個人感覺是有點早了不管是硬筆還是軟筆書法都過早了一般正常可以到10來歲 三年級左右比較合適最早也要到2年級的時候這個階段的小朋友培養他的學習習慣和態度更為重要讓他學會把字的筆順寫對 字寫整齊端正 更重要

我覺得一年級的孩子，就有必要報書法班。

下面結合我的親身感受說一下原因：

我家的小兒子因為小的時候沒有練習過書法，所以到現在，字仍寫不好。雖然他寫作業時，我也曾一再強調讓他把字寫端正，但因他小的時候，開始學寫字的時候，我對他的字跡要求並不是太嚴格，也沒有刻意讓他去練書法，所以儘管今年他已升入小學4年級了，但他的字仍然是寫的歪歪扭扭的，再怎麼說他，他再怎麼用心寫，還是照他從小學寫字時的習慣，進行書寫的。

所以現在我非常後悔，後悔沒有讓他開始在學寫字的時候就練習書法。

個人覺得有必要：1.練硬筆可以糾正孩子的握筆書寫姿勢。一年級的小學生在幼兒園都是用色彩筆等，沒有強調握筆姿勢，很多孩子上小學一年級不會握筆，練習硬筆可以幫助糾正握筆姿勢。2.可以靜心。讓一年級孩子學習硬筆書法，可以幫助他們逐漸靜心。3.能幫助養成認真聽講的好習慣。

很多家長在思考小學生練字需要報班嗎？建議不建議小學生報練字班？其實孩子練字需不需要報班我覺得需要認清幾個點，這估計也是很多家長擔心的東西，一是怕小孩子還小，報練字班了怕練不好，浪費錢又浪費時間，二是小孩子暫時沒有興趣，怕報了練字班也不願意去學，更沒有興趣練字，三是孩子平常都報了些興趣班，沒時間去學習，那麼到底建議不建議小學生報練字班？中國練字網為大家探討：

不建議小學生報練字班

第一、家長要知道小學生練字的最佳時期。

之前也給大家分享過：小孩子幾歲開始練字比較好，其實小孩子到了6-12歲：這是小孩練字的最佳時間，正式讀小學生階段！

因為一年級時，孩子認識了不少相對簡單的漢字，對漢字結構也有了一定認識，但限於孩子手腕力量不夠，寫一會兒就會覺得累。

所以一年級的孩子練字時間不宜過長，每天練字的時間最好控制在20分鐘以內。建議從《三字經》《弟子規》《唐詩》這些簡單的內容開始，讓孩子樹立信心。

二、三年級時，孩子手臂肌肉和指關節發育已經基本健全，也有了橫平豎直的認識，手腕有力，不會經常感覺到累，因而這個時期是孩子正式開始練字的最適合時機。

小學生報練字班從小寫出一手漂亮的字

第二、小學生報練字班從小寫出一手漂亮的字，還有以下好處。

1、 小學生寫字的好壞，直接影響學習成績。

根據有關語文教師的介紹，現在的語文考試，書寫工整、字型端正至少能獲得卷面分4-10分。而且在批改作文時，字跡好壞也會影響分數，面對一篇寫字漂亮的文章，閱卷老師一般會多給幾分，字好的學生能提高作文成績4-8分。

另外很多考試題目並不是答不出，而是粗心造成的，練字則可以培養耐性，這就會使學生在考試中避免因粗心大意而失分，而這些分數足夠能影響孩子是否能上重點高校！

2、小學生寫一手好字提高學習積極性。

古語有云：“是金子遲早會發光”。只要孩子的字寫得好，一定會被老師發現，按照老師的一貫做法，為了讓每個小朋友都好好寫字，一定會把你的作業在班裡展示，並當眾誇獎，還會讓每個小朋友都向你學習。

父母會將孩子的練字帖、獎狀掛在牆上，親朋好友來串門時，看到了也會誇獎孩子，孩子被表揚的多了，自信心會提高，學習的積極性自然會提高，從而形成一個良性迴圈。

3、小學生好字，開發小孩子的大腦。

人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動手即動腦，二者是分不開的，即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的遊戲卡片，非常有利於鍛鍊右腦，右腦開發的好了，孩子的記憶力會得到質的提升。

孩子練字需要報班

以上關於很多家長在思考小學生練字需要報班嗎，建議不建議小學生報練字班就總結到這裡，相信看完以上文章各位家長都能認識小學生能寫出一手好字的重要性，很多家長為了孩子不輸在起跑線上，都在為孩子的成長操心，尤其是從小能讓孩子寫出一手好字，更能用為孩子的未來加分，所以希望各位家長重視孩子，孩子練字需要報班是有必要的。

小學一年級老師就開始教孩子寫字，從孩子開始學寫字就有專業的老師教，我認為是在好不過的啦！寫得一手漂亮的字不光是為了以後考試電腦閱卷不丟冤枉分，對孩子好處多多:1培養耐心，要寫好字必須要一筆一劃慢慢的練習才行，對剛上小學一年級的孩子尤其重要。2培養孩子的專注力，3寫得一手好字會大大增加孩子自信心，我家孩子在暑假裡讀書法班，每天堅持練習寫一片字。開學後，每天回家都很高興說，老師又表揚他了，還叫全班同學都向他學習。要不就是老師又請他做了什麼事。總之我認為小學一年級學書法很好！

關於一年級的孩子有沒有必要報書法班，我來說說自己的想法。

我兒子今年上4年級，他的字就寫的沒有筆風，橫平豎直掌握不好，導致寫字很難看，尤其是寫快的時候更是如此。

所以我現在很後悔，當時剛上一年級，很多孩子都開始練字，美術老師也給我們說過讓孩子儘早練，可是那時候孩子很排斥，因為父母我們並沒有堅持，現在看來是錯的，因為和班上的小朋友比，我們寫字是很差的，所以作業得“優”的時候很少。

6歲以後得孩子，肌肉和骨骼都已經發育的差不多了，所以報個班練練字來說，還是可以承受的。家長們一定不要因為孩子不想學而放棄，我家孩子就是個例子，練得一手好字對以後簡直是太重要了！

我覺得可以考慮，寫一手工整規範的好字，會讓人看著心情愉悅！我家現在上二年級，一年級一開學，我就給他報了練字，起初想讓他定心，並學會正確的拿筆姿勢和坐姿，現在在班級，寫的字不算最好，但讓人看著還挺舒服的！

一年級的孩子都是剛入學、剛開始學習寫字的小朋友，但是就因為剛開始學習寫字，才要在他們心裡樹立認真的概念。從小培養“字如其人”的觀念，讓寫的一手好字伴隨他們一生。

一年級小朋友往往都很好動，好奇心和求知慾驅使他們什麼都想了解，但又什麼都停不下來，注意力很難長時間集中，在寫作練習當中就無法準確書寫，練習書法就可以讓其平心靜氣的鍛鍊書寫，在書寫當中既鍛鍊了寫字也鍛鍊了心性。

字寫好了有助於樹立孩子的自信心，朋友小孩學校組織書法比賽，因為她在外面專門培訓過書法寫作，雖然才8歲但是寫的作品已然很是精美，得了獎後孩子和家長都很高興，自然也就提高了孩子的自信心，字寫得好在老師家長面前也是很吃香的。

雖然現在是小學，但是一手好字還是要經過很長時間磨練的，等到以後有用的時候多著呢。譬如高考的時候，作文題都是要求工整書寫的，這時候字寫的好壞是誰也幫不上忙的，閱卷老師肯定是挑字型好看工整的多給幾分，這時候可就很重要了哦。

學業完成進入社會工作，首先求職應聘的時候用人單位都會看你填的表格，第一印象就是透過字型來了解你的，這時候雋秀的字型就會給你贏得不少的機會。

字如其人這四個字是很能反映一個人真實的一面，連字都不想寫好的人，生活情趣肯定也是很蒼白的，自古多少文豪，熱愛生活，熱愛精美的文房四寶，遍尋大江南北收羅奇珍。所以從提高審美情趣的角度出發，也要培養孩子的書法情操，陶冶性情。

據我所知，按照國家教育部統一部署，從2017年新學期開始起，全國各地學校都必須開設寫字課，並且納入應試科目了。

我認為，享受寫字教育，是幼小公民的合法權益。一年級的孩子，在學校就本應該接受正規的、系統的實用硬筆書寫技能訓練，不需要獨自的花錢去社會上報書法班。如果，你的孩子所在學校(班級)沒有寫字課，或者老師教的不對，可以到當地教育主管部門申訴，必要的時候，直接找主管文教的市長……

如果您沒有這個想法，情願去給孩子報書法班，請注意幾點:

其一、執筆姿勢必須要正確。如圖:

其二、字型當中不能有刻意頓筆、回鋒，書寫速度比較快的。如圖:

其三、必須有系統的訓練方法。注意，一定要學實用類的，針對寫作業。如圖:

如果上述條件，書法班的老師不具備，那就不要讓孩子去學了，會後悔的。

有必要，非常有必要！

一年級不學什麼時候學啊？以硬筆歐楷（田英章）為例，想初具筆體，至少四年。圖片就是四年多練出來的書法作品。

你把這四年放在哪個時間段最好？當然是一年級！課業負擔不重，孩子可塑性強。等孩子養成書寫習慣後需要更長時間來改正。以後還有時間練書法嗎？

所以能學趕緊找個好老師學！

很有必要，我家孩子都一年級快結束了才報，就感覺有點晚，孩子剛上學，從握筆姿勢就要開始，一年級剛開始更有利培訓，一單過幾年都養成字型潦草就不好更正了。