確定一節課教學目標的方法:

一、通讀教材，瞭解本冊教材及本單元的教學目標。

確立一節課的教學目標，首先必須以瞭解本冊教材及本單元教學目標為前提，確定課的課型（新授課、複習課、練習課等），然後根據課型針對性地確立本課時教學目標。

二、科學合理確定好“三維目標”：

新課程中提到教學目標應該圍繞知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個目標進行設計確立，教學目標要體現“三維目標”，這就要求教師既要重視學生知識的傳授、能力的培養，也要求教師對學生學習方法進行指導，而且要求教師關注學生的精神狀態，做到以人為本，突出對學生精神、心理的關懷。

這三個目標互成能動關係，促進學生和諧全面發展。因此，教師備課時不僅要備知識點，還要備知識背後蘊藏著的能力、情感態度與價值觀。

三、分析學生、學習內容與課程資源：

新課程強調“教”服務於“學”，把學生置與教學的出發點和核心地位。教師必須研究學生的需要，瞭解學生現有的知識水平與情感，根據不同學生的個性特點和認知水平進行分層教學。從而實現學生全面發展，提高教學整體效果。

四、正確處理好教學目標與教學內容、教學環節之間的關係：

教學內容和教學環節是教學目標的具體化。因此首先要根據教學目標，分析教學的設計是否能夠達到教學目標，特別是能力目標、情感態度與價值觀目標。

其次要根據教學目標對教材進行合理刪減與整合，以教材為載體，充分挖掘課程資源，做到貼近學生生活，由易入難，層層深入。