會的，我生的是兩男孩。雖然兩人在一起經常打架，但是小的總喜歡跟哥哥玩。哥哥讀書，小的也裝模作樣拿本課外書看，其實一個字都不認識。哥哥聽音樂跳舞，弟弟也跟著跳，這也是最開心的時候。大兒子老師要求學唱英文歌，結果哥哥都沒有學會，弟弟居然會唱了。還有就是哥哥愛說髒話，弟弟也學會了，天天在家罵人。所以小的不但模仿大的動作，也包括語音言。要好好教育大的，兩個才能學好，不然兩個都教育不好。

晉朝著名文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們生活環境對一個人的重要影響。一個人生活在好的環境裡受到好的影響，生活在壞的環境裡也會受到壞的影響。

相信無論父母還是學校老師，肯定都教過孩子背誦《三字經》，其中的“昔孟母，擇鄰處”，說的就是我們廣為熟知的“孟母三遷”的故事。大家知道，孟子是中國歷史上著名的文學家、哲學家、教育家，被尊稱為亞聖。孟子早年喪父，教育孟子的任務自然而然落在了母親身上。孟母為了使孟子擁有一個良好的教育環境，曾兩遷三地，其良苦用心可見一斑。

由此我們可以看出，環境對人的影響是很大的。因此，如果家有兩個孩子，大寶的言行舉止肯定會對二寶產生影響。好的言行舉止起到積極的示範作用，不良的言行則會讓二寶跟著養成壞習慣。這也就是我們經常說的“原生家庭”的影響。

孩子出生後到入托前，絕大部分時間和家人在一起，因此言行舉止的習得都來自最親密的人，大寶就是其中之一。為了能給二寶樹立一個良好的榜樣，父母首先應該找到大寶壞習慣的源頭，從源頭杜絕。具體可以從以下幾個方面入手。

1-父母的影響。大寶的壞習慣不能排除是受到父母的影響。作為孩子的第一任也是終身的老師，父母的言行舉止對孩子的影響非常大，而且是根深蒂固的。有些不良習慣如果不及時加以干預，則有可能會伴隨一生。在這種情況下，父母在日常生活中就應該嚴格要求自己，以身作則，尤其是說話的時候不要說髒話或帶髒字的口頭禪，從源頭上杜絕這種現象。

2-玩伴的影響。大寶的壞習慣有些可能是從身邊交往的小朋友學到的，比如同住一個小區的小玩伴，接觸機會比較頻繁，耳濡目染，久而久之就學會了。而且，這個年齡段的孩子好奇心比較重，正處在語言敏感的發展期，又缺乏相應的甄別好壞的能力。在這種情況下，如果大人之間相互比較熟悉瞭解，可以直接或委婉指出來；如果不熟悉，可以做到“慎交友”、“擇優友”。

3-同學的影響。大寶如果到了入學年齡，不良習慣有可能來自同學，畢竟適齡入學孩子大部分時間在學校和同學度過。學校裡孩子眾多，來自於不同的家庭，正所謂“一千個家庭就有一千個不同模樣的孩子”。在這種情況下，要及時和老師溝通，因為老師的職責本就是“教書育人”。這樣做不僅能對自己的孩子起到防微杜漸的作用，而且也可以幫助到其他同學，有助於淨化學校的學習環境。

肯定會有影響啊，但影響不見得都是壞的。

這時大寶的不良習慣，二寶很容易模仿的。所以這個階段，父母應該更多的去關注大寶的心理行為，而不是因為二寶的出生，而忽視了大寶。否則，大寶就會出現一些不良行為，去故意引起父母注意，而這些行為也很容易被二寶模仿到，就成了惡性迴圈。

比如大寶跟人打架，鼻子都打流血了，搞得全家都不安寧。二寶可能會從這件事裡吸取經驗教訓，反而變得更加的溫和。因為他看到了身邊很親近的人，做一些事兒會有不好的結果，孩子是有學習力的。

而大寶和二寶的關係，跟父母對待大寶二寶的態度有非常大的關係。

如果父母是偏袒其中一方的，無論偏袒的是誰？兩個孩子都不舒服。

比如偏袒的是老大，老二就會覺得自己是多餘的。

比如偏袒的是老二，老大就會嫉妒，仇恨老二，“都是你奪走了原本屬於我的愛”。

家有倆寶，大寶七歲，小寶兩歲。

小寶的大部分動作和語言都是跟著哥哥和爸爸媽媽學會的。

三歲前的孩子靠模仿來完成成長過程。家庭成員是ta模仿最多的物件，所以想要孩子遠離壞習慣只能給孩子創造良好的環境。

對於兩個孩子的家庭，我想說，大寶往往是最大的受害者。憑空多出一個人來分擔ta的父母之愛，跟被小三奪了老公的女人有什麼區別!

所以不要輕易給孩子貼標籤說孩子有壞行為。如果發現孩子的行為出現異常，可以細心觀察，回憶:大寶的壞行為是不是在老二出生後才有的。

還要注意區分大寶是真的要搞破壞，還是隻是為了吸引大人的注意力。

搞清楚大寶的問題所在，有針對性的幫助孩子糾正問題，這樣你既可以得到乖巧聽話的大寶，又不用擔心小寶的成長環境不佳。

二胎政策放開以後，現在多孩家庭越來越多。像我們家兩個孩子，老大比老二大9歲。如果說大寶的壞習慣會不會影響二寶，那是肯定的。但是，重點要看我們做家長的，怎麼杜絕這類情況發生。家長要怎樣教育兩個孩子，才是重點。

就我們家小Bora說，快2歲了，強烈的佔有慾，而且控制慾也特別強。喜歡模仿大人做事。特別喜歡跟哥哥玩，所以哥哥對他的影響很大。哥哥吃蘋果，他也要吃蘋果，絕不會去吃梨。我們家哥哥11歲，平時還是比較乖巧。終究還是小孩子，總有一些壞習慣。

就比如說，有一次看電視，一部好看的動畫片。哥哥會從沙發走到茶几，然後一直走到電視旁邊，離電視很近。弟弟看哥哥怎麼做，他也就跟著怎麼做。兩個人站在電視旁邊，一邊一個，離得很近。後來被我發現了，直接批評哥哥，來個殺雞儆猴。

前期批評哥哥後，再很誇張的，拿著家法（尺子），問哥哥：站在電視機旁邊看電視對嗎？下次還這樣做嗎？哥哥畢竟比較大，懂事了，也會很配合。故意演戲給弟弟看。好疼呀，媽媽！我做錯了，離電視太近了，對眼睛不好。以後看電視我只坐在沙發上看。然後，轉身對弟弟說，響響（二寶乳名）！站在電視旁邊看電視，眼睛會疼的，以後我們在沙發上看電視，好嗎？弟弟似懂非懂，點點頭，估計心裡在想，哥哥都捱打了，我可不要捱打。

上面的方法，不知道適合你們家裡的寶寶嗎？總之，我是屢試不爽。

對於這個問題真的是太多例子了

我們家兩個男孩，哥哥八歲弟弟兩歲。弟弟所有事情都要模仿哥哥，從生活習慣到個人愛好。

起初懷二寶的時候，哥哥很期待弟弟的到來，他一直一口咬定是個弟弟。對於我和老公來說，有兒子了當然想要一個女兒就更完美了，但是兒子很堅定是弟弟。如他所願，弟弟降生了，一開始的好奇，細心呵護。慢慢隨著二寶的一點點長大，需要我們付出的精力越來越多，大寶開始有點不平衡了

問題就出在小寶半歲以後，開始模仿學習，半歲以後也更知道黏著媽媽有時顧不上細心的照顧大寶，他就開始吃醋。有時甚至會吼弟弟（在弟弟拿起什麼都吃的情況下），就這樣小寶還不會說話就學會了大聲呵斥別人，有時會用這種方式抗議他的不滿。

小寶開始會走路，學說話，更是哥哥的跟屁蟲，特別崇拜哥哥。哥哥甚至一個細小的動作他都會模仿^ _ ^我們大寶有坐地上玩的習慣（雖然知道不好，但是從小在墊子上玩習慣了，也沒有去刻意改過）弟弟就挨著哥哥坐；哥哥玩到興起爬地上，弟弟趕快爬地上；相同的地方相同的姿勢

哥哥看電視喜歡往前坐，弟弟緊跟著搬著自己的小凳子坐旁邊。哥哥從小吃飯都讓我頭疼，吃飯慢又不專心！如果哥哥上學了弟弟胃口很好，也不挑食。但是當哥哥在家吃飯三心二意，跑來跑去的時候，弟弟也就有樣學樣(｡ì _ í｡)

對於有兩個男孩的家庭來說，有時是很令人頭疼的。尤其哥哥的壞習慣，真的很影響弟弟。有時就難免訓斥哥哥，希望他能改掉壞習慣，有時也是因為家庭裡的瑣碎事情，把情緒發洩給哥哥。靜下來想想，又覺得哥哥畢竟是個孩子，他也需要媽媽的陪伴和理解。其實哥哥還是很疼弟弟的，出去有臺階不平的路，哥哥會隨時守候哥哥；弟弟摔倒了第一個跑上去的肯定是哥哥。可能哥哥也是想讓爸媽把注意力放在他身上一些，所以會調皮一些。

總之有二寶之後，我一直在努力平衡兄弟兩個之間的關係，希望他們能在互幫互助的有愛的環境中長大，能意識到他們是最親的人！

大寶有壞習慣，當然會影響二寶。父母要正確引導和關注大寶，公平公正對待兩個寶寶，堅持共同的標準和原則，讓兩個寶寶都養成良好的習慣。

隨著二胎的開放，越來越多的家庭都有大寶和二寶，除了要精心呵護和照顧兩個寶寶之外，父母還要面對兩個寶寶的教育問題，特別是問題中所提到的兩個寶寶行為習慣之間的影響。

“好的學不會，不好的一下就學會”，這句話應該是父母形容孩子不學好的一句話了。確實如此，孩子在學壞習慣比學好習慣更得心應手。家中大寶出現不良習慣時，父母要及時糾正和引導，若是需要，也可以適當給一些懲罰，並且要讓二寶在一旁“觀摩”，以這樣的方式讓二寶感同身受，認識到這是不好的行為，若是出現這種不好的行為，可能就會受到懲罰。

在沒有二寶之前，大寶可以說是集寵愛於一身，沒人爭，沒人搶，爸爸媽媽的心思也全部放在大寶上。但一旦有了二寶，爸爸媽媽的一部分心思就要放在二寶上了，這對於大Bora說是有心裡落差的，感覺爸爸媽媽沒有以前那麼愛他了，這種心理就會增加大寶的負面情緒，容易滋生不良性格和習慣的產生。

公平公正對待兩個寶寶是前提，不能因為二寶小，就側重教育大寶。當大寶感受到不公平對待了，那麼大寶心裡肯定是一落千丈了，感覺爸爸媽媽偏袒二寶，對自己的愛打了折扣。所以父母要堅持原則，誰對誰錯都得有一個公正的判斷。同時，父母也要以身作則，做好兩個孩子的榜樣，同時也要將更多的鼓勵送給大寶，讓大寶做好二寶的榜樣。