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  • 1 # 蝶變的野孩子

    天下大勢,分久必合,合久必分,滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,劉關張桃園三結義,一個頭磕到地上從此同生共死,風雨兼程,卻因為大姐元春暴病身亡,大觀園被抄,不得已受了那朝廷招安,弟兄三人你挑著擔,我牽著馬,共保唐僧西天取經,路遇方臘損兵折將,全仗著大師兄從天天宮請來三清四御八方揭諦十六珈藍,三十六天罡,七十二地煞,為首一人喚作呼保義宋江,眾人一路披荊斬棘,斬妖除魔,經歷九九八十一難,這才得成正果。

  • 2 # 沐玉橙峰

    沙和尚和張飛比嗓門兒,沙僧一句:大師兄,二師兄和師父被妖怪抓走了!大師兄、二師兄,師父被妖怪抓走了!

    左邊看臺的三個女人和一百零五個老爺們兒歡聲雷動。

    張飛不甘示弱,斷喝一聲:我乃燕人張翼德,誰敢與我決一死戰!

    右邊看臺的十二金釵都露出鄙視的眼神。

  • 3 # 情不論長久重在有求

    桃園三結義,英雄美名揚。

    紅顏多薄命,痴情侍禪音。

    遭難上梁山,俠義震四海

    歷盡萬般苦,修得正果身。

  • 4 # 辯證哲學論

    四大名著,其中三部名著開篇提及到“石頭”,一部開篇卻是“水”。

    先看《紅樓夢》,原名:《石頭記》。這根本就是一部寫石頭的故事的名著。

    先是青埂峰下的蠢物,動了凡心,於是被空空道人和渺渺大士點化成了一塊晶瑩透徹的美玉,上面還有幾個字“莫失莫忘,仙壽恆昌”,隨神瑛侍者下了凡塵,了卻一段情緣,最後讓跟隨的“寶玉”記錄下了所有的事情。關節點都與石頭有關。

    第三,《水滸傳》,宋仁宗時期,派太尉洪信為天使,去請張天師禳災,洪信來到一大殿前,牌匾上是“伏魔殿”,太尉不信太平之世有什麼妖魔,非得進去看看。進了大殿發現大殿中央有塊石碑,石碑多半被買進土裡,於是太尉讓人挖石碑,等挖出石碑的時候發現,有幾個字是,“遇洪而開”四個字。這更進一步堅定了洪信挖石碑的想法,於是繼續挖,挖沒多深發現下面是青石板,太尉命人將石板抬起來,發現下面是深不見底的黑淵,突然一聲巨響,一道黑氣滾滾而出,衝破大殿,飛到半天,化作百十道金光,不知而蹤了。這石碑下面鎮壓的便是三十六天罡,七十二地煞。

    《三國演義》開篇是楊慎的《臨江仙》“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”。其後,便是層出不窮的英雄人物,是“長江後浪推前浪,一代新人換舊人”。

  • 5 # 步蘭香407

    寫點笑談的話,只作取悅。見諒!唐僧,沙僧,豬無能《西遊》悟空顯威風,九九八十一罹難,難難驚險悟空平,功德圓滿皆封佛,唯有八戒享清閒,淨壇使者最輕鬆。《紅樓夢》四大家族講得明,賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,豐年好大雪,珍珠如土金如鐵,東海缺少白玉床,龍王來找金陵玉,才子佳人聚一起,穿金戴銀食豐腴,一損俱損,一榮具榮道真情。閒暇品茗看《三國》魏蜀吳三鼎成,桃園結義,結誓盟不同生,但同死,忠心不二留美名。三顧茅廬拜諸葛,一代名相世人評,爭來鬥去晉統一,一統江山司馬氏,酒後莫看《水滸傳》酒壯滿腔熱血湧,控制不住惹事端。古今時代不相同,替天行道除貪官,背棄宗旨招了安。說到此處罷罷,一片胡言當笑談。丶

  • 6 # 使用者聽松閒人

    老不看三國,少不看水滸。若要表明四大名著的章節含意豈能用一句話可說明了的?哪麼既然要求濃縮型的表明,最起碼每部名茗都須說上一兩句吧!在此僅作償試一下。

    《紅樓夢》一開始我就被大觀院的氣勢所震懾。曹雪琴可不會浪費筆墨,他將《紅書》中的四大家族僅用一張“護官符”就道出了皇親、官商的富有:賈不假,白玉為堂金作馬。阿房宮三百里,住不下金陵一個史。東海缺少白玉床,龍王來請金陵王。豐年好大雪,珍珠如土金如鐵。此外,被喻為世界四大吝嗇鬼之一的王熙鳳,面對劉嬤嬤的借錢,一句:“大有大的難處”被世界文壇打上了吝嗇的深深烙印。

    再說《三國演義》吧,原本都是文言文的老版本,之呼者也不是讀起來省心!而《三國》內在的主要情節都是軍事策略,我當然很佩服諸葛孔明的聰明而以弱勢的劉備漢室硬是取得了三國鼎立。諸葛亮的七擒七放孟獲的故事也頗繪灸人口。

    那麼,《三國演義》裡的兩次美人計又如何呢?

    一開始,董卓弄權漢室,曹操指使王允使用美人計,將養女獻與董卓,貂蟬又誘色呂布,方才呂布反目,殺了董卓。舊版中說,董卓暴屍街頭,有人用燈草插入董卓臍中,竟三天三夜不滅。

    而周瑜的美人計,史上說他蠢,劉備得了美人孫尚香,卻被世人諷刺為“賠了夫人又折兵”。至此,發現羅貫中創作這部小說的非凡心計。

    《西遊記》的作者吳承恩,生於1500年~1583年。所處年代真是徹底的封建地主統冶階級的年代,人民被封建政治的愚弄和壓迫,生活在黑暗的最低層。於是吳承恩想到的就是用小說的形式來諷刺整個不平等的社會。茅頭直指統治階層,那些想吃唐孫肉的妖怪,哪個不是統治者的化身?

    吳承恩畫像。

    當然可以列舉一些例子,想必熟讀《西遊記》的大有人在。

    接下來,少不看水滸,這是因為《水滸》是一部造反派因官迫民反的俠義章回小說。所以,自幼均被家長嚴令禁看,主要因為情節都是打打殺殺。而潘金蓮的有傷風化,在過去也被看作是“猛獸”還謀殺親夫。作者施耐庵原是元未明初張士誠的手下,故對北宋起義的情節頗為得心應手。不過,該部小說的章回可分上下兩部,後半部分是否是羅貫中所寫,具有爭議。但凡讀過《水滸傳》的讀者都知道,下半部宋江帶領水泊粱山義士鎮壓方臘起義有違上半部小說的初衷。一下子變得保皇了起來。

    為什麼作者要描寫宋江這個人物,也許就是迎合各個朝代的政治需要。我們也不難看出作者的動機。......

  • 7 # 青山綠水農耕情

    這是中華文化歷史上"情、義、戰、神"的宏篇鉅著!

    我還在讀初中的時候,這些書是禁書,同學們暗地裡偷偷借閱,四大名著我最愛"三國演義"。桃園三結義,千里走單騎,赤壁之戰,空城計等等,讓我愛不失手,只用了三個夜晚就看完了。講的是一群草根的奮鬥史,他們忠肝義膽,奇謀神略,他們東征西伐,攻城略地,終於三足鼎立,雄霸一方。"水滸"裡是一夥為反抗剝削,壓迫的人聚在一塊,他們個個身懷絕技,武功高強,大塊吃肉,大碗喝酒,路見不平一聲吼,該出手時就出手。為朋友兩肋插刀,不顧生死,快意人生,全書重墨一個"義"字,讓人一氣讀完,頓覺全身鼾暢淋瀝。一百零八單好漢裡,我獨愛行者武松,景陽崗打虎,醉打蔣門神的故事在民問廣為流傳。"西遊記"給我打開了思維上的另一扇窗。這是神與怪的戰爭,正義與邪惡的較量,大鬧天宮,三打白骨精成為精典。一路西行,孫悟空與眾妖怪各顯仙術,鬥智鬥勇,歷盡九九八十一難抵達西方雷音寺,取得了真經,終於修成正果。我無限感慨:原來不止人間有邪惡,仙界也有。讀初三的時候,情犢初開,"紅樓夢"還是被標印黃色小說。從天上掉下個林妺妹,寶玉與黛玉就互生情愫,兩情相悅。吟花,葬花的悽婉絕唱,拔動了少男少女的心絃,掉了多少的眼淚!我深深感觸到,愛情原來可歡娛,興奮,也可以悽美,哀怨。紅樓夢無愧是一部詩歌,愛情的教科書。

    無疑,四大名著無人能超越,一直被追趕!

  • 8 # 磨史作鏡

    可以用一二三四來分別代表四大名著,還可以添字加字哦:

    1.水滸傳,用“一”:一群好漢

    加字:一群好漢一百單八將

    加字:一群好漢一百單八將逼上梁山

    加字:一群好漢一百單八將逼上梁山替天行道

    加字:一群好漢一百單八將逼上梁山替天行道,有人說宋江架空了晁蓋

    2.紅樓夢,用“二”:兩個情種

    加字:兩個情種寶玉黛玉

    加字:兩個情種寶玉黛玉金玉良緣

    加字:兩個情種寶玉黛玉金玉良緣悲劇收場

    加字:兩個情種寶玉黛玉金玉良緣悲劇收場

    加字:兩個情種寶玉黛玉金玉良緣悲劇收場,才知:世事洞明皆學問,人情練達亦文章

    3.三國演義,當然用“三”:三足鼎立

    加字:漢末大亂三足鼎立

    加字:漢末大亂三足鼎立曹操劉備孫權魏蜀吳

    加字:漢末大亂三足鼎立曹操劉備孫權魏蜀吳歸於晉

    加字:漢末大亂三足鼎立曹操劉備孫權魏蜀吳歸於晉,正是:天下大勢,合久必分,分久必合。

    4.西遊記,用“四”:師徒四人

    加字:師徒四人西天取經

    加字:師徒四人西天取經路遇九九八十一難

    加字:師徒四人西天取經路遇九九八十一難終成正果

    加字:師徒四人西天取經路遇九九八十一難終成正果,可真是踏平坎坷成大道,鬥罷艱險又出發!

  • 9 # 自然之議評

    問:

    如何用一句話證明你看過四大名著?

    答:

    對此問題的回答,其中要求之一是“用一句話”,可是不少朋友在回答問題時豈止是“用一句話”?!有的甚至是長篇累牘!這就明顯違背了問題的要求。

    在此,本人試用一句詩話以證明看過四大名著:

    紅樓春夢總歸痴,

    西遊四僧經堅志,

    三國鼎立終非久,

    水滸初義後失始。

  • 10 # 行學組

    一句話:水泊梁山旁邊的大觀園裡,桃花盛開,劉關張三人焚香結拜,起身保著唐僧去西天取經。

    四大名著,各有經典。

    水滸梁山,好漢嘯聚,殺富濟貧。

    武松魯達浪燕青,個個豪俠,惜宋江要降朝廷,悲劇千古憾事。

    三國演義,英雄輩出,治國安邦。

    關羽呂布俊趙雲,臨陣英勇,奈滾滾長江東逝,英名萬古流傳。

    紅樓夢斷,家常瑣事,郎才女貌。

    寶玉黛玉俏妙玉,兒女情長,嘆水中月鏡中花,少年不可多看。

    西遊記錄,妖魔鬼怪,各有靠山。

    四大名著是華人必讀的作品,經過幾百年來,更多的藝術家用不同的藝術形式不斷演繹,早已經深入人心。

    小學生應該好好讀西遊記,初中生應該認真讀三國演義和水滸傳,三國演義最好放在大學去讀,因為我看到,高中生不太讀的懂。

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