謝邀答。沒別的辦法，作為老師要想得到學生和家長的認可，那是需要長時間在學識和師德兩方面的努力才能得到認可這個獎勵的，而不是僅僅手裡拿著教師資格證。特別是年輕的教師更要加倍地勤奮，先修師德，也就是在學生面前規範自己的言行，樸實誠實老實地儘量做到愛生如子。然後不斷增長學識，裝滿自己的知識寶庫，讓學生覺得你真是稱職。這樣學生和家長自然認可你。

老師不被家長認可，這種情況可能是有兩種情況：

1、剛剛畢業出來工作的年輕老師，由於剛剛工作，教學的經驗不足，沒有帶好學生，學生的成績不好，得不到家長和同學的認可。如果是這種情況，那老師就只能好好跟有經驗的同事學習，加強教學的本事，提升教學質量，這樣很快就可以改變家長和同學的看法。

2、工作多年的老師不被家長和同學的認可。這種情況就需要老師自己從自身查詢問題了。是不是投入到教學的精力不足，還是態度問題等等。只有認真查詢問題，把問題都解決了，才能提高教學質量，才有可能被家長和同學認可，除這以外沒有他法。

當老師就是要為人師表，要不斷增長學識，提高自己的知識寶庫，提高學生成績才是硬道理，這樣老師自然認可你。

首先肯定你是個上進性很強的老師，只是自己太年輕沒有成績，所以家長對你不瞭解，所以不看好你，這個很正常，年輕時誰也遇到過，要想讓家長信任你，我認為必須要達到這三個條件，一，你老師再好，的有些捧你，有人給你宣傳這個人就是你的同事領導，所以你必須和他們搞好關係。

二要想成為被大家喜歡認可的好老師，你必須的有成績用事實說話，把事實放在哪裡，你不說學生家長就讚美你了，三俗話說得好，三十年媳婦熬成婆。剛參加工作要想一下就讓人佩服你，你的學識修養必須過硬。有些問題除你再沒人解決的了。這你就一下成名了。

年輕教師本身就給家長一種資歷淺，經驗少的表象。但這只是暫時的，你要用實際行動來證明你的能力和課堂的表現，時間會證明一切的。

作為家長們也應該看到年輕教師有激情、有活力，孩子們更願意和年輕教師在一起學習、玩耍。不管是教多大年級的同學，我們都要本著教書育人、將心比心……的育人態度才能做好我們這份工作，也才對得起教師這個稱謂。

家長們認為你年輕，經驗不足，毛頭小夥嗎，不如老江湖辣，看起來似乎是有點道理。

但是，這種想法根本站不住腳。

工作中你只管把自己的魅力展現出來，用自己的能力讓家長們信服，家長們不服你的原因就因為你年輕？那就叫他們見識見識什麼叫激情，玩它個激情四射，激情亂射（逗你玩），創造個轟轟烈烈的壯舉來，欣賞才是開始，叫家長們五體投地才是玩的真的。畢竟年輕就是你的資本。經驗是你的短板，但是工作能力是爆滿的，不瘋狂起來家長們是見識不了你的厲害的。

工作出類拔萃了，優秀的不要不要的，他們再不服你就只有去扶樹了。

年輕老師得不到學生和家長的認可怎麼辦？這一現象在許多剛剛參加工作的年輕人身上或多或少都發生過。他們或因課堂駕馭能力不強，或因班級管理經驗不足，或因與學生和家長溝通藝術欠缺，在工作中存在茫然和焦慮，這很正常，應該從自身挖掘不足，刨析原因。

一、強自身師德修養。把立德放在首位。馬雲曾經說了一句話，大意是:當下中國教育是教做得好而育做得不足。這句話充分說明了立德樹人的重要性。教師無論你有多麼豐實的學科素養，而缺乏愛崗敬業，樂於奉獻一片愛心，那便是德不配位。蘇霍姆林斯基說:一個好的教師，是懂得心理學和教育學的人。

二、向書本請教。問道古今中外教育家。蘇霍姆林斯基說:只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。德國哲學家雅斯貝爾說:教育是一片雲推動另一片雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。杜威說:教育即生活。他的弟子——人民教育家陶行知先生說:生活即教育。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。腹有詩書氣自華。書籍是年輕人成長進步，豐富自己，提高自己的最好老師。書籍也是人類進步的階梯。

三、向同行請教。孔子說:三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每一個學校或多或少都有被當地政府，教育行政部門，學生、家長和社會所認可的名校長、名班主任、名師。他們是離年輕老師距離最短，溝通最方便的師傅。年輕老師應虛心向他們學習，虛心向他們請教，他山之石，可以攻玉。年輕老師應走進名校長工作室，走進名師工作室，走進名師課堂，透過師帶徒來加快自己的成長步伐。

四、開展家訪。年輕老師遇到學生和家長的不認可，不應灰心喪氣，也不必在學校對學生打擊報復，更不能耿耿於懷。而是在家訪中和家長開展平等對話與交流，讓家長真誠說出不認可的原因;在學校想法設法和孩子交朋友，靠近孩子接納孩子，讓孩子說出不認可的原因。一但弄明白真相，就分析問題解決問題，對症下藥，有則改之，無則加冕。

五、豐富課堂教學方法。一般情況下，剛剛參加工作的年輕教師他們駕馭課堂的能力不足，把控課堂時間空間的能力不足，分析教材抓重點破難點的能力不足，師生互動拓展延伸與生成的亮點不清晰，課堂關注學生個體差異的能力不足，這些問題非一朝一夕一節課所能解決，只有虛心學習厚積薄發，才能使自己成長的更快。

倘若如此，年輕教師定會被學生和家長認可，定會被同行認可，定會被社會公認。沒準你會成為下一個於漪，魏書生，李鎮西，竇桂梅，孫雙金……

想說的很多，寥寥數語記下個人成長的心路歷程，僅年輕教師們參考！

若水——2019-02-17

“由於資歷尚淺得到家長和學生的投訴”，我表示懷疑，因為這不符合實際。

一般情況下，年輕老師剛參加工作，教學熱情是很高的。他們會很快融入到任教的班集體，和學生打成一片，與學生談學習、談理想，沒有老教師的職業倦怠，應該會深得學生的尊重和喜歡呀！

當然，年輕老師可能在教學方法和經驗上與老教師存在差距，導致教學成績相對差一些。但是，這種差距一般也不會是很大的，因為影響學生成績的因素很多，教師只是其中之一，學生的學習主動性才是決定成績的關鍵。

所以我的觀點是，年輕老師相對於老教師而言，教學熱情高，教學理念更為先進，教學上有自己的主見，對於學生的發展更有好處。學生和家長大可放心！

另外，年輕老師也不可氣餒，注意專業知識的積累與實踐，在教學上多與有經驗的教師溝通，相信過不了多久，就會勝任自己的教學工作，為教育事業做出貢獻。

年輕老師剛走上工作崗位，要得到學生和家長的認可，不妨從以下幾個方面作出努力。

一.新老師應先了解班級學生概況。要結合班主任，準確掌握學生對自己所任學科的原有成績，優中差學生人數及佔比，學生名單及其紀律現狀。

二.從備課上下功夫。要從最差的情況去著眼，第一步要結合教參，把教材鑽深鑽透。第二步把每課涉及的所有作業統做一遍，制定詳細的標準答案。第三步精寫教案，注意教學語言，務必要深入淺出，清楚明白，準確生動。第四步背教案，邊默背邊試講一至二次。只要做到以上四步，基本上就能把這節課上精彩了。

三.要在贏得學生信任上下功夫。第一，把課上好，這是贏得學生信任的第一步，在此基礎上，要儘可能地多接觸學生，聯絡感情，答疑解惑，耐心輔導，以彌補初次教學上的不足。第二，關注學差生，幫助學差生。為了控制課堂秩序，抓好組織教學，這是一個行之有效的方法。儘管難度很大，但新任老師必須做好這一點。第三，激勵學優生，發揮學優生的幫帶作業，千萬不要因為老師關注學差生而讓學優生有被拋棄的感覺。一般而言，新老師得不到學生和家長的認可，主要是得不得學優生及家長的認可。新老師應充分認識到這一點，並作出積極的努力。

四.做好家長的工作。能取得學生對老師的信任，也部分地就取得了家長的信任。雖然如此，新老師還應該做好與家長的溝通工作。如：（1）.利用好家長會。新老師應如實地向家長們介紹自己的基本情況，教學理念和計劃，本期教學目標等。讓家長吃上一個定心丸。（2）.透過家庭作業的反饋瞭解家長的意見和要求，及時糾正自己教學中的失誤和不足。（3）.透過微信或簡訊的形式與家長保持溝通和交流，最好不要電話交流，無痕跡的答覆或承諾很難贏得家長的信任。

以上四點是我個人的教學體會，僅供參考。

敬請諸位批評指正！

現在學校的教學管理以及人員任用，很多情況下的確是受到了家長的關注，我們也非常同情和理解家長這種關注的原因，畢竟孩子的成長以及孩子的學習過程，只有一次機會，三年級上完了基本上就沒有機會再回過頭，也就是指家長非常關注孩子的每一步成長。

作為一名年輕老師，剛參加工作的老師，應當最快的速度適應學校的生活，孩子們的學習是家長最關心的也是學校的生命質量線，作為老師應當加強自己的業務能力，把知識傳授作為第一點，把道德培養作為自己工作的一箇中心。

當然家長們對於老師的誤解是從一些表面現象來判斷的，剛參加工作或者工作時間不長，都會讓老師們不滿意，同時一些參加時間長的老師也會讓家長不滿意，那樣這樣的現狀就是家長透過各方面的瞭解對老師產生了判斷。

人與人之間的溝通是非常重要的，只有溝通才能夠解決一切問題，家長和老師如果經常溝通孩子的情況，即使自己的業務知識能力稍微不足，如果從溝通中得到孩子的資訊，然後進行有目的的輔導，我想在這方面家長很快就會認可老師的努力和老師的教學的。

首先要弄清楚學生和家長不認可的原因是什麼。僅僅是因為年輕還是因為教學能力或是教學態度。

年輕老師因為剛上班，雖然有理論，但經驗不足，上課時可能對知識的講解不夠透徹，學生理解困難；對考試的考點把握不足，學生的考試成績不理想。在學生和家長心理，考試成績是很重要的，因此對老師有不滿。

還有些年輕老師，受新潮流的影響，很有個性。我見過一個年輕的老師，教數學，上課還行，但是課下幾乎不找學生，學生作業錯了也不管，不考試，也很少改作業，她是班主任，早讀的時候幾乎沒到過班級，對學生用的語言也不好聽，不僅學生和家長有意見，學校也有意見。

所以作為一個年輕老師，要踏實工作，知道自己的不足，鑽研教材，研究考綱，最好做一些本地區近些年的中考或者高考試卷。另外，在校內找一個師傅，經常去學習學習，也請師傅指導自己的課，平時多下功夫，多跟學生和家長溝通，讓他們看到自己的努力。年輕老師有活力，有精力，只要讓學生、家長看到進步、成績，他們會接受老師的。