週末作業多，正常啊！

作為教師，週末適當佈置比非週末時間多些作業，出於以下考慮：

1.週末時間多，孩子可以靈活處理時間段，不在侷限於放學晚4:30至晚9點。早上、下午、晚上均可做作業。其餘時間自己支配，興趣活動或外出休閒。

2.作業多，可能佈置整理性作業，如歸納一冊書裡的所有生字、文學常識、文言實詞等。這費時較多，但整理歸納出來後，就不用一頁一頁地翻閱書本了，識記也方便。還有實踐性作業，如學校生活常能評價，像如何洗菜、使用電飯煲等小學活動 既是做，也是學。

3.補救或自我鞏固練習。

口頭作業，如背誦，週末加強；自己自主在家完成單元練習，自己校對答案。很多也是家長自備給孩子做的。

總之，週末不是充分利用來學習，不是體育活動鍛鍊，就是休閒娛樂。適當佈置週末作業，不是老師一廂情願的，家長也有這方面的要求。當然，不能一味追求作業多，不講效率，否則家長孩子就會抱怨啦。

看來像我一樣週末作業少的不多。

首先，我覺得知識的傳授關鍵在課堂，課後稍加鞏固即可。

如果你從心理角度來看，週末你佈置很多作業的話，孩子的作業質量通常是很糟糕的，往往達不到課後鞏固的效果。你想想，你作為一名老師，上班五天了，想休息一下，放鬆一下吧，可是孩子們難道不想歇歇嗎？

從教學方法來說吧，週末佈置那麼多的作業，要改吧？要講吧？要訂正吧？週一講不完週二又講？難道課堂就一直是講作業？寫作業？

不管是週末還是法定節假日，我一般只留一點點的作業，多少呢？就是我一節課能改完，然後針對作業反饋的資訊，講講易錯題與重難點，然後一節課確保能訂正完。所以孩子們都很樂意做我的作業，也喜歡我這個老師，有這兩點，所以教學效果一直很好。

現在老師留作業說白了都是跟自己效益掛鉤，學生成績好老師掙得多，所以作業多，根本沒有以前老師的責任了，都是向錢看齊！

和精神病的精神病人一樣正常。學習的目的是弄懂問題，就像學駕照，目的是要在圓滿完成各項測試而不是每天駕車多長時間。

太正常不過啦。

這些老師真好！

能佈置這麼多作業，

讓孩子沒有時間玩。

家長也不需要怎麼管理了。

1.德國小學生作業不多

德國的小學生週末作業很少，德華人認為童年就應該快樂，孩子負擔不該搞得太重。

2.中國學生週末作業多的原因

在中國應試教育體制下，老師們也會有考核和排名，也有壓力，孩子的作業自然就多，現在可能很多地方近一半的孩子上不了高中，孩子的競爭就更殘酷了。

3.應試教育是相對公平的競爭

比起美國教育，很多名校錄取時看重孩子社團活動能力及個人特長，對於沒錢人家的孩子很多都是門檻，這一點上中國的應試教育算是相對公平的教育。

4.作業過量也不太合適

有應試教育就必然性作業不會少。

但過量的作業，可能導致孩子失去學習積極性，嚴重的導致厭學。

5.家長如何協助孩子克服作業多的厭煩心理?

1）留出部分時間陪孩子戶外活動，關心孩子心理健康大於關注學習成績

學校作業週末佈置的較多，家長可以協助孩子適當緩解壓力，週末抽半天左右陪孩子去戶外運動。

最主要是，家長不光要關心孩子飛得高不高，更要關心孩子飛得累不累。

有了家長的溫暖和關愛，孩子會多一些學習動力，感覺作業多的厭煩心理就會減少。

2）合理規劃寫作業時間，協助孩子解決學習難題

當孩子作業多時，家長更需要協助孩子規劃合理的學習時間，遇到孩子不懂的學習問題，要想方法協助孩子解決，不是一味指責孩子學習差。

有了家長在心理和學習上的各種關心，孩子面對週末作業多時，心情也會好一些，安全感更多。

綜上所述，週末作業很多不太合適，尤其孩子童年時應該多玩玩，可要是您選擇讓孩子接受應試教育，也要慢慢適應它的潛規則哦，要不您孩子在老師、同學追求的高分面前會有很多挫折感。

但父母可以在心靈給養、運動強身、學習方法、時間管理這4個方面助力孩子減負。

按理說週末兩天相應地多佈置一些作業也是合理的，不過如果很明顯特別多的話就不合理了。

作業明顯增多大致有以下幾種情況:

其一，快要期末考試了。這種情況應當是最簡單的原因了。每到期末總複習，孩子的作業量就會增加，老師希望透過更多的練習能讓學生更牢固地掌握知識，期末考出好成績。這個家長也能理解，抓緊點考個高分，皆大歡喜。

其二，各科老師沒有相互溝通，作業都留多了。語數英三門主科的老師都覺得自己留的作業並不多，忽視了學生是要做三門作業的。每科作業增加一點，學生就要多做三點，累積起來的話作業量就增加了不少。

其三，老師可能是分層佈置的作業。一些老師會針對不同層次的學生布置不同的作業，或許自己孩子某門功課學的不太好，屬於老師多留作業的那部分人。其目的就是想借週末讓孩子多做練習，提高成績。

其四，也許是孩子補的作業。有些作業老師可能是每天留一些，然後沒準哪天就要收走檢查。孩子平時沒有及時完成，全都攢到了週末，一次性突擊完成，就給家長造成了週末作業猛增的假象。

這是說得小學生的作業，如果是中學生就沒什麼可說的了，學習緊張，作業多很正常，作業少才不正常呢！如果作業真的很多，而且是經常性的，可以給老師提意見，應該可以解決。