1.
由砌牆工人的命運想到的
三個工人在砌一堵牆.有人過來問：“你們在幹什麼?”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎?砌牆.”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓.”第三個人邊幹邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市.”十年後,第一個人在另一個工地上砌牆；第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師；第三個人呢,是前兩個人的老闆.
三個人的工作起點並沒有差別,都是在砌牆,但十年後,為什麼差別如此之大呢?刨去其他因素,單就這故事本身而言,可以說是幹活時的眼界和心態決定了他們不同的成就.而且正是因為他們的眼界不同幹活時的心態也不相同.第一個人看到的只是砌牆,所以他為成天砌牆而感到厭倦,工作起來匠氣十足,在這日復一日的單調工作中哪還有一點創造的激情與樂趣可言呢?正是因為看不到自己工作的前景,他工作起來也就近乎應付了,哪談得上有什麼進步?所以十年後,他仍在原地踏步地做著砌牆的工作.而後兩者,尤其是第三個人心中懷著遠大的目標,他看到的是一個新城市,於是他的工作狀態便更積極,他也在工作中體會到創造的快樂,而這種積極的精神狀態促使他的工作更加出色.
同理,就教學而言,如果我們每天只盯著手頭的工作,應付著看起來瑣碎而單調的教學任務,而沒有一點美好的願景,那麼我們的工作不也就像第一個工人那樣毫無樂趣了嗎?在日常的教學中,我們確實常常聽到這樣那樣的抱怨聲,歲月在不斷地消弭著剛開始工作時的熱情,在人心頭或多或少地新增著職業倦怠感.那麼學著像第三個工人那樣自豪地說——“我們在培育著一個民族的未來”,如何?“百年大計,教育為本”、“十年樹木,百年樹人”等等,這些都說明了教育的重要性.就教育物件個體而言,或許我們的一句話、一個舉動就改變了一個學生的一生,這意義確實非同小可呀.這樣想著,我們還會對所從事的工作掉以輕心嗎?
但話說回來,如果日復一日不動腦筋地從事著單調的工作,不管是砌牆還是教書,這確實叫人快樂不起來,日子一長,再遠大的理想也難以激起工作的熱情.因此,要想獲得持久的工作激情,工作中還得時時有些新鮮的東西.新鮮的東西從何而來?很多時候就源自我們的創造,透過創造性的工作來改變我們的生活狀態和職場生涯.從這個意義上來說,如果我們在工作中多一些研究性的思考,或許我們會體會到更多的快樂.而且在不經意間,說不定真的成就了一項大的事業呢.
因此,面對單調的工作、艱苦的環境,抱怨只會使自己的情緒更糟、工作更消極,於人於己毫無益處.換個心態,讓眼界更開闊些,堅持下去,歲月定會給我們以應有的饋贈.
2.思想有多遠,我們就能走多遠.在同一條起跑線上,態度決定一切；用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業.如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效；而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
成功的人總是目光遠大,有理想,有自己的人生奮鬥目標的,不會只看到眼前的困境而碌碌無為.
2,
正確對待理想與現實
理想：是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。
理想與現實的區別和聯絡：
聯絡：①現實孕育著理想，是理想的基礎；②在一定條件下，理想可以轉化為現實。
崇高的理想的重要意義:
①崇高理想是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮鬥的精神支柱；
②崇高理想是社會進步的助推器；
3.
【故事】：有個人經過一個建築工地,問那裡的建築工人們在幹什麼?三個工人有三個不同的回答.
第一個工人回答："我正在砌一堵牆." 第二個工人回答："我正在蓋一座大樓." 第三個工人回答："我正在建造一座城市." 十年以後,第一個工人還在砌牆,第二個工人成了建築工地的管理者,第三個工人則成了這個城市的領導
【心靈啟示】：思想有多遠,我們就能走多遠.在同一條起跑線上,態度決定一切；用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業.如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效；而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
1.
由砌牆工人的命運想到的
三個工人在砌一堵牆.有人過來問：“你們在幹什麼?”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎?砌牆.”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓.”第三個人邊幹邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市.”十年後,第一個人在另一個工地上砌牆；第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師；第三個人呢,是前兩個人的老闆.
三個人的工作起點並沒有差別,都是在砌牆,但十年後,為什麼差別如此之大呢?刨去其他因素,單就這故事本身而言,可以說是幹活時的眼界和心態決定了他們不同的成就.而且正是因為他們的眼界不同幹活時的心態也不相同.第一個人看到的只是砌牆,所以他為成天砌牆而感到厭倦,工作起來匠氣十足,在這日復一日的單調工作中哪還有一點創造的激情與樂趣可言呢?正是因為看不到自己工作的前景,他工作起來也就近乎應付了,哪談得上有什麼進步?所以十年後,他仍在原地踏步地做著砌牆的工作.而後兩者,尤其是第三個人心中懷著遠大的目標,他看到的是一個新城市,於是他的工作狀態便更積極,他也在工作中體會到創造的快樂,而這種積極的精神狀態促使他的工作更加出色.
同理,就教學而言,如果我們每天只盯著手頭的工作,應付著看起來瑣碎而單調的教學任務,而沒有一點美好的願景,那麼我們的工作不也就像第一個工人那樣毫無樂趣了嗎?在日常的教學中,我們確實常常聽到這樣那樣的抱怨聲,歲月在不斷地消弭著剛開始工作時的熱情,在人心頭或多或少地新增著職業倦怠感.那麼學著像第三個工人那樣自豪地說——“我們在培育著一個民族的未來”,如何?“百年大計,教育為本”、“十年樹木,百年樹人”等等,這些都說明了教育的重要性.就教育物件個體而言,或許我們的一句話、一個舉動就改變了一個學生的一生,這意義確實非同小可呀.這樣想著,我們還會對所從事的工作掉以輕心嗎?
但話說回來,如果日復一日不動腦筋地從事著單調的工作,不管是砌牆還是教書,這確實叫人快樂不起來,日子一長,再遠大的理想也難以激起工作的熱情.因此,要想獲得持久的工作激情,工作中還得時時有些新鮮的東西.新鮮的東西從何而來?很多時候就源自我們的創造,透過創造性的工作來改變我們的生活狀態和職場生涯.從這個意義上來說,如果我們在工作中多一些研究性的思考,或許我們會體會到更多的快樂.而且在不經意間,說不定真的成就了一項大的事業呢.
因此,面對單調的工作、艱苦的環境,抱怨只會使自己的情緒更糟、工作更消極,於人於己毫無益處.換個心態,讓眼界更開闊些,堅持下去,歲月定會給我們以應有的饋贈.
2.思想有多遠,我們就能走多遠.在同一條起跑線上,態度決定一切；用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業.如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效；而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
成功的人總是目光遠大,有理想,有自己的人生奮鬥目標的,不會只看到眼前的困境而碌碌無為.
2,
正確對待理想與現實
理想：是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。
理想與現實的區別和聯絡：
聯絡：①現實孕育著理想，是理想的基礎；②在一定條件下，理想可以轉化為現實。
崇高的理想的重要意義:
①崇高理想是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮鬥的精神支柱；
②崇高理想是社會進步的助推器；
3.
【故事】：有個人經過一個建築工地,問那裡的建築工人們在幹什麼?三個工人有三個不同的回答.
第一個工人回答："我正在砌一堵牆." 第二個工人回答："我正在蓋一座大樓." 第三個工人回答："我正在建造一座城市." 十年以後,第一個工人還在砌牆,第二個工人成了建築工地的管理者,第三個工人則成了這個城市的領導
【心靈啟示】：思想有多遠,我們就能走多遠.在同一條起跑線上,態度決定一切；用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業.如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效；而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
成功的人總是目光遠大,有理想,有自己的人生奮鬥目標的,不會只看到眼前的困境而碌碌無為.