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1 # 秦渭子民
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2 # 山村野人週三
物以希為貴。所有人都說振興中華,卻不知道什麼是中華文化。今日碰到一個懂一點點中華文化的人,當然覺得希奇了。
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3 # 源泉LSX
你這是屁話,沒說清上什麼學,除非專業學古典文學和歷史的人。你上學系統的學過《論語》《史記》《資治通鑑》等國學內容嗎?
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4 # 使用者——無才補天
把自己最能創造事業的時光,最好的青春(26年)丟在垃圾堆裡,這樣的“流浪大師”即使滿嘴國學,也好極有限……
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5 # 阿妮66092633
學校上課和開飛機一樣,一節課上一篇文章,完全是死記硬背應付分數,誰能十年二十年都記著,我可以說我讀書時成績還是好的,現在已迴歸白紙,全忘了!沈先生由心而發深愛國學的品質令人佩服!
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6 # 眞如長眉
不請自來,我來講幾句。這話題應該是八十年代本科(文科類)生都應該具備的知識。那時,沒有當下的網際網路、電腦、智慧手機。學習、讀書唯有的就是泡學校圖書館,還有各種知名刊物,新聞有報紙、電視。同學之間在一起不會象現在各抱著手機,視而不見,而是歡聲笑語討論各類知識話題,引經據典,學習氛圍很濃,校園裡有各種專業沙龍。看看九十年代後的本科生,幾乎都是來混文憑的,學習什麼?戀愛、攀比父母職業(家庭財富)、打遊戲……(勿噴,謝謝!)
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7 # 城市啄木鳥
沈先生的出現觸動了某些人神經,各種五味雜陳的心理反應撲面而來。大多自以為是有頭有臉之人,看到沈先生流浪且談吐不凡,內心深處除了不屑外更多的是不能平衡,因此產生的諸多質疑與口水戰隨之而來。正觀沈先生文學修養與涵養都是在許多人之上;反觀那些掛羊頭賣狗肉人士就像是跳樑小醜一樣。總之,心裡作祟的都是那些見不得別人好的人在上竄下跳,僅此而已。
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8 # 中觀自在
對真才實學的渴望,大家都明白,很多人讀書只是為了考試,真正的書沒有什麼用,工具而已,社會走的都是套路,大家都不笨,學那些社會用不到的東西,有什麼用,還是多學點套路管用,後來套路越來越多的時候,就有人會懷念真材實料,發現自己的人生也被套路了,真正的想找到點活著的感覺,當很多人都這麼想的時候,那出來這麼一個人,你想效果會怎麼樣?
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9 # 深度思維科技
先生,你具備這樣的學識嗎?
你在上學期間幹了些什麼?
你敢和那位大師交手嗎?。
我敢說你在學就是沒學習。書本課本是新的。
沒事就追女孩子。逛街。
你還有臉說每個人都應該具備這樣的知識。
你就不嫌臉紅嗎?。
你就不嫌對不起父母嗎?
你就不嫌丟人嗎。?
你說每個人都應該具備這樣的知識嗎?。
我可以給你答案。
連你在內。90%都是社會垃圾。
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10 # 行人199075
看到題目,就想說兩句,出的題目與身份不相當。
一個拾荒人,
一個教育領域創造者。
天天閒社會不亂,覺得自己淵博,比弱者更強大。
不用說這個題目,做人已輸的響噹噹。
沈巍:
考的審計局,不是搬運工,搬運工文化程度也照樣有涵養。審計局評考試國家認可,有文墨素養,博學識廣。
你是
專業 ,體育,還是數學。
覺對你的專業不是 文科?
更不像幹教育的樣,
那個年代大學是學出來的,沈巍沒有丟下 , 厚厚的書筐。
並且
品德向上,不憤怒,不憂傷,不批評,低調Sunny,不為名利,純潔正陽。
覺得題主,生活無憂,思想空蕩,有力氣打壓拾荒。
在偽裝也沒樣,用善良出題會手留餘香。
是不是肚子裡有真糧,是我產生懷疑的地方 。
沈巍太弱了:
出個題目漏了湯,就是半碗水貨,
充其量你乾的教育,
沈巍上的審計,看看沈巍說話,多少天沒有一句 狂 。
簡單的說,沈巍上班後,還有,上學時候沒有丟掉的愛好,拾荒 ,為自己的愛好買書。
單位,家庭社會抵制歧視在碰撞。
最後被逼去拾荒 。
不然
那裡有題主,癢癢的出題把人傷 。
大家追隨,低調博學不偽裝,把社會推向,書海洋。
提取:
文化釋放正能量。多學知識,見識廣 ,道德品質更向上 。
讀萬卷書,行萬里路。
滿腹經綸學士廣:
海闊天寬河流長,文學智慧腦中藏。
回覆列表
沈巍,因為流浪背景和26年堅持垃圾分類,以及孜孜不倦、持之以恆地博覽群書。而我們,只用做了敲門磚。"大師"的火,是因為博學知識與垃圾分類的反差,乘上了自媒體時代快車而被認可,也算是運氣。另一個因素,就是名正言順的殿堂之上的"小丑"讓華人失望,甚至寒心。同時,也是無形中助了沈巍一夜成名一臂之力。