我覺得要讓小孩子聽你的話，他先要覺得可以信任你。 你愛他，也挺他。他需要知道你不是一個威脅-聽你的話做你要他做的，不會失去他自己和自由。 這幾點滿足了，他自然就很聽你講的了

不要說，要做，現在網路發達，資訊透明，孩子們都很有想法和主見，如果我們父母沒有與時俱進，走在時代的前面，說很多話孩子會覺得不相信，沒有說服力，所以最重要的是我們自己要把想告訴他的道理去做到，讓他有佩服你的地方，這樣在和他說什麼的時候，孩子才容易聽進去。有時候我們以為的道理也不一定是對的。

誰都想好，包括我們自己，可只是知道了道理就能好嗎，並不是這樣的，就像大家經常說的，看了那麼多的道理，還是過不好這一生，所以少些說教，多些行動和帶頭作用，一切都會變好的。

教小孩方法不對 說一百遍 小孩也聽不進去

小孩就像一張白紙 很多小孩在這張白紙上面寫的字都 不標準不好看

這時候就需要家長想辦法用心輔導幫助你的小孩 讓你的小孩能在這張白紙上面 寫上字又好看又標準字

教小孩是很費心費神的事情 你可以網上看看有很多教育小孩的影片

這是兩個思維的事，一個是大人的思維一個是小孩的思維。媽媽的思維是比較豐富多彩，情緒在面對小孩時已經發生了火山爆發的速度。小孩是比較簡單，一加一就是等於二，媽媽為什會這樣不停的說我呢？在我看來，不管是教育小孩還是與人溝通，反覆多次或許嘮叨都是徒勞無功甚至會厭煩。小孩對嘮叨的反感超出大人的想象，就像我們轉換一下位置一樣，一個人一直對自己嘮嘮叨叨，即使道理是對的，但是招架不住一直重複，心裡都已經有厭惡，都想要逃跑這個“是非之地”了。我們對小孩的教育，不是要量而是要質。

那是因為道理講多了。

對於孩子來說，有些道理聽不懂，也不明白，我們大人說多了不但起不到好的效果，還會讓孩子煩躁。說的次數多了，就不起作用了。

教育孩子，是一個漫長的過程，這個過程需要我們放慢腳步，從孩子的角度來看孩子，從孩子的成長過程去認識孩子，而不是從大人的角度，讓一個孩子接受我們這個年齡階段的思想。一味的按照自己的想法說教，對於孩子來說沒有太大的意義。

有時候我們覺得不能理解孩子為什麼不能理解自己，都說了那麼多遍，孩子還是不理解，還不聽。而我們總是忘記了自己在那麼大的時候是怎麼過的，總是忘記自己孩子時候也是那麼的煩大人一遍又一遍的說教，而沒有看到實踐經驗，和大人的實際行動。榜樣永遠比說教更有用。

一個小孩子上幼兒園總是哭，不願去上學，爸爸就跟他說，那這樣我們7天就5天上學，剩下的兩天我們在家休息好不好？小朋友回答：好。但是當上學的時候，小孩子還是哭，爸爸就給他說。寶貝，我們白天去上學，晚上休息好不好？小朋友說：好。其實我感覺方法很重要。看大人怎樣去引導。

那是因為你講的道理只有大人才能聽懂，我們大人要用小孩子能夠理解的語言講給他們聽。

還有一點就是，道理你講的很好，但是自己身上日常生活體現不出來，小孩子覺得大人說一套做一套，所以不聽。

再有就是，小孩子很多因為年紀太小，並不具備邏輯思維能力，他們眼裡的世界更多的是感性的，他們還不具備分辨是非的能力，就好比有的孩子生病了死活不願意打針，因為他們首先想到的是會扎傷人的武器，而不是會致病的藥物，這個時候大人不能簡單的說，打針對你好，打了針病就好了，因為這樣的話小孩子難以理解，在他們的世界裡，打針和治病是毫不相干的，或者說打針這個動作本身就比自己的現有的病更加令人恐怖，所以他們抗拒。當然我並不是說所有的小孩都這樣，但是有很多小孩子確實對打針有恐懼。這個時候不一定非要打針，可以改為吃藥，如果病情嚴重確實需要打針的，你可以嘗試這樣解釋給他們聽，如果不打針，就會更難受，時間長了就要打更多的針。總會有聽解釋的孩子。

當你用到“100遍”這個詞的時候，我聽到了是一個作為大人的無奈，但透過這個詞，我更加能感受到作為一名家長的耐心。

每一位孩子都是落地的天使，從哇哇落地到長大成人，每一步需要當家長的細心呵護，施肥澆水，才能茁長成長。當你說，“100遍，才有所反應”，我感覺不單單是孩子的問題，我們當家長的是否也有一定的責任。.

都說，“父母是孩子的第一任老師”。出現這個樣的問題，家長在教育上是有缺失的，不能把所有問題推卸到孩子身上，跟不能無盡的抱怨。我們作為家長，在平時的教育上就要培養孩子，雷厲風行的作風，把這種拖延症的行為消滅在萌芽狀態上。在點滴上，在思想上和行動上，改掉這種不好的習慣，我簡單談一下，我的個人做法。

一.讓孩子養成自己的事自己幹，今天的事今天干。這聽上去很簡單，需要家長在日常生活中，不斷督促，耐心落實。很簡單的例子，今天在的作業，今天必須做完，做完後才能去遊戲。

二.孩子力所能及的事，可以考慮讓孩子做。不要把所有的東西都做完了，讓孩子養成了懶惰的習慣，然後抱怨孩子什麼都不會做，做不好。孩子也需要鼓勵，當孩子把一件事做好後，得到獎勵，孩子會更加有動力，也有興趣進行下一步的探索。

三.對於孩子要有耐心。如果一些很小的事，孩子做錯了，作為家長不要抱怨，可以指出哪裡不足，下一步我們需要怎麼做。

最後想說，每個家長都希望，望子成龍，望女成鳳。但教育真是一個大學問，孩子養成一個好的習慣，可以讓他一輩子受用。

不清楚你的孩子多大歲數，我就當做小孩子來說說我的看法。

第一，只跟孩子講道理一般沒什麼用，他們的注意力在動畫片、玩具、遊戲、漫畫書和其他孩子身上，只是說教式的講道理不能讓他們形成記憶。

我用在學校上課來做個比方：

我們上學期間犯了錯，老師不止會講道理，還會懲罰，比如罰站、罰值日、罰抄寫，更早的年代還會挨戒尺。道理配合著“罰”同時進行，這樣孩子才會長記性。

第二，某些事情只講道理不講解決方法，或沒有引導孩子去思考解決辦法，聽完大人的道理後，他遇到類似的事情還是不知道怎麼辦。

比如吃飯的時候，孩子坐的腰板倍兒直，勺子或筷子就這麼直接把食物送到嘴裡，因為身體沒有前傾、沒有就著碗碟，經常會把飯菜灑到桌上、地上、衣服上，光聽父母說教，他很難理解該怎麼改正。這種情況應該道理配合著“教”。

第三，有些大點的孩子，會有自己的想法，假如不是原則問題，父母就不要過多幹涉了，否則越說，孩子就越反感。

比如學校報社團，孩子要去籃球社團，父母覺得孩子身板瘦小，擔心籃球這種高對抗性的運動會讓孩子受傷，就苦口婆心的勸導孩子報別的運動。

再比如，冬天，孩子認為穿的夠多了，一點都不冷，父母覺得他冷，非要再給孩子多加幾件衣服。

這類情況，應該讓孩子有更多自主的權利。

第四，父母的道理可能還不如動畫片、故事書裡的一句臺詞管用，所以，有機會或有條件的話，可以把你的道理編成故事，講給孩子聽。

供您參考。

對孩子說100遍孩子就是不聽現在很多父母都會碰到這種煩惱，你有沒有發現你有時跟孩子講的很多道理，他都背過了，下次你還沒有說完，他們就能脫口而出，這說明根本就沒聽進耳朵裡，放到心裡，嘮叨也是愛不適合他們，有時他們還會煩躁，根本不起作用。所以少說多做給孩子看，發揮言傳身教的作用，效果不錯。我剛剛聽完一本書《不管教的勇氣》，推薦給大家去讀一下，是［日］岸見一郎寫的，都能從中獲得啟示。1.怎樣與孩子建立良好的親子關係2怎樣讓孩子愛上學習3如何賦予孩子面對生活的勇氣。有一點印象最深刻的是對孩子既不批評也不表揚育兒方式，不要體罰孩子，作為父母，我們能做的是：幫助孩子靠自己的判斷來決定人生，而不是替他們決定，讓孩子“自立”。要平等對待孩子，才能建立良好的親子關係，只有這樣，孩子才會接受父母的指導和意見。有時我們嘮叨N遍也不聽，孩子並不是為了滿足我們做父母的期待而活，將來我們也無法代替孩子去生活，但能夠幫助孩子鼓起勇氣面對生活的勇氣。希望此分享有用