一是他們家可能出了急事，比如有家人突發疾病，他確實太著急了，因為當你確實有急事的時候可以求助110，他們會用警車拉著你一路警報開道，是可以闖紅燈的，但前提是一定保證安全。二是他們就是做錯了，作為大人他們明知故犯，可以直接告訴孩子，那樣做不對，他們可能是為了節省時間，急著上班或者其他，但那樣是不對的。為了自己的安全，我們堅決不能闖紅燈。

直接回答，告訴孩子他們的行為是錯誤的，違反了交通規則

肯定孩子學的紅燈停綠燈行是對的，我們都要遵守交通規則。

教育孩子請先從我們大人遵守交通規則開始。

別人闖紅燈，作為家長帶領孩子過馬路，如果孩子這個時候要求我們也一起闖，那作為父母一定要給孩子一些正確的引導。

別人做的事情如果是對的，我們可以學習，如果是錯的，我們作為公民，一定要有明辨是非的能力，依法依規的去做我們認為正確的事情，這既是我們的本能，也是職責所在。

家長是孩子的第一任老師，是孩子成長的一面鏡子，家長首先應該以身作則，堅守自己的內心。無論遇到什麼樣的誘惑，家長要在孩子面前起到表率作用，有尺度、有標準、有原則，孩子自然而然就具備了基本的素養和判斷力。

我覺得這位爸爸大可不必一時語塞，不知如何作答。相反，應該是很欣喜地告訴孩子說你是對的，爸爸為你感到驕傲！因為你做出了最正確的判斷。同時再好好擁抱一下小孩傳達出你對她的愛。然後這位爸爸還要和女兒說，對了我們就要堅持做，我們就是要根據訊號燈的指示過馬路。不要因為很多人隨便穿越馬路，我們也隨大流。

我相信有這樣一次印象深刻的交通安全教育，小孩子會永遠記住了。未來兩位父女遵守交規的行為一定會潛移默化地影響周圍的人。雖然每個人的力量很小，但是如果每個人都遵紀守法，加起來的力量就很大，就會促進社會的文明進步，客觀上就更加保障了大家的安全。

孩子看見別的父母闖紅燈，問您他們為什麼闖紅燈?

這位爸爸，您不用語塞！您也不用遲疑！你直接了當，清清楚楚，明明白白告訴女兒:寶貝，你真棒，你說的太對了，紅燈是堅決不能闖的！他們是錯的，我們不能跟他們學習！

所謂以身作則，這些家長在孩子面前公然闖紅燈，也是醉了……如果你能的女兒疑惑:你可以跟她解釋，他們明知道不對還要做，千萬不能模仿他們。

您可以再給女兒詳細講一下交通規則，告訴孩子對的事情我們要堅持去做，不用跟著錯誤的學！

您還可以回去給女兒看些錄影影片，這類影片以前我們學校特意發給家長看的。電腦上可以飛快搜索得到各種案件事例。關於闖紅燈的危害和因為闖紅燈發生的各種車禍事件。這樣加深對女兒的交通法規教育！相信您的女兒印象深刻，一定會更加遵守交通法規！

家長應該斬釘截鐵地告訴孩子，闖紅燈家長的做法既害人，又害己，是非常錯誤的行為。並以此為契機，對自己的孩子展開行之有效的交通安全教育。

一、現場教育

1、 和孩子一起分析，這個家長錯在哪裡？

教給孩子明辨是非對錯的方法。

2、 這個家長的做法有什麼危害？

讓孩子知道闖紅燈發生危險的機率非常高，這位家長闖紅燈的行為沒有給孩子做出好的榜樣，他對錯誤行為滿不在乎，他的孩子耳濡目染，也會不以為然地去闖紅燈，存在著極大的安全隱患。

3、 正確過馬路的方法是什麼？

過馬路時，一定要走人行橫道，如果沒有人行橫道，一定要認真觀察左右車輛，等沒有危險時再直行透過，這一過程不允許和夥伴追逐、打鬧；過人行橫道要加速透過，不要逗留，更不要突然回頭往後走；惡劣天氣注意不要讓雨傘、雨衣等擋住視線。

二、藉助網路資源進行教育

三、強化鞏固訓練

平日和孩子一起外出時，要適時對孩子遵守交通規則的舉止進行表揚，如“你真棒，過馬路時不闖紅燈，在注意觀察的同時加速透過，你小小年紀，比那些不遵守交通規則的家長們還要棒，為你點贊！”藉助這種貼標籤式的表揚方式，完成對孩子的強化教育，讓遵守交通規則在不知不覺中成為孩子一種良好的習慣。

綜上所述，以批評個別家長闖紅燈的行為為契機，循序漸進地對孩子進行上述三個步驟的交通法規教育，讓孩子能夠自覺地把遵守交通規則當成自己的行為準則，當成一種良好的行為習慣。

丫頭：“媽媽，他們為什麼要闖紅燈啊？”

你：“他們可能有特別著急的事情要忙著去做，所以就闖了紅燈。”

丫頭：“那咱們也有很著急的事要去做呢，是不是也可以闖紅燈啊？”

你：“不可以。”

丫頭：“為什麼他們可以闖紅燈，我們就不可以闖紅燈啊？”

你：“因為闖紅燈很危險！萬一發生意外，他們後悔就來不及了。”

丫頭：“可他們也沒有發生意外啊？”

你：“那是他們僥倖。生活中，誰都不想發生意外，可有好多好多人發生意外，就是因為心存僥倖，不遵守交通規則才發生的。紅燈停，綠燈行。小的時候遵守交通規則做個好孩子。長大後也要遵守交通規則，做個好的公民。”