說實話做哪一行，做好它都很難。老師更是如此。他的職業特點非常像小公眾人物。每個老師教兩個班，面對一百來學生，但在他們後面還有家長、爺爺奶奶、外公外婆、姑姑等！一個學生有平均十來個人在關注他，同時也在關注你，評論和傳播老師。所以你的言談舉止要注意，這也是現在經常談到的師德。第二:現在家長特別重視學習，前途關係全家的幸福。所以對老師教學水平要求很高，每年新生入學，家長選老師的情況很嚴重。這給老師學校帶來很大心裡壓力。第三:社會上各種誘惑也很多，遊戲和手機氾濫。有句話說的好:要毀一個學生就給他一部手機吧。獨生子女叛逆心也越來越嚴重，和家長老師對著幹。老師對學生又不能體罰。所以當老師也要有技巧，心理學要學好哦！怎樣更好疏導他們。第四老師教學水平要不斷提高，才能吸引學生注意力，每堂課就像拍部電影一樣，要備好課，寫好教案。各行各業都是這樣:不進則退。吃老本行時代已經淘汰的了，幾節課下來學生就會厭倦你。月考一比，差了別的班，校長就要找你談話了。所以我認為老師不好當，尤其當一位好老師，每天要學習充實自己。就像習近平同志說的"遇到一位好老師是你一生的幸福"

本人作為一個15年教齡的高階教師，還是有一點點的發言權的。

第一種，如果你就把教師這個職業當成一種謀生的手段，那你儘管做個教書匠，自己班級一畝三分地弄好了，拿個夠維持生計的工資，生活也勉強。

第二種，把教師這個職業作為一生追求的事業來做。雖然其中有很多的苦，比如上班時間改作業、備課、補差、應付各種檢查，下班時間把自己的教學心得記下來，長期積累形成一個自己的教學風格，不出五年，你在你教的學科領域絕對是個出類拔萃的教師。

怎麼想就怎麼做，立馬行動起來

小時候，每次聽到學生們喊“老師好”的聲音，就特別羨慕老師，於是長大做老師的理想便在我幼小的心靈裡生根發芽了，但是長大後，自己真的當了老師才明白，“老師是天底下最光輝的事業”這句話背後的辛酸付出，在這神聖的光環背後，真是酸甜苦辣鹹五味俱全。

①作為一個老師，首先要是一個豐富的知識庫。

“師者，傳道授業解惑也”，一個教師，要想給學生一杯水，自己起碼要有一桶水，只有把自己的知識源源不斷地輸送到學生的腦海裡，學生才能在這知識清泉的灌溉下茁壯成長，老師才能收穫滿園的芬芳桃李。一個老師如果常常被學生問得瞠目結舌，那就不是一個好老師，最起碼說明他沒有認真備課，知識儲備不足。老師固然不是無所不知，但只要努力學習，不斷進取，豐富知識，一定能順利回答學生的各種問題，從而贏得學生的信賴與尊敬。

②老師還是一個隨機應變的主持人。

一個課堂就是一個知識的角逐場，一方講臺就是一個舞臺，在這個知識與思維的競技場裡，學生的思維活躍至極，他們在回答問題時可以說是五花八門，有的巧妙切題，有的離題萬里，甚至有的笑話百出，而老師此時就得隨機應變，順著他們的思路，或飛天，或下海，或徜徉人間，但最後還得讓學生的思路迴歸課堂，迴歸主題，使這場競技圓滿結束。

各種不同性格的學生生活在一個大家庭裡，產生摩擦與糾紛是不可避免的，而此時老師就得擔當調解員的角色，左勸他，右說你，甚至遇到胡攪蠻纏的家長時，還得為了海闊天空而平心靜氣，甚至接受家長的指點，不管怎樣，最終得讓紛爭畫上圓滿的句號，其中的心理較量是何等的不易就可想而知了。所以，老師要有寬容的胸懷，要學會忍耐，學會合理平息事端，讓大事化小，小事化了，還得讓學生化干戈為玉帛。

④老師還是“爸爸”或“媽媽”。

一日為師終身為父，是教育我們要尊敬老師，在這裡我們可以說一日為師，整日要做孩子生活的父母。教師除了教給孩子知識，還要時刻注意孩子的言行舉止，注意學生的安全，瞭解學生的心理，關心他們的生活，使學生感受到老師帶給他們的溫暖，讓他們感到在老師的呵護下是幸福的，從而成長為一個個Sunny的孩子。而老師也要率先垂範，以身作則，把握好言行的分寸，給學生樹立良好的榜樣，才不愧於“老師”這個親切的稱呼！

⑤老師必須是一個生活的強者。

作為老師，每天除了做好學校的各種工作外，有時還需要把備課本，學生作業帶回家，甚至工作到深夜，這些都是常人看不到的辛苦。而一個女老師，還要兼顧各種家務，所以必須堅強。我作為一個女老師，尤其是在孩子小的時候，更能體會到什麼是強者。每天一絲不苟地工作，看不完的作業經常往家帶，還得迎接各種檢查，準備各種評優課，觀摩課，要想做好這些課，就得認真備課，甚至逐字逐句研究斟酌，有時做完自己的工作，再看看孩子，孩子眼角掛著淚珠已經睡著了，此時再開啟洗衣機洗衣服，晚上十二點前睡覺的時候很少，孩子大了，就輕鬆一些。所以，那些孩兒媽媽們，一定要堅強，吃得苦中苦，方為人上人！做人不易，做女老師，女強者，更不易！

總之，老師並不像人們所看到的那樣“一本書一根教鞭一張嘴就可以混社會”的人，他是知識與道德的綜合體，身兼重任，辛苦至極，所以請尊重老師，感恩老師！

老師，應該受人尊敬，讓人愛待，可現在老師處境真的不太好，朝五晚九大家看不到，迎檢補檔大家看不到，操心累神大家看不到，評職提質大家看不到……。大家看到：教師補課，體罰學生，道德敗壞，亂收費……。每一名老師真的還是很不容易，為了孩子們學習，操碎了心，沒有哪位老師不想讓學生學習不好，都是想著法子提成績。

老師的地位越來越低，還有多少知名學校畢業生想當老師，三流四流學生才當老師，為什麼？還是老師不受待見。

老師成為媒體的風口浪尖，有屁點事就誇大宣傳，可憐老師們。

第一、說容易也容易，如果老師只負責講完自己的課，不管學生學得好與壞，也不注意學生人格的培養，那麼，這樣不負責任的老師是好當的

第二、說不容易也不容易，作為一個負責任的老師，所要承擔的責任不僅僅是講授課程，更重要的是要把學生培養成人，但是，面對現在一些家長不配合老師的工作，有一點小事就會鬧到學校，甚至毆打老師的現象，想要當一個負責任的老師是很困難的

教師是光榮的職業，老師是動聽的稱呼。但是，現在當老師真是不容易。就說小學老師吧。

一、教學成績要求越來越高，教師壓力增大

小學本來是培養學生喜歡學習，養成良好的學習習慣，培養學習能力的重要階段。但是，現在的家長很重視孩子的學習成績，都願意把孩子送到教學質量高的學校學習，希望安排在教學成績好的班級。上級部門對各學校的教學質量也要求增高，所以，教師為了讓學生考出好成績，付出了太多，壓力很大。

二、教師要寫的、要交的材料比原來更多

現在學校的老師，除了寫教案、各種計劃、總結外，還要寫教學反思或是教育隨筆，有的學校還要寫讀書筆記。每學期還要撰寫並上交教學論文，還有幾次論文比賽。老師還要做課題研究，要在日常教學外做大量的工作，寫很多材料。還有要迎接上級的檢查，也需要寫材料。

三、教育懲戒權，現在不能觸碰，老師也有壓力

最近出現的一些因為教師懲戒學生，讓家長和學校之間出現矛盾，對老師進行處分。這讓一些老師不敢管學生，對那些調皮的熊孩子，有些時候口頭說教不聽，也只能忍過。有前車之鑑，不敢過多管教。

四、對教師素質要求也越來越高

現在的老師已經不是一隻粉筆就上一堂課的年代了。時代要求老師要學習專業理論知識，要掌握新的教育理念，要掌握現代化教育裝置，要能跟上資訊化建設的腳步。

總之，現在老師不好當，工作辛苦，心理壓力大，社會期望值高。但是，這教書育人的職業是在傳承文化，培養優秀的接班人，是個令人驕傲的職業。