不只是讀書壓力大 平時和生活的環境有必然的聯絡 我小時候讀書時也曾想過早點長大離開父母 離開家 到外面闖 也是受家庭條件影響和周圍的生活大環境影響的 沒有無緣無故的恨 也沒有無緣無故的愛 這孩子不是一兩天形成的心裡扭曲 學校的生活環境一定給他帶來了必然的傷害 才走到了這個無法彌補的境界

可能是因為各種事情堆積起來找不到一個突破口，再加上父母的不理解或者說話不得當，導致孩子失去了最後一點信心，衝動驅使下選擇了自殺。

應該不是學習壓力大，他上的職業中學，學習壓力一般不大，是和同學打架，母親應該很生氣，年輕人衝動，沒有想後果。

孩子從生下來那天開始，甚至從孃胎裡就開始了，一切都是圍著“分數”打轉轉，生活索然無味，久而久之就會讓人失去對生活的眷戀！

我最近看到很多同樣的問題，都是關於這個17歲青年跳橋自殺的

很多的看法是：壓死駱駝的都是最後一根稻草和壓死駱駝的都不止最後一根稻草

我十分的同意，最後一根稻草和所有的稻草都同樣重要。

我說個我自己的故事

因為我媽在我記事的時候經常因為各種可抗和不可抗原因騙我，導致我現在不管她說什麼，我都不相信她，更過激的不同她講話，為此她很是惱火。

所以我們感情不算好。

然後她跟我吵架的時候，什麼刺耳說什麼，比如說把我稱之為尊嚴的讀書人說成“你書都讀牛屁眼裡去了啊”“你18歲了，按照法律來說我可以不養你了”“有本事你就莫吃我的飯”巴拉巴拉，，，，我不喜歡吵架所以一般她罵人，我就聽著。

很多話，雖然因為趨利避害的關係被我自己忘了，但是我仍然記得她每一次罵我我難過的感覺。

再說回這個17歲少年的媽，有什麼錯竟然要停在馬路中間罵？一阻礙交通，二給自己帶來無盡的後悔。

再說說這個17歲的少年，“臉皮”的確不夠厚，心態的確不夠好。

所有的事兒都是相互的，一個巴掌拍不響，你用什麼態度對待別人就採取相應的措施迴應，彼此多一點尊重和溝通。

不能因為你是家長，你就想做什麼做什麼，不能因為你是小孩，所有什麼錯都能犯。知榮辱懂對錯，是作為人必修的道德規範。

我看過影片，答案只有他媽媽知道，當時他站在大樓屋沿上，據說是在跟他媽媽打電話爭論什麼，突然跳下，我還說了句，這是在跳水啊！根本不是媒體說的“失足”。

隨著我們的生活條件越來越好，物質生活越來越豐富，生活在當下的孩子再也不會缺衣少食了。在精神層面上，手機、電腦，各種APP，網路遊戲應接不暇。已經慢慢的毒害了生活在當下的孩子們，他們的人生觀被一點一點的腐蝕，性Grand SantaFe發的偏執，自我，情緒化非常嚴重。都說家長不理解孩子與孩子的溝通發生問題，其實這也凸顯出孩子與家長之間的溝通越發的困難。他們不在以學習為主，總想著怎麼能夠一夜成名。或者學著做影片裡的人生，覺得那才是他們想要的人生或者說是應該那樣去活著，其實他們只是生活在夢裡。所以才拿自己的生命不當一回事，草草得結束了自己的一生。痛定思痛，這是社會大環境下的悲哀，華人該驚醒了。

今天，是他逝去的六日祭。

關注這件事也很久了，我不願意相信一個年輕的生命就這樣消失了。為了釐清事情的來龍去脈，我就在網上展開了大搜索，然後我發現媒體的矛頭幾乎清一色地指向了男孩母親，諸如“這樣的人不配做家長”、“有些父母，不殺人但誅心”之類的文章正在瘋狂輸出。

也有一部分人批評男孩“太自我”、“心理承受能力差”、“不值得同情”等等，刺耳但相當真實。

並且該事件一出，更年輕化的網友群體從子女的角度，各種分享自己的悲慘往事，“辱罵”、“跳樓”、“喝農藥”等詞彙太扎心。

真相就這麼多，我們知道這麼多也足夠了，至於其他的所有猜測、追問、罵戰都該停下來了，畢竟事件牽涉到未成年在校學生，死者家屬心情已經很悲痛，讓死者安息，生者安寧，理性反思自己，才是我們接下來更應該做的。

壓力誰都有，即使不學習，也會有其它方面的壓力。成長過程的煩惱，誰都不可以替代，需要我們去經歷。

這件事具體過程我不清楚啊，不好多說什麼？小時候，每次在學校受了欺負或是學校考試不好的時候，回到家自己本就鬱悶異常，但是如果遇到爸爸，他總會說還不是你自己的原因，怎麼別人學習就很好呢？這樣反覆幾次，心理有話再也不給他說了。但是遇到老媽和外婆就不一樣了，她們會了解真正的原因，邊給我做好吃的，邊引導我斷斷續續說出事情始末，現在想來，真心感謝老媽和外婆，在我心裡的委屈從來不會過夜，也讓我養成了遇到事情後，一定要梳理清楚的性格。這也可以讓我到現在依然保持樂觀的狀態。

想說的是，壓力人人都有，壓力隨時都會存在，但我們面對壓力的反應和應對方式才是導致結果不同的原因。作為家長，在孩子心智還沒成熟時，一定要承擔起開解，引導找解決辦法的責任來，千萬不要一味責罵，這樣你只會把孩子越推越遠。

The End

只要活著，誰都有壓力。在這件事中，促使孩子義無反顧地跳下去選擇死亡的，應該是語言暴力。那種冷嘲熱諷，批評指責，惡語相向，鄙視冷漠，像海嘯一樣鋪天蓋地，無休無止地撲來，將人捲入暗無天日的深淵。我們國家的文化中特別注重“內斂”、“謙虛”、“服從”，過於反對“驕傲”，淡泊人權，許多人都會冷眼旁觀，卻很少有人願意喝彩鼓掌。孩子考了第二名，即使家長內心是很高興的，為了讓孩子警惕“驕傲自滿”的滋生，也通常會冷著臉嚴肅地說：“你這考得算好呀，你班第一名比你多了十幾分哩，同樣的老師教的，人家為什麼能考多少多少，你怎麼就比人家少這麼多呢?”。孩子數週幾個月地辛苦努力，不就是為了達到你的期望，希望得到你的肯定、表揚和鼓勵嗎？可是，你卻當頭棒喝，兜頭潑來一盆冷水，孩子的喜悅、成就感頓時蕩然無存，只留下羞愧、憤怒、沮喪、失望，當這樣的情緒一次又一次地重複、加強，孩子心理就會完全絕望，不是精神崩潰，就是自暴自棄。曾經看過一篇文章，題目是《“精彩極了”與“糟糕透了”》，好像還選入了小學語文教材，雖然是小學生讀的課文，但其實際意義是教育家長們學會教育孩子的呀！大家都可以回憶回憶，在你的生活中，當你犯了些錯誤，遇到些挫折，你身邊的人對你是不停地數落挖苦，嘲諷謾罵，此時你是什麼心情，有什麼心理?估計殺他的心都有。可是，那是父母啊，既然我沒法殺了你，那就選擇殺死自己吧！此事件中的媽媽，極可能就是批評數落孩子太過分了，孩子越頂撞，媽媽就越憤怒，言語就越傷人，沒有考慮孩子的心理，等孩子頭也不回地走了，這個媽媽也是跪地大哭，傷心不已。這個孩子在如此盛怒失去理智的情況下，他都沒有做出任何對媽媽的攻擊行為，可見，孩子是懂事的，是愛媽媽的。現在假如可以再重演一次，估計這個媽媽肯定會好言相勸，冷靜分析，支援孩子做的正確的事，指出孩子做錯的事，提出自己的改正建議。由這件事，我又想到“好孩子是誇出來的”，“賞識教育”等，其實都是很正確、很科學，很有益的教育理論，可惜許多家長和老師理解不了，不願施行，不會實行，等出了問題，後悔莫及。唉，教育孩子，誰說是個簡單的事情呀？!