國家設立教師節是為了倡導全民尊師重教，教師節學校給老師發點禮物也在情理之中，重點是用的錢是什麼錢，無論是教師還是其他行業發點福利只要用的是福利費，那何錯之有？記得國家剛實行八項規定，有所學校中秋節用福利費給每位教師發了一包月餅，結果當地紀委給學校領導警告處分，並通報批評，後來人民日報為此還撰文進行了批評，這件事情說明教師節學校發點紀念品，只要用的是該用的錢，那就沒有錯，東西不在多貴重，正所謂禮輕人意重嗎！

一年一度的教師節即將到了，不同的學校會給辛勤的園丁們多少送上一份福利，這份福利該不該有違不違規呢？

我認為這份福利可以有，我在企業單位工作30多年，每年工會都會有送福利，雖然是杯水車薪，但是很暖人心的。教育部門不同學校在教師節給教師們送上不等的保溫杯，隨身碟，潤喉片，護手霜，茶葉等，也是對老師們人文的關懷，也不損國家倡導的尊師重教。

老師也是凡人，不是鐵人，他們也得吃喝拉撒睡，講課用嗓子過度，也容易得咽喉炎，粉塵長時間停留在手上，對面板也會有所傷害的，所以在教師節這個特殊的節日裡，學校適當地給老師們送上一份福利也是有必要的。

祝願所有的教師們節日快樂！！！

教師節學校給老師買點兒禮品，是不是違反有關規定？應該說，如果不給老師們發什麼奢侈品，不影響教育教學的經費。只是給老師發紀念品，應該是不違反什麼規定的，而且是相當有必要的。

首先，這是教師節這個節日的需要。我們知道中國有許多傳統的節日。每個節日都應該有特定的節目。在這個節日裡人們開展特定的活動，吃特定的美食。比如說春節，人們走街串巷貼春聯兒吃年夜飯。元宵節。人們看花燈吃元宵。那麼國家既然成立了教師節，不能讓節日成為一個擺設，教師節給廣大老師們發些紀念品，應該有意義，符合教師節這個節日的氣氛。至於發什麼禮品這個就要考驗有關部門或者學校領導的智慧了。

所以希望有關部門和學校領導不要糾結教師節給老師發點兒禮品違反不違反什麼規定，要在發什麼禮品才有意義這方面多懂些腦筋。

第二，教師節給老師發一些禮品，不是違法亂紀腐敗墮落。古人云歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。我們提倡廉政。但是我們也不能風聲鶴唳，草木皆兵。廉政建設不是不要福利。記得有位領導說過。我們國家建設，我們工作的動力是什麼呢？就是讓人們過上幸福的生活，就是給人們創造福祉。我們必須懲治個別的的違法亂紀的蛀蟲，因為他們中飽私囊，但是教師節給教師發點有紀念意義的禮品這是給廣大群眾所發的福利，是為了激發廣大教師群眾職業的自豪感。讓廣大教師在教師節產生職業自豪感。增加教師的自豪感激發教師的工作動力不能光空喊口號，沒有人可以生活在空中樓閣上。

第三，教師節給老師發點兒禮品，讓老師在教師節裡找到自己作為一個教師的存在感。現在有好多教師要求取消教師節，為什麼呢？現在的教師節早已經變了味道。現在的教師節成了優秀教師的節日，每到教師節，有關教育部門兒就把優秀教師統一請到了大禮堂。給優秀教師佩戴大紅花，發鮮紅的證書。而其他一般教師根本沒有他們的事兒，可以說教師節跟他們毫無關係。

不到如此，現在的教師節變成了廣大老師們的緊箍咒。上級有關部門就會對老師提出這樣或那樣的要求。每當這時候現在教師節變成了廣大教師的批鬥會。

因此每到教師節，廣大教師的心裡總是怪怪的，甚至產生酸楚之感。給教師發點兒紀念品禮輕情意重，能彰顯了國家和有關部門對教師的關懷，也讓廣大教師心生暖意產生強烈的教師情懷、家國情懷，為作為一個教師而感到自豪。

所以教師節給老師發點兒禮品不但不是違反規定，而且還應該大力提倡，因為它益處多多。

一般鄉鎮中小學每人次不超過400元，三年內受過省級表彰或五年內受過國家級表彰的高中每人次不超過3000元，根據學校實際情況，一年內不超過兩次(教師節、春節)，是可以的。但實際上要看當地政府和學校領導的，多數地方的學校多年都不發。

教師節給老師送禮品在二十年前就已經奧特了，老師明確說了，不許拿東西！家長的理解是:拿錢！於是乖乖送上紅包。歷經二十年，從一百發展到現在的五百一千，這是我這城市的行情。孩子六年級的時候給了老師三百，整整一年孩子經常抱怨老師總罰他不罰別的學生，後來知道都給五百了。所以上中學後問清楚了，一千起步，好的就一千

就事論事實事求是

現在教師對現行職稱制度恨，。恨的是一是限指標，初級還可以，而高階很難評上。二是評審標準不規範，容易使人走歪門斜道，傷了一些正值教師的心。三是部分庸懶的（不是教師庸懶，而是貪官汙吏要錢要色。）評不上高階的教師看別人晉升高階的收入差距大心生怨恨，“吃不上葡萄說葡萄酸"，甚至要砍葡萄樹。

建議：

1.打破現行的職稱制度，實行申報評審與按工齡自然晉升並行制。有能力的組織實績材料申報，透過評審晉升。另建立按工齡晉升制度，讓普通教師能不用拼業績、拼手段，只安心做本職工作隨著工齡的增長也有晉升的機會。

2.制定合理的申報評審晉升標準。如弱化科研、論文、獲獎證書的作用，強化教學效果與師德表現。使晉升級別的教師更體現教學能力與效果，更體現學生、家長的認可度，讓大部分教師心服口服。

3.打破職稱終身制，建立能上能下的聘用制。如果晉升了，從此工作不努力，挑三揀四，可參照公務員年度考核方法，對考核不合格的停止聘用，下年考核合格可再聘。防止“車到碼頭船到岸"思想產生，讓人人繼續努力工作。

4.建立隨工齡自然晉升制度後，必須與申請評審晉升的資歷要求拉開較大距離，避免養懶人庸人、人人坐等長工齡待晉升、打擊積極性，讓優秀者努力有所得、有榮譽感。如晉升中級，必須在初級幹滿15年。晉升副高，必須在中級幹滿18年，即在將退休的前1~5內年晉升，讓之晉升後不久退休。至於正高，則不宜按工齡自然晉升，否則，人人都是正高，太濫，失去意義。

創建於2019.8.20

首先，教師節一直都是清貧過節，大家也都習慣了。其次，學校教師買點禮品是不是違反規定？那就得看這個地區教育系統或者政府系統有沒有這樣子的規定了，不過如果使用教育經費購買那就是違法了。如果由學校工會出面使用會費進行的話，應該是可以的。再次，教師節沒有假期，一般都是買學校度過。面對目前的大環境，一般公辦校長絕對不會去買禮品給校長的。當然作為教師群體，也是理解的，畢竟沒有誰願意沒事找刺激不是？！最後，教師節其實有沒有禮品不重要，只要是全民尊師重道的氛圍營造好了，對教師而言，每天都是教師節！教師節快到，小編在這裡祝願全國的教師朋友們節日快樂。

乾乾淨淨的過節，堅守崗位是節日標配。因為節日是為生活在奉獻而無回報的人慶祝，所以取消吧，再也不想做社會底層。（世界有五一國際勞動節，孩子要保護有六一國際兒童節，媽媽是奉獻者有母親節，護士辛苦有護士節，老師地位低有教師節）可怕的節日。

按照上面的檔案，教師節學校給老師買禮品是違反規定的，因為這牽扯到公款消費問題。公款消費屬於反腐敗的範疇，很多校長怕違規這根高壓線，所以就向老師發點兒現金。發現金不顯山不露水的，老師們心裡高興。

發現金也少了中間環節，學校在給老師買禮品的時候，後勤部門還有可能虛報賬目，本來花一塊錢買的東西說成十塊，把次東西說成好東西。學校拿錢不少，老師卻得不到實惠。

給老師發現金，看似隱蔽，它的風險比發禮品還要大。有這樣的例子，有的學校校長給老師發現金，被唱反調的老師舉報，結果校長被處分，降了級撤了職。

教師節畢竟一年一次，是黨和國家尊師重教的體現，給老師買物品作為禮物無可非議，儘管違規，但也能理解，所以如果有人舉報，出了問題，對校長的處分要比發現金輕的多。

那麼買什麼禮品好呢？我想最好與老師生活有密切關係的東西好。徵求老師的意見，尊重大多數人的意願，學校不要一意孤行。最早的教師節買一個茶杯，買一個瓷盆，買一個熱水瓶，現在成了小意思了，學校也可以參照以前的辦法，發些床上用品等實用的東西作為禮品，老師肯定高興。

又拿教師節禮品炒作，你買禮品是你心甘情願的嗎？不是的話就別去噁心老師了！是的話，你又何必在此炒作這個話題同樣噁心教師，教師節不是為了收禮品而設立的！