當你發現孩子有初戀了，我建議你用最傳統的一種方式文字交流。因為這個時候，寫下一封這個情意綿綿的信，非常有效。第一祝賀孩子，你長大了我很高興，我的孩子有人愛了。第二點呢，在生活當中這人要經歷幾個階段，你現在到了這個階段了，這個階段雖然很快樂很幸福，但也充滿了危險，危險是哪些跟孩子一一舉例。第三點什麼是戀愛，這個戀愛和結婚什麼關係，跟孩子好好溝通才是解決問題。

誰少年時候沒有春心萌動的時候，長大成人之後，回想當年青澀的感情，也是很美好的。沒必要一棒子打死。青梅竹馬的感情並不少見。當然，還是得引導，不能放任自流。我會跟孩子達成協議：我不反對你戀愛，甚至看你們情真意切的話，還會約上她家父母談談此事，你若真心喜歡她，也拿出行動來給對方父母瞧瞧。把學習搞好把個人能力提高，將來有能力將他們女兒娶回來，有能力讓她生活幸福，有能力好好孝敬長輩。另外，給自己時間，也給對方時間，確認不是一時衝動。你做得好，你們又兩情相悅，我和你未來岳父岳母也沒什麼好阻攔的，若看不到你為她奮鬥的行動和決心，就別怪我棒打鴛鴦了。說得現實點，這世間的一切一半靠命，一半靠自己爭取的。你不努力就說明你還不是特別想要，既然這樣就 不要耽誤彼此。

當然，這些其實更多是緩兵之計的說辭了，小孩性情，有始無終的很常見，說不定過段時間就過去了。只是他真能做到，為父也絕不食言。

這個問題會從一下五個角度進行回答：

第一，早戀會影響學習嗎？

第二，孩子們是在“戀愛”嗎？

第三，你的阻止可能會讓“早戀”更加壯烈

第四，如何解決

第五，早起解除類似“戀愛”的情感經歷是有好處的

首先我們要確定一下幾個問題

第一，早戀會影響學習嗎？

把這個問題放在第一位，是因為家長比較在意，而並不是它很重要。那會不會影響學習呢？答案是不一定。

孩子在這個階段表現出來的精神不集中，焦慮，情緒化，很多是家長和老師帶來的，很多是“早戀”這個帽子扣出來的。家長們總覺得孩子因為戀愛分散了原本可以用在學習上的精力。可事實上是，孩子們即便不談戀愛，還有手機、遊戲、音樂等等各種各樣 的事情會分散掉精力。問一下，作為家長，你會拿出全部的精力用在工作上嗎？

“早戀”中的孩子，除了在面對家長和老師時，會有愧疚、焦慮、不安的心理狀態；在面對同學的時候，往往有自信、成熟、優越等向好的心理狀態。

同時，我們觀察到那些沒有“戀愛”經歷的同學，除了羨慕嫉妒恨之外，也有自卑、迷茫的心理表象。

再說，一個十三歲的孩子，學習壓力能有多大？家長最該重視的，應該是心理健康的疏導，而不是所謂的成績。不談戀愛就能上清華北大嗎？上清華北大的孩子們，就沒有談過戀愛的嗎？

第二，孩子們是在“戀愛”嗎？

青春期的孩子，開始對異性有興趣，這是很正常的反應，孩子對異性表現出喜好，要遠遠好於孩子某天忽然對同性表示好感吧。雖然本人對同性戀沒有任何態度，但是相信很多家長是會糾結這個問題的。

這個階段孩子們的所謂“戀愛”，更多是在尋求父母以外的一種依賴、認同、和傾訴物件。這個角色，父母是不能替代的。既然不能替代，你又有何權利阻斷呢？阻斷之後你拿什麼負責呢？

第三，你的阻止可能會讓“早戀”更加壯烈

“早戀”一詞帶有來自於長輩的否定色彩。除了中國大陸地區，別的地方几乎見不到。

不知道大家有沒有聽過“羅密歐朱麗葉效應”這個概念。簡單說，就是當戀愛雙方在受到外力影響的時候，戀愛關係會加強，戀愛關係更加穩固。

青春期的孩子，開始了有了自己的意識，而且迫切的需要被肯定。來自家長和老師的阻礙，會讓他們一致對外，為了證明自己是“對的”而不惜代價。

第四，如何解決

有經驗的老師，會將所謂“戀愛”的孩子們安排坐到一張桌子上，兩個人的朦朧好感會很快被顯示澄清，早早的自己就解除了“戀愛”關係。

在現實當中，很多沒有被家長和老師發現的“早戀”都是這樣偷偷開始，偷偷結束的。何必大驚小怪。

在家長的層面上，要認可孩子已經長大了；同時告訴他們，長大就要有長大的樣子，要負責任（就簡單的說說而已，不用太正式）；在孩子表現出失落、情緒化的時候，問問孩子怎麼了，然後聽他說，除非孩子問，否則不要給任何指導，這也是孩子自己成長的一個過程。

第五，早起解除類似“戀愛”的情感經歷是有好處的。

孩子再有幾年就要上大學離開父母身邊，那是他將獨立面對生活、學習和感情問題。現在接觸到一些類似“戀愛”的經歷，可以作為一種演練，會給未來的經歷一些參考。

我認為現在的小孩，早戀的現象非常的嚴重。這個問題主要是和現在這個資訊的時代，有直接關係。現在不管男孩還是女孩大多是，經常玩遊戲、看電影、聊微信等。特別是有一些成人電影，這些13歲左右的孩子也能夠看到，所以現在的孩子都成熟的早，有早戀的傾向。

這個問題很不好，1孩子們身體正在成長的階段，對孩子身體的發育非常有影響。2由於早戀了，把心思都放在談戀愛上了，所以會嚴重的影響孩子的學習。3有個別的孩子因為爭風吃醋，和別的孩子打架，。那麼我們該怎樣去正確的引導孩子，讓孩子回到專心學習的道路上呢？

我的觀點是做家長的，1平時要多關心孩子，多關注孩子的成長，學習上和生活上都要關注，對孩子關注越早越好。2就是培養孩子學習的興趣，讓孩子養成一個喜歡學習的好習慣。3多給孩子講一些正能量的故事，讓孩子的思想遠離邪惡。4教孩子學會自我管理，發現自己有點錯誤，能夠立馬改正。5讓孩子建立一個目標，建立自己的正確人生觀。這樣孩子就知道了，不該看東西不看，不能做的事不做，有了錯誤就改這樣的好習慣。他就會向著他的目標去前進。

首先對於早戀要有一個明確的概念，孩子對於異性開始探索，這是人性自然的發展，不必如洪水猛獸般懼怕，然後要理清楚對異性好奇是孩子在成長過程中必然經過的一部分，然後我們要思考我們要如何正確引導。

一、13歲這個年齡，步入青春期，開始對價值觀、愛情觀、人生觀進行思考，這個階段，是兒童到成人的重要過度階段；

二、對異性的好感就是對愛情觀的探索。家長需要良好的引導，否則可能會影響到孩子的婚戀觀。

四、引導孩子樹立正確的愛情觀。不瞭解孩子的想法，直接給孩子扣上早戀的帽子，無異於把孩子推向戀愛之路。這點要結合提問和傾聽，媽媽可以問“你都喜歡他什麼呢？”聽孩子傾訴後，肯定對方的品質和優點“噢，喜歡對方的幽默啊，原來女兒喜歡幽默的男生”“原來對方很帥啊，帥氣的人就是很吸引眼球呢。”“他經常幫助你啊，他是個熱心的小夥子”。這樣，你孩子未來的愛情觀中已樹立了“幽默、帥氣、熱心”等字樣了。

五、學習和愛情觀都是人生不可缺少的部分噢。我一位朋友，就是在青春期被過度打壓搞怕了，成年後也不願戀愛交往了。我想，這不是很多家長希望的吧。

六、家庭環境。如果女孩子和父親關係很差，也比較容易在青春期嘗試戀愛。

假如孩子真的早戀了，孩子要是可以和你溝通最好，你可以詢問一下孩子怎麼對待這個問題，又可以不影響學習，怎麼樣過度，而又可以做到極致。這個是很敏感的問題，孩子性格外向開朗，這樣的問題和溝通都不是問題，而也會向好的方向發展，假如孩子是內向的，那你在溝通與瞭解的時候，要有心理準備，防止孩子偏激和反抗。

呵呵，我覺得這個問題，最好溫柔以待，千萬不要暴力與威脅去解決。

心理諮詢師曾奇峰說，“如果你的孩子在這個時期對異性還沒有一點興趣，那才是特別可怕的一件事情。”我覺得您的孩子早戀了，現在不應該過早的下結論，就覺得早戀的結果一定是壞的。要冷靜下倆，理清思路。我覺得“早戀”並不可怕，真正可怕的是孩子沒有愛的能力。現在社會有多少80,90後的男男女女因為自己青少年期的“早戀”而一直不願意與人建立正常的親密關係，甚至是不能建立。我身邊有一位大哥，他的孩子上初中二年級，孩子長得很是帥氣，大大的眼睛，高高的個子，還會打籃球，很是招女同學的喜歡。有一天孩子的媽媽無意間看到孩子在自己手機上登入的QQ忘記退登，就在好奇心的驅使下翻看了孩子QQ裡的聊天記錄（當然，這個我們家長最好還是不要做，想要了解孩子，可以換種方式，這種窺探隱私的方式會適得其反），之後孩子爸爸知道了，大怒，對孩子說：以後禁止玩手機，立馬與女孩子斷絕所有聯絡，否則我就要去學校找這個女孩子，不行就去找她的家長。之後一直到初中畢業，這個男孩都不再與女孩子有接觸，除了上課，就是打球，回家也只看電視，更壞的一個結果是：孩子變得很抑鬱，不願意講話，用“恩”“哦”“是”單個字可以回答的，都不會再有下句。偶然的機會和男孩一起跑步，說到戀愛，男孩說：我想我往後的生活也是會孤獨的一個人，不過沒關係，習慣了。一個在“早戀”問題上沒有得到父母信任和支援的孩子，很可能不再相信別人能真正愛他（她）。

不是一刀切的“禁止”。“禁止早戀”所帶來的短期的學習成績優異的機會成本太大了。

深度育兒裡有一句話，我很贊同：我們可以為他們的戀愛保駕護航、傳授經驗，但不要以愛的名義精神綁架，控制打壓。

開誠佈公的談，不能一棒子打死引起反感使孩子對著幹，可以嘗試教導1，這種年齡這種感情很正常2有人喜歡很棒3如果繼續下去會怎樣。孩子處於可以溝通講的聽的年齡，不妨把他當大人看，平等的進行一次交流，我個人體會，你還是根據孩子性格教育。

孩子早戀本身沒有錯，生活中卻少學校家長正確引導和教育，以及對青春期孩子情感關注。

1、接納。生活中做孩子的知己朋友，以誠相待加深與孩子溝通，表示對孩子這一做法的理解。 2、轉移孩子注意力。青春期孩子精力旺盛，把孩子的注意力轉移到繁重的學習中去，積極參加體育鍛練。 3、給孩子思考時間，正確引導戀愛只是生活中的一部分，以後生活道路艱辛，要為此付出一生，做好充分心理準備。自己現在還小，沒有能力擔負起這份責任。 4、要讓孩子認識到現在不是戀愛的年齡，應把精力投入到學習中，自覺自願地改變，做孩子情感導師，動之以情，曉之以理，孩子識到父母的良苦用心。