關於廣泛誤用成語，只能說明，我們國民的整體文化水平還有待提高。
成語、諺語、歇後語等的形成，有其特定的背景和典故，所以，不能僅從字面上來理解。
前幾天，李商隱“火”了一把，據說是在某個遊戲裡，一個姑娘喊話，李商隱剽竊了誰誰的《夜雨寄北》，後可能又被人提醒，轉而道歉，說李商隱是冷門詩人，所以不知其人。
如果李商隱都算冷門詩人，那這孩子能背誦過幾首詩呢？她又能看過《成語故事》嗎？
所以，如果你還是孩子，或者你已經有了自己的孩子，又或者你已經有了孫子或者孫女，我建議，營造一個良好的讀書環境，讓孩子多讀書，讀好書。
我就拿我的孩子來說，他讀幼兒園的時候，我開始帶著他背詩，也不過多要求他，基本一週一首詩。平時和他比賽，看誰會背的詩多，這樣達到了鞏固的目的。等他到了大班，我有時已經比不過他了。
童年正是接收新知識的黃金時段，作為家庭，要為孩子成長提供健康的環境，幫助孩子“扣好人生的第一粒釦子”。如果都浪費在遊戲、娛樂上，實在是太可惜了。
遊戲很好玩，看影視、娛樂也很開心，但玩過了、開心過後呢？能有多少收穫？那些沒有營養的東西，讓孩子離它們遠點兒。
這就如同我們吃飯，家常便飯養活人，外面的“大餐”，肯德基呀、麥當勞啊等等，偶爾吃吃就行了，味道好的，未必就有營養。
中華文化博大精深，不光體現在成語上，包括中華傳統禮儀（如謙、敬詞的使用、就餐禮儀、婚喪嫁娶禮儀等），如果不瞭解或者不求甚解，都可能會鬧出笑話。
“活到老，學到老”，沒錯啊！
關於廣泛誤用成語，只能說明，我們國民的整體文化水平還有待提高。
成語、諺語、歇後語等的形成，有其特定的背景和典故，所以，不能僅從字面上來理解。
前幾天，李商隱“火”了一把，據說是在某個遊戲裡，一個姑娘喊話，李商隱剽竊了誰誰的《夜雨寄北》，後可能又被人提醒，轉而道歉，說李商隱是冷門詩人，所以不知其人。
如果李商隱都算冷門詩人，那這孩子能背誦過幾首詩呢？她又能看過《成語故事》嗎？
所以，如果你還是孩子，或者你已經有了自己的孩子，又或者你已經有了孫子或者孫女，我建議，營造一個良好的讀書環境，讓孩子多讀書，讀好書。
我就拿我的孩子來說，他讀幼兒園的時候，我開始帶著他背詩，也不過多要求他，基本一週一首詩。平時和他比賽，看誰會背的詩多，這樣達到了鞏固的目的。等他到了大班，我有時已經比不過他了。
童年正是接收新知識的黃金時段，作為家庭，要為孩子成長提供健康的環境，幫助孩子“扣好人生的第一粒釦子”。如果都浪費在遊戲、娛樂上，實在是太可惜了。
遊戲很好玩，看影視、娛樂也很開心，但玩過了、開心過後呢？能有多少收穫？那些沒有營養的東西，讓孩子離它們遠點兒。
這就如同我們吃飯，家常便飯養活人，外面的“大餐”，肯德基呀、麥當勞啊等等，偶爾吃吃就行了，味道好的，未必就有營養。
中華文化博大精深，不光體現在成語上，包括中華傳統禮儀（如謙、敬詞的使用、就餐禮儀、婚喪嫁娶禮儀等），如果不瞭解或者不求甚解，都可能會鬧出笑話。
“活到老，學到老”，沒錯啊！