家長和老師要統一思想。

有的家長認為老師留的作業多，不願意讓孩子寫，還有的家長會在孩子面前說老師的是非，讓孩子對老師的作業更加的不願意做。因此，家長和老師要達成共識。

2

減少陪孩子寫作業的時間。

我們每天在陪孩子寫作業的時候，一定要把握好度，要養成孩子獨立寫作業的習慣，不能陪在身邊，只是督促讓孩子寫和事後檢查就可以了。

3

冷靜處理孩子先玩後寫作業的情況。

愛玩是孩子的天性，所以，家長不要大驚小怪，如果督促不及時，孩子沒有自主去學習，而是先貪玩再學習，家長要冷靜處理，不要過於嚴厲，讓孩子對學習產生逆反心理。

4

給孩子留出來玩的時間。

要讓孩子知道，家長是允許孩子玩的，不是不讓孩子玩，只是學習和玩的先後順序顛倒一下，這樣孩子就會比較容易接受學習，而不是感到失去對學習的興趣。

5

做一個學習計劃表。

如果我們事先制定了一個完備的學習計劃表，我們就可以用這個計劃表來規範孩子的學習時間和內容，孩子會遵守其中的時間，主動按照規定時間去學習。

6

多在學習方面鼓勵孩子。

孩子取得了進步，一定要適當的給予鼓勵，讓孩子知道，學習的努力和結果會成正比，也會在學習上更多地得到家長和老師的認可，孩子就會主動學習了。

7

想辦法提高孩子玩的效率。

孩子除了學習以外，還需要有一定的玩的時間，家長要和孩子一起玩，幫孩子提高玩的效率，同樣的時間，可以抓緊時間玩很多事情，孩子就會得到更多的滿足。

要想孩子自主學習，需要這些條件：

一、孩子養成了良好的學習和作息習慣。知道什麼時候做什麼事，學習和娛樂能嚴格區分開來。

二、興趣的培養。對學習沒興趣，自然不會自主學習。要培養孩子的學習興趣，興趣是唯一的老師。

三、家庭氛圍的營造。和諧民主的家庭關係促進孩子的積極性，家長的言傳身教影響孩子。

四、家長和孩子的共同監督。沒有目標的行為，總是盲目的，也是沒有什麼成效的。所以，孩子要制定目標，短期的，長期的。家長要監督目標的實現。

最後，長此下去，孩子就會養成自主學習的習慣了。

一、培養孩子的獨立性和自主性

父母必須在"放任自流“和“嚴加管教”之間取得一個平衡點。

① 原則：對於原則性問題，孩子必須遵從父母，例如:準時上學、按時完成作業等。

② 細節:父母不應該過度的干預孩子做事的細節，比如孩子應該自己決定先玩還是先寫作業，父母只要關注他是否完成即可，過度干預會造成孩子的依賴性，無法適應高競爭的環境，缺乏成就動機。

在孩子取得好成績的時候必須給予獎勵，獎勵的方式以口頭獎勵為主，誇獎孩子的能力才能讓孩子感覺到自己的價值，才能提高孩子的自尊心，如果你的孩子自尊心較低，那麼他可能更傾向於逃避各種成就活動而不積極的參與。

適當的評價孩子要求父母真實的評價自己的孩子，孩子做的好就是好，就要誇獎，如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。

① 成績目標：用取得的成績來衡量一個人是否成功。

② 掌握目標：把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。

研究表明，掌握目標的學生比成績目標的學生更願意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更願意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候 他們更願意嘗試一下。所以父母應引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什麼”而要少問“考試考了第幾”。