想要提高孩子成績，首先得弄清他失分的原因，找準病因就好對症下藥。

我是一名四年級的語文老師，我就以語文為例說一下:小學語文試卷主要分為基礎知識，閱讀和作文三個部分，基礎和閱讀、作文幾乎各佔一半，孩子六十多分你就要看看他具體丟分的是哪一部分，如果是基礎，那就要弄清他是否能聽懂老師講課，究竟是拼音還是字詞不懂，還有要求背誦的課文能不能做到會背會寫；如果是閱讀，那就要看他願不願意去讀短文，讀不讀得懂短文，他願意讀但是讀不懂就要加強閱讀方面的訓練；如果是作文的話就要在生活中潛移默化的訓練他，讓他會看會用會寫，如帶他去公園玩，可以問他，這個公園在哪裡，用一個詞怎麼形容這裡的景色啊!現在你的心情怎麼樣，春天這裡的景色怎麼樣，夏天，秋天，冬天呢，你可以想一下，用這種類似的方法來鍛鍊學生的寫作能力。

數學和英語也是一樣的，主要得弄清他的薄弱方面，才好對症下藥，加強訓練。

孩子四年級，三門都是六十多分，著實讓家長著急。家長要做的第一件事是分析孩子分數不高的原因。可以找老師溝通，看孩子的上課狀態如何，是否能做到專心聽講。家長應該比較瞭解孩子的家庭作業的完成情況，孩子是否能保質保量完成作業。搞清楚這些，我們才能有針對性地來幫助孩子提高成績。

如果是孩子課堂不能專心聽講，導致學習效率低下，老師所講內容不能在課堂上消化。就要和老師溝通，讓老師多關注孩子的上課狀態。如果是家庭作業不能高效完成，那就需要家長多用心，多督促，幫助孩子培養良好習慣。培養習慣不是一天兩天能夠完成的，需要家長有一定的耐心和精力。目前處於暑假，清楚了孩子分數不高的原因，就要幫助孩子奮力追趕了。如果家長有時間和精力來輔導孩子，帶領孩子把四年級所學的全部課程再複習一遍，同時做配套的練習。數學科目發現問題重點講解，不會題目，反覆做同類型題目練習。語文、英語從課本抓起，多讀多背，刷題。如果家長不能輔導孩子，請給孩子選正規的輔導班。但是，課下時間，還是要家長多督促，培養學習的好習慣。

小學課程偏重基礎，如果孩子用心學習，家長用心督促，相信提升成績會很快。家長和孩子首先要準備好面對困難和挫折的勇氣。加油！

孩子是人，找不出原因，隔空喊話是沒有作用的。我不是專家，沒有絕對好的方法，只能提些建議：一是看孩子專注力有多久，培養孩子的專注持久力；二是看孩子的興趣，用孩子的興趣找出引導孩子的較好方式和方法；三是要孩子做些手指操和左右平衡活動，我個人比較相信“心靈手巧”和人的大腦有左右兩部分，平衡練習可能對左右腦能同時思考有幫助。能專注，會享受學習時的樂趣，大腦好使了，手也巧了，那你需要的好成績可能就是副作用——附加的贈送品，不需要它自來。

四年級孩子，三門都考60多分，想提高，可不能只把目光盯在孩子學習上喲，必須要從幾方面去檢查和分析，下面我給家長几點建議：

第一，先看看孩子平時的生活態度。如果孩子平時特別懶散，什麼家務活兒都不做，只是坐等吃喝，除了玩兒就是寫作業這種事可幹，那三科考60多分就再正常不過了。為什麼會是這樣呢？因為一個孩子在學習中的懶惰，肯定是平時生活懶惰的自然表現，這就應了那句話——生活態度即學習態度。還有，孩子平時願意接受父母的管教嗎？如果你說一句孩子反駁兩句，恐怕你身為父親或母親在孩子心中根本沒有威信。一個不尊重父母的孩子，你想他的生活態度會是什麼樣的？所以，必須要重點抓抓孩子的生活態度，如分配家務活兒，監督孩子完成。如教孩子學會管理時間，建立生活節奏，知道什麼段該做什麼事。如讓孩子嘗試噹噹小管家，熟悉家庭一日生活流程，並參與安排採購和三餐做飯等。

第二，看看孩子學習態度和學習興趣如何。大凡是四年級孩子三科都能考60多分，智力本身沒有問題，問題在於孩子課上是否能專注聽講，這要從老師那裡去調查和了解。在家裡是否能自覺去寫作業，而不需要家長反覆督促。如果孩子在家裡寫作業前總是磨蹭拖拉，多督促幾遍他又嫌煩，並且寫作業過程中書寫很亂，錯誤現象比較多，這說明孩子純粹是學習態度消極，並缺乏學習興趣。如果有這些現象，必須要改變以往一味督促強迫孩子學習的做法了。不妨明確告知孩子，以後寫課外作業就放在吃飯前，態度好，認真完成了，經檢查合格後方才可吃飯，否則，你只能把既定任務完成好才有資格吃飯。用這種方式，堅持一下週下來你再看孩子，他知道捱餓的滋味不好受，寫作業的態度會自然有改變。

第三，對孩子試卷進行分析查詢失分的原因。分析試卷可從幾方面下手，一是看孩子基礎知識掌握情況，如果連最基礎的東西都不會，那肯定容易出錯，或乾脆連題都沒辦法正常答了。二是看孩子錯題題意是否讀懂了，拿出一道題，讓孩子讀一遍，而後給你複述題意或講大概意思，這一步最為重要，很多時候如果基礎知識掌握了，但是沒養成認真讀題的好習慣，錯題最為常見。三是看孩子答題書寫內容是怎樣錯的，如語文閱讀理解題，明明答案寫一句話，而孩子只寫一個詞或幾個詞，說明孩子書面語存在薄弱環節，還不會用書面語答題。數學透過算式檢查，計算結果檢查，都可以找到孩子錯的原因，以及平時養成的不良解題習慣。只要家長掌握了試卷分析方法，你能發現孩子丟分的原因，只要耐心去做這件事就可以了。

第四，對孩子進行各學科學習思維與方法的訓練。每一門課都有學習思維，如語文和英語都屬於語言類學習，字（單詞）、詞（短語）、句、段、篇，該背的必須要背，這是基礎，如果不打基礎，孩子大腦空空，對掌握語言和應用語言自然有難度。這兩科，需要多讀，建立語感和語序，家長平時就可以有計劃陪孩子做這件事，如互讀，互考，互聽寫等。基礎打好了，再從答題方法與步驟入手，三科都需要熟練掌握解題方法，如讀題、思考、有步驟書寫、計算、檢查，這些細節流程，家長可以結合題去做分解練習。只要孩子解題步驟熟練了，反而愛動腦筋思考。如果家長輔導不了，不妨請家教老師一對一專門練解題步驟，而後再進行補弱工作。

以上幾方面，說簡單也簡單，說複雜也複雜，如果親子互信關係較好，一切都變得簡單了。如果你說的話孩子不聽，那就相對複雜了，因為家庭教育靠說教解決不了問題，還需要父母有威信，家裡有家規，管教有獎懲，只有先整頓好孩子的生活秩序和生活態度，才能讓孩子靜下心來學習，透過每天的堅持慢慢提升學習興趣和成績。

不同情況，不同方法。

1、孩子成績一直都是60分左右。

孩子應該是勤奮型但沒有掌握學習方法。

這類孩子，上課會聽，作業會完成。但，上課會走神，沒聽懂，作業做不出來。如果孩子是這樣的情況有可能孩子智商並不高，理解能力差，學習跟不上老師和其他學生。一般智商和其他學生差不多的話就是家庭影響。有的孩子，身體在教室裡，心不在聽課上。這類孩子的家長一般非常嚴厲，對孩子比較專制，孩子實際有些怕家長。不想聽課，又怕家長、老師罵。

2、以前成績不錯，到了四年級成績下降至60分左右。

這種情況應該就是態度問題了。

一般這種情況的孩子智商沒問題，理解能力、學習能力也很強，但態度出現問題，沒有學習的興趣，也沒有認識到學習的重要性。

這種情況要改變孩子的態度，實際比較難。首先得知道孩子因為什麼原因出現態度上的變化。是因為家庭原因還是老師原因還是與其他學生有關的原因，這得老師和家長一起找出來。然後再找對策，而且要有耐心，當然態度轉變有契機，家長和老師要找的是適合學生態度轉變的契機。

態度轉變了，願意學習，找到學習的樂趣了會是知道了學習的重要性了，學習成績提高就不是問題了。

小學四年級的孩子，語、數、英三門都考60多分，這等於給家長敲響了警鐘，再不想辦法追趕，到高年級成績就會落下的更多。

不得不承認，有些家長就是心大，放心地把孩子交給老師，交給學校，至於學習成績的高低也是老師的水平問題，與家長無關。可是，別人家的孩子就不同了，多數家庭都是家長、老師、甚至課外的補習老師一起加勁，孩子只要不逆反，成績自然會非常優秀。

現在，這位家長終於看到了自己孩子與別人的差距，開始著急想辦法了。

要提高成績，首先，家長要與老師溝通，尋求方法。找到這三個學科的老師，弄清楚孩子學習上的薄弱點，徵求提高成績的方法，這些有經驗的教師會提出一些非常好的建議。

其次，根據現狀，要想提高成績，全靠孩子自己的努力是不夠的。還要有一個人負責輔導孩子的學習，發現問題，查疑角難。如果家長有輔導孩子學習的能力，本身就可勝任這個工作，每天要專心陪孩子學習，要有耐心，不能再以工作忙，沒時間做藉口。如果家長確實不能輔導，就要找家教等專門的老師來輔導。孩子的成績低，有專人進行輔導，成績上升的比較快。

第三，成績提高以後，還要鞏固一個階段，增強自己的學習能力。孩子的學習成績提高了，學習的信心和主動性都會增強，但是這時候還不能急於放手。

要鞏固成績，最重要的是要掌握主動學習的能力，學會思考、質疑、探究，掌握解題的要領，形成良好的學習習慣。

孩子四年級，語數英都是60多分，說明你的孩子已經到集中輔導的時侯了；首先我們先分析這三科孩子為何難以上進，而徘徊在剛及格的分數線中。

語文，要理解字詞句篇章，懂得詞的結構，修辭手法，理解意思，會造句，寫日記、週記和作文，字與詞和要求背誦的課文相對來說，只要努力會背，能全部聽、默寫，都不再話下；難就難在寫作上，作文對大多數孩子來說，是弱項，無論寫景，寫物還是寫人都必須有經歷或接觸過，寫出來的東西自然而然就會覺得真實、感人，而現在的孩子父母親都是忙人，孩子不常外出，見不到實物，自己想象發揮，又象記流水帳，這也是語文學習中的硬傷。

數學，在四年級算是小學數學中最大的轉折，學不好，五六年級直接就跟不上，從四則混合運算，利用規律來簡便運算，三位數乘以兩位數，還有圖形的定義和性質，看是每個單元沒有關聯，實則環環相扣，一環學不好，下一環就特別吃力，先是一知半解，繼而一問三不知，所以基礎必須要打牢，解決問題才會抓住重點，學習上才會得心應手。

英語，小學英語應該是以聽力為主，但是26個字母必須要全會，還有每課課後單詞必須要掌握，會讀會背，簡單對話要熟悉，最好的方法就是跟著課文跟著復讀書反覆閱讀，能聽寫或默學更好。

居於你孩子的現狀，請一個家教對你的孩子惡補，努力一下，到下個學期應該會和其他學生同步吧。

想要提高孩子成績，首先得弄清他失分的原因，找準病因就好對症下藥。

我是一名四年級的語文老師，我就以語文為例說一下:小學語文試卷主要分為基礎知識，閱讀和作文三個部分，基礎和閱讀、作文幾乎各佔一半，孩子六十多分你就要看看他具體丟分的是哪一部分，如果是基礎，那就要弄清他是否能聽懂老師講課，究竟是拼音還是字詞不懂，還有要求背誦的課文能不能做到會背會寫；如果是閱讀，那就要看他願不願意去讀短文，讀不讀得懂短文，他願意讀但是讀不懂就要加強閱讀方面的訓練；如果是作文的話就要在生活中潛移默化的訓練他，讓他會看會用會寫，如帶他去公園玩，可以問他，這個公園在哪裡，用一個詞怎麼形容這裡的景色啊!現在你的心情怎麼樣，春天這裡的景色怎麼樣，夏天，秋天，冬天呢，你可以想一下，用這種類似的方法來鍛鍊學生的寫作能力。

數學和英語也是一樣的，主要得弄清他的薄弱方面，才好對症下藥，加強訓練。

孩子四年級，三門都是六十多分，著實讓家長著急。家長要做的第一件事是分析孩子分數不高的原因。可以找老師溝通，看孩子的上課狀態如何，是否能做到專心聽講。家長應該比較瞭解孩子的家庭作業的完成情況，孩子是否能保質保量完成作業。搞清楚這些，我們才能有針對性地來幫助孩子提高成績。

如果是孩子課堂不能專心聽講，導致學習效率低下，老師所講內容不能在課堂上消化。就要和老師溝通，讓老師多關注孩子的上課狀態。如果是家庭作業不能高效完成，那就需要家長多用心，多督促，幫助孩子培養良好習慣。培養習慣不是一天兩天能夠完成的，需要家長有一定的耐心和精力。目前處於暑假，清楚了孩子分數不高的原因，就要幫助孩子奮力追趕了。如果家長有時間和精力來輔導孩子，帶領孩子把四年級所學的全部課程再複習一遍，同時做配套的練習。數學科目發現問題重點講解，不會題目，反覆做同類型題目練習。語文、英語從課本抓起，多讀多背，刷題。如果家長不能輔導孩子，請給孩子選正規的輔導班。但是，課下時間，還是要家長多督促，培養學習的好習慣。

小學課程偏重基礎，如果孩子用心學習，家長用心督促，相信提升成績會很快。家長和孩子首先要準備好面對困難和挫折的勇氣。加油！

孩子是人，找不出原因，隔空喊話是沒有作用的。我不是專家，沒有絕對好的方法，只能提些建議：一是看孩子專注力有多久，培養孩子的專注持久力；二是看孩子的興趣，用孩子的興趣找出引導孩子的較好方式和方法；三是要孩子做些手指操和左右平衡活動，我個人比較相信“心靈手巧”和人的大腦有左右兩部分，平衡練習可能對左右腦能同時思考有幫助。能專注，會享受學習時的樂趣，大腦好使了，手也巧了，那你需要的好成績可能就是副作用——附加的贈送品，不需要它自來。

四年級孩子，三門都考60多分，想提高，可不能只把目光盯在孩子學習上喲，必須要從幾方面去檢查和分析，下面我給家長几點建議：

第一，先看看孩子平時的生活態度。如果孩子平時特別懶散，什麼家務活兒都不做，只是坐等吃喝，除了玩兒就是寫作業這種事可幹，那三科考60多分就再正常不過了。為什麼會是這樣呢？因為一個孩子在學習中的懶惰，肯定是平時生活懶惰的自然表現，這就應了那句話——生活態度即學習態度。還有，孩子平時願意接受父母的管教嗎？如果你說一句孩子反駁兩句，恐怕你身為父親或母親在孩子心中根本沒有威信。一個不尊重父母的孩子，你想他的生活態度會是什麼樣的？所以，必須要重點抓抓孩子的生活態度，如分配家務活兒，監督孩子完成。如教孩子學會管理時間，建立生活節奏，知道什麼段該做什麼事。如讓孩子嘗試噹噹小管家，熟悉家庭一日生活流程，並參與安排採購和三餐做飯等。

第二，看看孩子學習態度和學習興趣如何。大凡是四年級孩子三科都能考60多分，智力本身沒有問題，問題在於孩子課上是否能專注聽講，這要從老師那裡去調查和了解。在家裡是否能自覺去寫作業，而不需要家長反覆督促。如果孩子在家裡寫作業前總是磨蹭拖拉，多督促幾遍他又嫌煩，並且寫作業過程中書寫很亂，錯誤現象比較多，這說明孩子純粹是學習態度消極，並缺乏學習興趣。如果有這些現象，必須要改變以往一味督促強迫孩子學習的做法了。不妨明確告知孩子，以後寫課外作業就放在吃飯前，態度好，認真完成了，經檢查合格後方才可吃飯，否則，你只能把既定任務完成好才有資格吃飯。用這種方式，堅持一下週下來你再看孩子，他知道捱餓的滋味不好受，寫作業的態度會自然有改變。

第三，對孩子試卷進行分析查詢失分的原因。分析試卷可從幾方面下手，一是看孩子基礎知識掌握情況，如果連最基礎的東西都不會，那肯定容易出錯，或乾脆連題都沒辦法正常答了。二是看孩子錯題題意是否讀懂了，拿出一道題，讓孩子讀一遍，而後給你複述題意或講大概意思，這一步最為重要，很多時候如果基礎知識掌握了，但是沒養成認真讀題的好習慣，錯題最為常見。三是看孩子答題書寫內容是怎樣錯的，如語文閱讀理解題，明明答案寫一句話，而孩子只寫一個詞或幾個詞，說明孩子書面語存在薄弱環節，還不會用書面語答題。數學透過算式檢查，計算結果檢查，都可以找到孩子錯的原因，以及平時養成的不良解題習慣。只要家長掌握了試卷分析方法，你能發現孩子丟分的原因，只要耐心去做這件事就可以了。

第四，對孩子進行各學科學習思維與方法的訓練。每一門課都有學習思維，如語文和英語都屬於語言類學習，字（單詞）、詞（短語）、句、段、篇，該背的必須要背，這是基礎，如果不打基礎，孩子大腦空空，對掌握語言和應用語言自然有難度。這兩科，需要多讀，建立語感和語序，家長平時就可以有計劃陪孩子做這件事，如互讀，互考，互聽寫等。基礎打好了，再從答題方法與步驟入手，三科都需要熟練掌握解題方法，如讀題、思考、有步驟書寫、計算、檢查，這些細節流程，家長可以結合題去做分解練習。只要孩子解題步驟熟練了，反而愛動腦筋思考。如果家長輔導不了，不妨請家教老師一對一專門練解題步驟，而後再進行補弱工作。

以上幾方面，說簡單也簡單，說複雜也複雜，如果親子互信關係較好，一切都變得簡單了。如果你說的話孩子不聽，那就相對複雜了，因為家庭教育靠說教解決不了問題，還需要父母有威信，家裡有家規，管教有獎懲，只有先整頓好孩子的生活秩序和生活態度，才能讓孩子靜下心來學習，透過每天的堅持慢慢提升學習興趣和成績。

不同情況，不同方法。

1、孩子成績一直都是60分左右。

孩子應該是勤奮型但沒有掌握學習方法。

這類孩子，上課會聽，作業會完成。但，上課會走神，沒聽懂，作業做不出來。如果孩子是這樣的情況有可能孩子智商並不高，理解能力差，學習跟不上老師和其他學生。一般智商和其他學生差不多的話就是家庭影響。有的孩子，身體在教室裡，心不在聽課上。這類孩子的家長一般非常嚴厲，對孩子比較專制，孩子實際有些怕家長。不想聽課，又怕家長、老師罵。

2、以前成績不錯，到了四年級成績下降至60分左右。

這種情況應該就是態度問題了。

一般這種情況的孩子智商沒問題，理解能力、學習能力也很強，但態度出現問題，沒有學習的興趣，也沒有認識到學習的重要性。

這種情況要改變孩子的態度，實際比較難。首先得知道孩子因為什麼原因出現態度上的變化。是因為家庭原因還是老師原因還是與其他學生有關的原因，這得老師和家長一起找出來。然後再找對策，而且要有耐心，當然態度轉變有契機，家長和老師要找的是適合學生態度轉變的契機。

態度轉變了，願意學習，找到學習的樂趣了會是知道了學習的重要性了，學習成績提高就不是問題了。

小學四年級的孩子，語、數、英三門都考60多分，這等於給家長敲響了警鐘，再不想辦法追趕，到高年級成績就會落下的更多。

不得不承認，有些家長就是心大，放心地把孩子交給老師，交給學校，至於學習成績的高低也是老師的水平問題，與家長無關。可是，別人家的孩子就不同了，多數家庭都是家長、老師、甚至課外的補習老師一起加勁，孩子只要不逆反，成績自然會非常優秀。

現在，這位家長終於看到了自己孩子與別人的差距，開始著急想辦法了。

要提高成績，首先，家長要與老師溝通，尋求方法。找到這三個學科的老師，弄清楚孩子學習上的薄弱點，徵求提高成績的方法，這些有經驗的教師會提出一些非常好的建議。

其次，根據現狀，要想提高成績，全靠孩子自己的努力是不夠的。還要有一個人負責輔導孩子的學習，發現問題，查疑角難。如果家長有輔導孩子學習的能力，本身就可勝任這個工作，每天要專心陪孩子學習，要有耐心，不能再以工作忙，沒時間做藉口。如果家長確實不能輔導，就要找家教等專門的老師來輔導。孩子的成績低，有專人進行輔導，成績上升的比較快。

第三，成績提高以後，還要鞏固一個階段，增強自己的學習能力。孩子的學習成績提高了，學習的信心和主動性都會增強，但是這時候還不能急於放手。

要鞏固成績，最重要的是要掌握主動學習的能力，學會思考、質疑、探究，掌握解題的要領，形成良好的學習習慣。

孩子四年級，語數英都是60多分，說明你的孩子已經到集中輔導的時侯了；首先我們先分析這三科孩子為何難以上進，而徘徊在剛及格的分數線中。

語文，要理解字詞句篇章，懂得詞的結構，修辭手法，理解意思，會造句，寫日記、週記和作文，字與詞和要求背誦的課文相對來說，只要努力會背，能全部聽、默寫，都不再話下；難就難在寫作上，作文對大多數孩子來說，是弱項，無論寫景，寫物還是寫人都必須有經歷或接觸過，寫出來的東西自然而然就會覺得真實、感人，而現在的孩子父母親都是忙人，孩子不常外出，見不到實物，自己想象發揮，又象記流水帳，這也是語文學習中的硬傷。

數學，在四年級算是小學數學中最大的轉折，學不好，五六年級直接就跟不上，從四則混合運算，利用規律來簡便運算，三位數乘以兩位數，還有圖形的定義和性質，看是每個單元沒有關聯，實則環環相扣，一環學不好，下一環就特別吃力，先是一知半解，繼而一問三不知，所以基礎必須要打牢，解決問題才會抓住重點，學習上才會得心應手。

英語，小學英語應該是以聽力為主，但是26個字母必須要全會，還有每課課後單詞必須要掌握，會讀會背，簡單對話要熟悉，最好的方法就是跟著課文跟著復讀書反覆閱讀，能聽寫或默學更好。

居於你孩子的現狀，請一個家教對你的孩子惡補，努力一下，到下個學期應該會和其他學生同步吧。