做，老師沒有說的一概不管。

1、培養好習慣應從“小”做起

孩子學習習慣的培養是一個長遠而持久的過程，必須從“小”做起，第一，指習慣最好從小時候培養，小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，孩子小時候是培養習慣的最佳時期，因為孩子越小，可塑性越強，越容易塑造，而且許多好的習慣與興趣在孩子小的時候容易抓住關鍵期。第二，培養習慣從身邊小事抓起，靠一朝一夕是不會養成良好習慣的，只有從小事著手，比如從分類整理自己的學習工具，保持整潔的書本等小事培養，慢慢才會培養出更好的良好學習習慣。

2、培養好的學習習慣，榜樣的力量是無窮的

家長、教師、同伴的一言一行、一舉一動都會對學生產生深遠的影響，他們處處是楷模。尤其是低年級學生，他會依他所尊敬、佩服的人為榜樣，一言一行地去模仿。這就首先要求教師、家長在日常生活中自己有好的習慣，嚴於律己，做出示範，以自己的人格、言行做出榜樣。成為學生學習和效法的模範，這樣給學生提供的是鮮明、生動、可模仿的行為模式，使學生在仿效過程中不知不覺地提高認識，激發內在的上進熱情，強化成自覺的行為，從而養成良好的學習習慣。

3、良好學習習慣的培養要按階段進行

任何習慣的養成都不是一蹴而成的，更不會在短期內形成很多良好的習慣。所以要針對學生不同年齡段的特點，分階段進行，有的放矢的培養。比如，在幼兒階段要重視孩子的生活習慣的培養，諸如按時起床，自己穿衣、洗臉、刷牙等等。對學齡前的兒童，要重點培養孩子善動腦筋、愛觀察、對事物有好奇心等學習習慣。小學階段要儘可能多地養成更多的學習習慣，比如做完作業自己檢查，不會的字自己查字典，按時學習等等。

4、培養良好的學習習慣，抓住發展關鍵期是關鍵

有專家研究表明，3-12歲是人形成良好習慣的關鍵期，12歲以後，應該讓孩子逐漸形成許多良好的習慣。家長和教師應根據兒童生理心理發展的階段特點，理智地選擇適合該階段的良好習慣來培養，這樣可以達到事半功倍的效果。比如小學低年級應該重點培養集中注意力、書寫規範、按時完成作業、正確的坐姿、看姿、珍惜時間，學習上不磨蹭等良好習慣。如果錯過孩子發展的關鍵期培養則困難的多。

5、孩子養成良好學習習慣，家長教師要有持之以恆的精神

任何良好習慣的養成都不是一朝一夕完成的，它具有長期性、反覆性等特點，所以必須經過長年累月的堅持，良好的學習習慣更是如此，只有經過不斷的強化，讓孩子慢慢進入了良性迴圈，才能逐漸內化成自覺的行為即成為習慣。據有關專家試驗，一個良好習慣的養成最少要堅持三個月。因此，作為家長、教師必須引導、監督孩子很長時間來培養習慣，久而久之，良好的學習習慣必會養成。

6、同伴互助是養成習慣的重要方法

孩子在成長的過程中，同伴群體的作用舉足輕重，我們利用這一作用可以培養孩子良好的學習習慣。班上總有一部分學習習慣很好的同學，在班上可以建立“Sunny夥伴”行動，要求“一一對應”或“一二對應”，即一名具有好習慣的同學帶領一名或兩名沒有良好學習習慣的同學，這要按班級具體情況而定，目的是讓學習習慣好的同學給予引導、幫助、仿效。這樣學生在互幫互助中不但加深了友誼，具有良好習慣的同學因為責任，習慣會變的更加完美，重要的是習慣不好的同學慢慢會得到改變。

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，很認真的看完你的內容，很是佩服你的教育方法。我們家書房到處都是關於學習方法的字條，可是孩子做到的卻很少，這跟從小培養有關。因為孩子成績一直都不錯，所以我就沒有去留意他的學習習慣，孩子長大後，問題百出，所以我就在自我身上找原因，學習親子教育課程，然後和孩子溝通引導，咱們一起結合學習下。

規定時間內完成作業：如果孩子真的做到了，要獎勵，這樣可以吸引孩子學習興趣，也許下次他還能超速完成。三年級之前我家孩子都做的很好，四年級有點慢，五年級我直接放老師寫完作業才回，一是家裡沒辦法提供安靜的環境，二是孩子作業我根本輔導不了。

放學回家第一件事寫作業：我不贊成這個習慣。工作了一天，老闆晚上讓你繼續加班，你會有什麼感覺？放學後，第一件事，和孩子交流或者一個擁抱，知道孩子上學辛苦，然後吃點水果或者休息半個小時左右，然後開始寫作業。寫作業一定要給孩子提供一個安靜的環境，太吵會影響孩子。我也是聽課學的，感覺很好，所以放學都是先給孩子休息小會。

自己的事情自己做，家裡的事情幫著做：寶媽的第二條非常好。但是孩子大一點的時候，也要多幫父母分擔家務，比如收拾衣服，或者洗個碗之類。孩子以後早晚都要自己生活，早點學會做家務對孩子自己更好。

睡前親子閱讀：這個好習慣要給寶媽大讚，我家5歲的二寶也一直有這個習慣，聽完故事孩子更好睡覺。講故事之前，我會先教他認字，或者成語處說多幾次，講給他聽是什麼意思，講故事時要多提問，引導孩子學會思考。

週末的安排：我們週末一般爬山或者打球，都是全家活動，帶孩子去接觸大自然，做孩子最喜歡做的事，放鬆心情。寒暑假都會安排旅行，記得第一次去香港，孩子主動寫了近500字的感想，而且寫的相當不錯。

上課專心聽講的好習慣：我經常告訴孩子，父母工作很辛苦，掙錢很不容易，交那麼多錢去學校，一定要認真聽講，這是對父母辛苦工作最基本的尊重。老師上課站著講一節課，學生坐著，一定要認真聽，這是對老師最基本的尊重，當你們尊重老師和父母，自然就會贏得別人的尊重。

好習慣：我家大寶從三年級開始，每天都晨練15分鐘左右，這是他寶爸要求的，說孩子身體健康很重要，每天都要練習。現在倒立近一分半鐘，很能幹。我早上建議孩子早讀15分鐘左右，或者邊運動邊聽英語。晚上睡覺前習慣和孩子一起做總結，對當天的生活做個總結回顧。

按照上面的計劃，孩子肯定完美的很，現實卻不是這樣的，他偶爾還會有各樣的問題，比如會玩手機，還會和弟弟爭吵，想要培養好孩子，一定重視家庭教育，多學習，做好榜樣。