有前途！！！學校女老師比較多，男老師去了基本上都是可以去到領導崗位的！
不可否認的一個現象，男生考教師的越來越少？每年考教師資格證考教師編制的女生人數遠遠多於男生。現在的社會有一種論調，男生就該去社會闖一闖，掙錢養家！嚇退了很多想要報考老師的男生，但是男老師越來越少是一種極不合理的現象呀，你覺男生該當老師嗎？
男老師越來越少了，你發現了嗎？全面二孩’政策實施後，四年級12個班，這學期就有8位教師懷孕，其中兩位需要請假保胎，其他幾位也很難像平時一樣承擔教育教學任務，如果不能及時補充教師，就很難正常運轉。”近日，山東省壽光世紀教育集團分管小學部的副校長畢英春為此頗為頭疼。
女教師扎堆生孩子，乍一看似乎是個臨時性的問題，但其背後卻隱含著一個更為普遍的現象：當前中小學教師結構中，較為普遍地存在男女教師比例失衡、中小學教師隊伍女性化的問題。
教師男女比例失衡的狀況無法隨著新教師的補充而自然改善，這和當前師範生男女比例嚴重失衡關係密切。
“在校師範生的男女比例表現出明顯的不均衡特點，女生達65.3%，男生僅佔34.7%。山東省2015屆師範畢業生中，女生29307人，男生9188人，女生是男生的3倍多。”華東師範大學丁鋼教授主持的“全國高等師範院校師範生培養狀況調查”這樣顯示。
記者調查採訪獲得的最新統計資料是：四川師範大學教育科學學院現有碩士生中，男生只有22人，女生206人。在本科生中，男生也只有66人，女生841人。在山東師範大學教育學院的碩士生中，男生11人，女生256人；在本科生中，男生57人，女生833人。這兩所學校的資料在當前頗具代表性。
我們為什麼呼喚男教師？
女教師所佔比例過高，對學校的人事安排帶來衝擊
“女教師所佔比例過高，當前首先對學校的人事安排帶來了衝擊。”有老師說，“隨著全面二孩政策的實施，女教師懷孕、生育集中，這一壓力更加凸顯，學校人事安排壓力很大。”
不少校長反映，一些日常管理、後勤、教輔等崗位，尤其是寄宿制學校夜間值班等，女教師很多時候都不便安排，但這些工作又不能不做。
“從學科教學的角度來說，部分崗位也確實需要男教師，比如體育教師崗位。”煙臺市芝罘區姜家小學校長楊建維這樣說。
男教師更具創造力，有些學科更適合
有老師認為，“此外，有些學科如數學、科學、資訊科技等，需要教師有縝密的思維和很強的邏輯推理能力，男教師會比較勝任，而女教師則顯得有些力不從心。”
並且，男教師更具創造精神，山東省威海市文登區實驗中學校長管紅麗介紹，現在很多男孩子都喜歡玩遊戲，而女教師大多對此不感興趣，因而很難深入引導教育學生。此外，女教師大多也不願參加校外綜合實踐活動，在對男生的心理疏導方面，女教師也明顯缺乏優勢。
為什麼男生都不願意當老師了？
老師收入水平較低，男生養家有點難
一位剛畢業的師範生談到自身的經歷：“剛剛畢業的大學生進入教師隊伍，收入3000，除去房租、水電、吃喝，一個月下來囊中羞澀。”
影響教師男女比例失衡的一個重要因素就是：教師職業收入水平相對較低。
而一般情況下，社會對男性賦予的職責之一是組建家庭並承擔養家的重任。而面對低收入的現狀，很難完成自身的角色使命，因此，教師這一職業對於男性來說並沒有太大的吸引力，教師工資待遇還沒有達到吸引一流人才從教的目的。
拿什麼拯救你，校園裡的男老師？
專業設定花心思，讓更多男生進師範
“你要他們來才行呵，師範院校即使校園再漂亮、教學能力很強，但有些男生一聽說‘師範’兩字就不來了。”有老師這樣說。
的確，在現在的師範院校中，專業設定大多是以文科為主的。
華中師範大學黨委書記馬敏認為，師範院校可以適當地調整一下專業結構，“體育這些專業，可以多培養一點男生。另外，增設物理、資訊這些學科，可能男生就會多一點。”
轉變觀念很重要，“男老師”需要受重視
廣東省中小學校長聯合會會長吳穎民則認為，除了提高大家對教師行業重要性的認識，進一步提升小學教師薪酬待遇外，還要改變固有觀念。“不少人認為男人就是做大事的，小學工作太瑣碎，這樣的社會輿論會影響男性進入這個行業的積極性。”吳穎民說。
增強教師行業的專業性和挑戰性目前而言，教師職業已有“教師資格證”這個門檻，但僅有這個還不夠，華南師範大學教育科學學院院長盧曉中認為，要吸引更多的男老師，甚至更多優秀的人進入教師行業，最根本的問題在於教師專業化。“不僅會教書、教好書，還要在一堂課內實現情感價值觀的傳遞。”要讓教師的職業像醫生、律師那樣，變得有挑戰性和專業性。只有不斷學習充實自己、發展自己，富有挑戰性，男教師才不會過早出現職業倦怠的情況。
男生們？社會需要你們但學校更需要你們
有前途！！！學校女老師比較多，男老師去了基本上都是可以去到領導崗位的！
不可否認的一個現象，男生考教師的越來越少？每年考教師資格證考教師編制的女生人數遠遠多於男生。現在的社會有一種論調，男生就該去社會闖一闖，掙錢養家！嚇退了很多想要報考老師的男生，但是男老師越來越少是一種極不合理的現象呀，你覺男生該當老師嗎？
男老師越來越少了，你發現了嗎？全面二孩’政策實施後，四年級12個班，這學期就有8位教師懷孕，其中兩位需要請假保胎，其他幾位也很難像平時一樣承擔教育教學任務，如果不能及時補充教師，就很難正常運轉。”近日，山東省壽光世紀教育集團分管小學部的副校長畢英春為此頗為頭疼。
女教師扎堆生孩子，乍一看似乎是個臨時性的問題，但其背後卻隱含著一個更為普遍的現象：當前中小學教師結構中，較為普遍地存在男女教師比例失衡、中小學教師隊伍女性化的問題。
教師男女比例失衡的狀況無法隨著新教師的補充而自然改善，這和當前師範生男女比例嚴重失衡關係密切。
“在校師範生的男女比例表現出明顯的不均衡特點，女生達65.3%，男生僅佔34.7%。山東省2015屆師範畢業生中，女生29307人，男生9188人，女生是男生的3倍多。”華東師範大學丁鋼教授主持的“全國高等師範院校師範生培養狀況調查”這樣顯示。
記者調查採訪獲得的最新統計資料是：四川師範大學教育科學學院現有碩士生中，男生只有22人，女生206人。在本科生中，男生也只有66人，女生841人。在山東師範大學教育學院的碩士生中，男生11人，女生256人；在本科生中，男生57人，女生833人。這兩所學校的資料在當前頗具代表性。
我們為什麼呼喚男教師？
女教師所佔比例過高，對學校的人事安排帶來衝擊
“女教師所佔比例過高，當前首先對學校的人事安排帶來了衝擊。”有老師說，“隨著全面二孩政策的實施，女教師懷孕、生育集中，這一壓力更加凸顯，學校人事安排壓力很大。”
不少校長反映，一些日常管理、後勤、教輔等崗位，尤其是寄宿制學校夜間值班等，女教師很多時候都不便安排，但這些工作又不能不做。
“從學科教學的角度來說，部分崗位也確實需要男教師，比如體育教師崗位。”煙臺市芝罘區姜家小學校長楊建維這樣說。
男教師更具創造力，有些學科更適合
有老師認為，“此外，有些學科如數學、科學、資訊科技等，需要教師有縝密的思維和很強的邏輯推理能力，男教師會比較勝任，而女教師則顯得有些力不從心。”
並且，男教師更具創造精神，山東省威海市文登區實驗中學校長管紅麗介紹，現在很多男孩子都喜歡玩遊戲，而女教師大多對此不感興趣，因而很難深入引導教育學生。此外，女教師大多也不願參加校外綜合實踐活動，在對男生的心理疏導方面，女教師也明顯缺乏優勢。
為什麼男生都不願意當老師了？
老師收入水平較低，男生養家有點難
一位剛畢業的師範生談到自身的經歷：“剛剛畢業的大學生進入教師隊伍，收入3000，除去房租、水電、吃喝，一個月下來囊中羞澀。”
影響教師男女比例失衡的一個重要因素就是：教師職業收入水平相對較低。
而一般情況下，社會對男性賦予的職責之一是組建家庭並承擔養家的重任。而面對低收入的現狀，很難完成自身的角色使命，因此，教師這一職業對於男性來說並沒有太大的吸引力，教師工資待遇還沒有達到吸引一流人才從教的目的。
拿什麼拯救你，校園裡的男老師？
專業設定花心思，讓更多男生進師範
“你要他們來才行呵，師範院校即使校園再漂亮、教學能力很強，但有些男生一聽說‘師範’兩字就不來了。”有老師這樣說。
的確，在現在的師範院校中，專業設定大多是以文科為主的。
華中師範大學黨委書記馬敏認為，師範院校可以適當地調整一下專業結構，“體育這些專業，可以多培養一點男生。另外，增設物理、資訊這些學科，可能男生就會多一點。”
轉變觀念很重要，“男老師”需要受重視
廣東省中小學校長聯合會會長吳穎民則認為，除了提高大家對教師行業重要性的認識，進一步提升小學教師薪酬待遇外，還要改變固有觀念。“不少人認為男人就是做大事的，小學工作太瑣碎，這樣的社會輿論會影響男性進入這個行業的積極性。”吳穎民說。
增強教師行業的專業性和挑戰性目前而言，教師職業已有“教師資格證”這個門檻，但僅有這個還不夠，華南師範大學教育科學學院院長盧曉中認為，要吸引更多的男老師，甚至更多優秀的人進入教師行業，最根本的問題在於教師專業化。“不僅會教書、教好書，還要在一堂課內實現情感價值觀的傳遞。”要讓教師的職業像醫生、律師那樣，變得有挑戰性和專業性。只有不斷學習充實自己、發展自己，富有挑戰性，男教師才不會過早出現職業倦怠的情況。
男生們？社會需要你們但學校更需要你們