關於這個問題，我是這樣認為的：

第一，可能是因為它有做一個老師的夢想，所以就算當老師的薪資待遇不算很高，他也會選擇當老師。

第二，當老師是一個自我成就感，很高的職業，當看到自己的學生在學業上取得進步時候，老師會感到非常的滿足，感覺自己實現了自己的人生價值。

第三，老師是一份相對於其他職業比較穩定，比較安定的職業有一些人不太適合職場，所以會選擇當老師。

興趣愛好與信仰吧，但是我總覺得信仰這玩意很虛，無非就是有沒有好處而已，真真正正有信仰的，都兩袖清風拂袖飛，你看起來很有錢的樣子，大多時候也是做教師得來的，現在做教師福利和工資都不錯，不過羊毛出在羊身上，除了國家補貼，其他就是靠補課，代課或者其他名目去掙了。

我想題主問的這個問題，是不是想表達這樣的意思？

當老師是掙不到什麼大錢的。家裡都有錢了，何必還這麼辛苦做這一份職業。

誠然，當下教師這份職業對於企業家，高階金領，金融新貴等來說，確實不如那些行業有錢。老實說，目前，教師的待遇相對其他普通職業很不錯了。

看看，現在要到城裡面當個老師，還是挺不容易的，就像考公務員一樣，比高考難多了。不像20年前，成績差的才去當老師，現在小學老師都有碩士學歷。

一方面，待遇，福利穩定，總體來講是逐年往上漲。二來，一年3個多月的假期，是很多辛苦上班族夢未以求的。三來，老實說還是有一部分灰色收入或額外收入的。四來，現在大家都比較尊師重教，私立學校比較多，有能力的老師不愁沒舞臺發揮。

總之，教師是一門很不錯的職業。也有時間兼顧家庭，如果不當班主任，還是比較輕鬆的。

即使家裡很有錢，也不可能一輩子不工作吧，雖然啃老也無所謂，但畢竟人來到世上走一遭，總要找點事做撒。以上的種種原因，看起來，教師挺適合有錢人家去做的。

雖然我家裡沒錢，其實我挺想做一名老師的，只是機緣失去，這個願望無法實現了，有點遺憾。

喜歡一種職業，應該跟富貴貧窮無關吧，只是跟實現的容易程度有聯絡吧!

首先你這個問題就是對老師的歧視，難道老師就只能是窮人來當？

教師是一個相對穩定的職業，家裡有錢也還是需要工作:

一是可以打發無聊的時間

二是教師也還是有成就感的

那為什麼這些有錢的教師就不能繼續他她們職業哪，這叫幹一行愛一行，這叫職業道德，這叫愛崗敬業，錢多還能扎手啊！

有錢歸有錢是兩碼事，每個人都有一個事業目標和理想，怎樣想的人都有，有的人追求做個小老師平淡過，有的人從追求進入門檻再想辦法要爬上有權領導級別

做教師的人在骨子裡就有一種為人師表的情懷。這種情懷是有一定的遺傳性的，有的教師家庭，幾代人從事教育工作。教師這個職業在中國近年來才再次得到應有的尊重，收入福利屬於公務員水平吧，就是教授也多不到哪裡去，沒有辦法和社會上的企業中高管的薪金水平相比。

歷來教師都以“教書育人”為其使命。他們多少看不起錢臭味，更不會純粹為金錢而從事教育工作。

沒有哪個學校的老師，教授會發大財的。當然，一個純粹以教師為終生職業的人，他們歷來對所謂的清貧不以為然，他們一直認為他們所擁有的，最有價值的東西不是金錢而是知識。

老師的成就感體現在他的學生和弟子身上。他們無不以自己培養的學生所取得的成功為傲的。

我的一位中學老師，早年畢業於四川大學中文系，在中學任班主任和語文系主任多年，桃李滿天下，早已退休。每當見到我們這些他當年的學生，看到我們的成績時都表現出一種不加掩飾的成就感和自豪感。

“不為半鬥米折腰”，展現了教師的清高精神。有史以來錢和收入多少從來不是衡量教師成就的標準，往往是他的任教年齡，授課時間，學術水平，論文數量，學生畢業就業率等等。我所接觸到的教師，他們珍惜的是時間和知識，很少看重自身收入的多少。非常使人敬佩。

所以說，金錢不是教師尋求的目標，至少不是一個終身以教師為職業的人們尋求的唯一目標。

教師職業的這種奉獻精神，這種做園丁，做梯子的精神，表現出教師的偉大，是值得我們永遠尊敬的。

我和老公都是教師，但是並不是說我們有錢。目前對於我們來說，教師不僅是事業還是養家餬口的職業。有的時候因為家庭瑣事或者一些其他的原因導致我們並不能全身心投入到工作中去教書育人。我有時候會說：有錢了絕對不再教書。但是我老公卻認為，如果有錢了，他一定還會教書。因為那樣，他就不用再浪費時間去評職稱，爭先進忙一些與教書無關的事情。而只是把教書育人當作愛好，當成自己的事業，好好地、心無旁騖地教書育人。

正因為家境殷實，才做利國利民之事! 正因為家裡富有，才開設學堂教化幼童。

這就是我的太外公、爺爺、奶奶人生選擇!

為什麼有些教師，家裡很有錢還要做教師？我想，提出這個問題的老師，不是教育隊伍裡的人。他不理解教師，不理解教育事業。我說的不是職業是事業。

我是一名退休多年的老教師，我覺得有資格回答這個問題。

很多教師在入職前都有一個教師夢，認為當老師很神聖，他能夠透過教育、教學使很多家庭窮困的孩子脫離苦海，走向成功。這樣的例項成千上萬，不勝列舉。看到一個個孩子從呀呀學語的幼童變為國家的有用之材，這種成就感，是任何其它職業所能相題並論的。這部分教師對社會的貢獻，是用金錢無法衡量的。也就是說，他們做教師與金錢無關。

還有很大一部分教師，任為當教師是一種社會擔當。我曾問過我的一個老師，你是怎麼當的教師呢？他說，建國之初，識字的人不到百分之一，常常一個幾千人的村莊找不到一個會記賬的人。聽村長說縣裡招考教師，就急忙投考。考試是在縣政府，縣長親自主考。縣長問:“什麼學歷？”答:“初中。”問:“為什麼想當教師？”

答:“為人民服務！”縣長說:“好，你被錄取了！”就這麼簡單。可具體工作就不簡單了。你要當教師了，可沒有現成的學校。你自已找房子，籌措桌凳，黑板等。白天招生教孩子，夜裡教農民掃盲夜校。你看辛苦吧？但他樂此不疲。待遇呢？當時實行供給制，四十斤小米，夠吃飯嗎？想一想，他是為錢而當教師嗎？

以上兩類教師都沒有當做一種職業，而是作為一種事業，一種對社會的擔當，對他們說錢多錢少，可能是一種侮辱！

還有一部分教師，入職時確實是把教師當成了一種養家餬口的職業。但是，一但進入這個行業，看到國家對人材的需要，看到渴望求知的噢噢待哺的孩子，責任和擔當使他們把職業當成了為之奮鬥的事業。這部分教師為了養家餬口，工資是多多益善的。對於工作，無論工資高低，工作是努力幹好的。

以上三類教師主要是2005年以前參加工作的老師。

近十幾年隨著國家經濟的發展，教師的待遇也有了相應的提高。隨之而來的是一大批高學歷人才也湧入了中小學教師隊伍。他們是教師隊伍中的新鮮血液，他們工作積極精力充沛 。隨著社會上消費水平的提高，他們發現其他行業的同學歷人材的收入還高於教師，心中便生不平。不平則鳴，便出現了呼籲提高教師待遇的呼聲。首先肯定要求提高教師待遇是應該的，這是國家建設飛速發展的需要，也是教師提高生活水平的需要。但是，一部分不理解教育的人，感覺教師工資已經提高了，還在要求提高，似乎教師都成了拜金主義者。

這樣，家裡很有錢的人還要當教師，就讓他們感到奇怪了？

有錢人多了去了，工作不全是為了賺錢。還有樂趣在其中。

這個提問者其心可誅，難不成去當老師是為了不差錢？

這個問題問的，好像教師都是沒飯吃的窮人才去當的似的

既然家裡很有錢了，還去做教師，我想人家就不是為了錢才去做這一份工作。

老師的工作總的來說工資不高，但是工作穩定，作息規律，有假期，有退休金，做了教師大部分時間面對的是相對單純的孩子，關係不那麼複雜；因為有寒暑假，可以滿足旅遊愛好者的心願，所謂擁有鬆弛有度的生活，這些對於局外人都是好的方面吧。這也許是一部分人選擇做教師的一個原因吧。

當然還有更重要的原因，那就是興趣。有很多人從小就樹立了當老師的理想，長大以後依然不改初衷，做自己喜歡的事情，家裡還有錢，並不在乎做教師錢多還是錢少。為著喜歡去做一份事業，何樂而不為？

家裡有錢跟找份教師工作並不衝突。人總要找到自己的人生價值，即使在工作中有煩惱，但我相信更多的是得到自我肯定與他人對自己的肯定，還有孩子們給老師帶來的成就感與童言歡語。

個人認為有些幾點

1.閒不住，拿本人來說放假兩天還好，超過兩天沒有安排旅遊或者其他事情真實待不住。

2.責任感，小時候的夢想就是當一名老師，長大後成功的當上了一名老師，看著一批一批的孩子長大就有一種成就感。

3.喜歡團隊，喜歡職場。有這樣一個案例，說廣州一家公司因資金問題快倒閉時，公司的一名清潔工阿姨拿了幾百萬出來幫助公司度過難關，阿姨的原話說是因為喜歡大家在一起工作。

本人是一名珠心算老師雖不是學校老師但是看到自己一手帶大的孩子就會有成就感，以前是拿它當成一份職業，而現在我拿它當做一份事業。

做老師和家裡是否有錢，根本不是同一話題，也不是因果關係，更沒有連帶關係。

小學一二年級的小朋友，你問他長大做什麼啊，他會說我想當老師，一個一二年級的小朋友還沒有金錢觀念。

老師是一份責任，是一種心態，更是一份愛心。

認為：教師不能簡單的用錢來衡量，有的教師有錢還教書或許是遊戲人生、或許是實現價值、又或許是體現自我！三尺講臺論古今 一朝為師盡本分

別人都是長篇大論的答覆，我就長文短寫吧！

我認為呢有以下幾點:

因為教師是一份體面的工作，而且為人師表給人的印象會加分。

即使家裡再有錢，但不上班不工作沒有精神寄託。

人要防患於未然，教師這份職業待遇還是不錯的，老了有退休金。

家裡有錢之後，就希望過一種什麼樣的生活？

有錢的人，他們就希望孩子過一種比較悠閒自在的生活，尤其是女孩子，所以她們覺得教師這個職業不錯，有假期，只要不是幹著學校裡面最累人的班主任和主課老師的活，教師這個職業還真的符合她們的需要。

我們學校裡面就有這樣的一個人。她家裡面應該有很多個1000萬吧，說不定上億。反正只知道她們家裡有錢，具體的不清楚。在我們這樣一個完全排不上線的小小小縣城裡，她們家真的很很很有錢了。她還有個妹妹，兩姊妹都是教師。父母送妹妹出國留學，回來之後在高校裡面工作，據說不上課，就在後勤部待著。她就在我們學校的醫務室。工作沒有任何壓力，只要一放假，滿世界的飛跑，馬來西亞新加坡，歐洲各國，都去過了！可能就差非洲和印度不敢去了吧！

每每看到她，讓我們這些在教學一線的教師更加痛不欲生啊！可是領導是不會給她們壓力和重擔的，因為知道她們不會奮鬥。哎，誰讓她們是教育界的清流呢，不為名利，完全為教育事業做奉獻，發多少錢多少工資她們完全不在乎，她們銀行存款的利息都比教師工資高很多。