謝謝，做筆記有它很有價值的一種好收藏表現方式，能給歷史留下深刻的記憶，結人生留住不會磨滅的追憶，所以它是一份很好的一種方法。人生，社會，走過的路很多，社會的變遷很大，透過筆記，讓人生的歷程長期較祥細地記錄下來，甜酸苦辣，百味具全，把它記錄下來，成為歷史的一部印記，隨著時間的推移，在我們老了，再往前翻翻，就能很清淅地反映人生所走過的難辛歷程，以慰自己，共勉後人，不亦樂乎。

謝謝邀請，第一：記筆記或者做筆記都是當時讀書時產生的一種自我理解的想法，都是自己獨特的理解，也是一種認知，不管以後看不看這本書或者這個筆記在當時你的思想是得到昇華了。第二：做筆記是怕了忘記，所以不管以後看不看都要有做筆記的習慣說不定你那一天就用上了呢。如果當時沒有記筆記現在走忘了，那就得不償失了。

勤筆免思，人生路上一道靚麗的風景。工作之餘寫一些小文章，記住曾經的你。童年少年時光青春年華，都是人生路上珍貴的回憶。有些東西時間長了就模糊了，如果平日裡日常瑣事細緻，記錄一下可以找到幾年前一天在做什麼。可能給自己帶來一份小驚喜，也可以把快樂分享出去。自己的童年趣事，記得好幾件事情。讀小學四五年級時侯，住在同一院子裡的一位同學好友。倆人同年上同一班級，每天一起上學一起回家。路上什麼樂趣一起玩，同學朋友感情較好，他每天早晨起得特別早。天還沒亮就來叫我起來去學校讀早書，每天自己也想起來叫他去早讀。每一次都是他早一步，自己遲了一步。時間長了有一次天還好黑，我起來了到他家樓下叫他名字。他媽媽馬上對他說，好朋友來叫你讀書快起來。我們倆個是起得最早的，順路把別的同學也叫起來一起去學校。記得有一次自己不小心，什麼事情讓他生氣。不知什麼時侯在我們家門上寫上名字，罵我是小狗。我也生氣了，跑到他家對面門上寫名字，罵他小狗。倆人好像生氣了一天，他媽媽還有我媽媽鄰居好多知道了，議論紛紛。說好朋友做了什麼事情，認個錯不就好了。他其實沒有哪麼生氣，還是喜歡和我在一起。倆人雖然沒說話，心裡早就原諒對方了。倆人都說自己不對，童年好友又一起攜手上學路上……

做筆記是記學習的要點，叫做學而時習之的備讀，時常翻看的目的是複習要點回憶知識要點！如果寫筆記後棄之不理就白瞎了！

宋國鋒

為什麼要做讀書筆記？

記憶，對於積累知識是重要的，但是什麼知識下都不能完全依賴記憶的。寫讀書筆記就是為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記，因此讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。俗話說:"好記性不如爛筆頭。"做讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。透過學習和實踐使能充分認識讀書的作用，不但學到了知識，鍛鍊了能力，更激發了的探索慾望。

怎麼寫讀書筆記？

寫讀書筆記其實很簡單，就是摘抄+感受。摘抄是第一步，最好是將當時的讀書感寫出來。但是要注意一點，不是所有的句子都值得摘抄，一定是對自己有用，對當下有用，也便於以後查閱有用。

如何用讀書筆記？

很多人把讀書筆記抄寫來，就完事了，束之高閣，睡大覺去了，以後再也不看了。如果這樣，讀書筆記就沒什麼價值了。

為什麼？

首先讀書筆記的用途就是重讀，從而加深和理解原書。其次是為寫作提供素材——因為你在做筆記的時候，寫下了很多感受，把這些感受整理一下，變成了文章。再就是用來解決實際問題。比如遇到一些不會的知識、不懂的技術、不會處理的問題，不知道怎麼辦時，看看自己曾經做過的筆記，從中找出相關內容的讀書筆記，能起到意想不到的作用。

讀書做筆記真的是受益匪淺！

記得在一篇文章中讀到過錢鍾書先生年輕時讀書，經常從圖書館借書讀，並且還非常喜歡做讀書筆記，做了很多的讀書筆記。

就我個人而言，我喜歡做讀書筆記，於我讀書筆記有幾點意義：

1，是對所讀文字表達觀點的一種有意識強化，這種觀點我非常認同。

2，是對自己思維的一種強化，這種文字所表達的內容於我比較新奇或者有突破，或者拓寬了我的視野，總之是值得我學習的，是於我的思考有意義的。

3，在做讀書筆記的過程中，大腦是處於一種思考過程，頭腦裡的有一次學習。

也許有的讀書筆記做了就做了，可能永遠也不會再看，但是這也很難說，有的還會再讀的，以後說不定會在何處又讀到一些內容，觸動了自己的那根神經，又想起了以前所讀過的一些觀點或者文字，這都是保不齊的事情。

所以，儘管讀書後做下的筆記，以後有可能再也不看了，但做這些筆記的時候，是一種學習狀態，沒有那麼功利地去想以後有用沒用，如果想來，那麼讀書的效果也會大大減少了。

先說結論：讀書記筆記如果以後再也不看了，那就等於白寫了，因為你會什麼也記不住。

古話說：“好記性不如爛筆頭”，這句話真是真理。

小時候上學，老師讓我們“看書提筆”，這也是真理。

莎士比亞說過那句最著名的話：“一千個讀者有一千個哈姆雷特。”比喻為，不同的人看《哈姆雷特》，會有不同的感受。後來這句話被廣泛應用：事物本身沒有發生變化，但在每個人眼裡看到的景象卻是不同的。

我們每個人的生活環境、接受的教育程度、受身邊人影響都是不同的，因此造成了我們看世界的方式和角度都是不一樣的，同樣一個東西，在不同的眼裡，結合自己的所思所想，呈現出來的內容可能千差萬別。

對於書而言，不同的人閱讀同一本書，所呈現出的想法也是不一樣的，做出來的筆記當然也會是不同的。那麼筆記通常包括哪些內容呢？

1.閱讀書本的同時，突然迸發的靈感。2.針對書籍的內容，作出自己的評判。3.閱讀某一頁或某一段時，得到的啟發和反思。

靈感，轉瞬即逝，如果不記錄下來可能兩分鐘之後你就不記得你想的是什麼了。即使記錄下來，因為沒有前後邏輯性，如果你沒有再次翻閱，也會很快忘記；

評判，也就是閱讀時提出的自己的看法，或同意或反駁，都是常事，但批判也好、同意也好，都是別人寫的內容做出的評判，印象其實不會太過深刻；

反思，閱讀能夠啟迪我們智慧，閱讀也能幫助我們解決一些問題，所以當你看到書裡的某一段或者某一句，解決了你的一些困惑，這個相對來說，會容易記憶一點，但因為只是書裡的一句或者一段，沒有什麼上下文聯絡，在實際中，其實他也很容易忘記……

其實無論是哪一種筆記，都只是記下了當下的感受和內容，它並不能幫我們解決實際問題。人的大腦都是有選擇性記憶的，受後面內容的影響，前面的內容可能會遺忘，反之亦然。

德國心理學家艾賓浩斯有一個著名的研究：遺忘從學習之後立刻開始，而且遺忘的速度是不均勻的。開始的時候遺忘速度最快，後面逐漸減速。這也就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。

（圖片選自網路）

綜上，你記過的筆記如果當下不復習，隨著時間的流逝，基本上就會忘得一乾二淨。這時候筆記對我們的學習和生活就沒有起到任何作用，也就沒有任何意義了。

我是一名青年教師，希望透過閱讀實現自我成長。

我個人覺得還是有用的，這個對我們自己會有印象，總有在那麼一瞬間，總是有記憶，人生在於回憶，美好的東西，錯過了就不在了！

我認為讀書後寫的筆記，即使以後不看也是有用的。

1讀書後的筆記:評論 在學校上學時老師經常要求我們"不動筆墨不讀書”,要對文章做圈點批註。金聖嘆評《水滸》,毛澤東評二十四史一直是我們的榜樣。每次讀書都是與作者進行心靈對話，每次都會有所得，也許以後不看了，但是它讓我們不吐不快，讓我們感受到閱讀的快樂。如今的網路閱讀都有"評論"功能，是不是也很受大家歡迎。

2讀書後的筆記:摘抄 上學時老師經常讓我們做摘抄，寫下好詞好句好文章，還要求我們背誦。當時不太知道有什麼作用，後來寫作文才發現還真用上。寫作文時用自己的語言表達不準確，而自己記背的一句話雖然記得不太清楚了，但有些改動了話依然效果不錯。尤其是許多事例在作文時和談話引用，說服力自然就提高了，真有一點"引經據典“的文化感。現在網路文章，有收藏功能，我認為與摘抄就有異曲同工之妙。

3讀書後的筆記:知識點整理 上學時，老師講課時總讓記筆記，說"好記性不如爛筆頭",每節課都抄寫很多，複習時老師還畫知識框架圖。現在，許多具體的知識都不記得了，但是不同老師用的各種大括號、中括號、小括號或者各種體的序號或不同顏色箭頭來連線相關知識的方法，我一直在學習和安排日常生活中運用,對知識和事情有一個整體感。這讓我想起每次看戰爭片時，許多指戰員面對著地圖分析戰況。做整理筆記，教給了一種思維方式。

目前，我感受到的筆記作用只有這些，願與朋友分享。

肯定是有用的。

如果是學生，除了完成老師佈置的任務之外，做讀書筆記，有利於你更進一步地瞭解書中內容，有可能你心儀的部分還會多讀幾遍，對書的內容孩子會多一點了解，也願意去了解，這會非常有利於鍛鍊孩子的閱讀能力和理解能力，對以後走閱讀理解題幫助非常大。我女兒就是這種情況，讀書筆記自己去找喜歡的章節，重新讀了一遍，然後跟我說了說她喜歡的原因，她的理解，然後自己寫出一篇滿意的文章來，多麼有成就感。其實，讀書就是透過這樣的方式，來鍛鍊孩子的思考能力，助力於孩子做閱讀理解的。

如果是成人，讀書筆記的作用就更大了，你在讀到某個章節、看到某句話，甚至某個詞的時候，會引發你對問題的思考，你會有想法，要表達出來，讀書筆記就是記錄你當下的想法和思考的，以後真的不一定再看這個筆記，但是當你翻到你做標記的書，翻到你的讀書筆記的時候，你會驚訝於那個善於思考、勤奮記錄的自己。

這樣做也有利於養成看待問題認真思考的能力，這個能力不是說說就能養成的，靠的是日久天長的習慣，像讀書筆記，就是一個很好的，鍛鍊我們思維能力的方法。

寫的多了之後，你會越來越熱愛讀書，對你生活中和工作中遇到的問題，你也能有自己的理解，不會人云亦云，你說這個用處大不？