淺析散文教學中語言的品析 散文閱讀，是中考的一大考點，也是中考中最不容易拿分的一種文題，因此，注意散文閱讀的指導，指導學生基本答題思路和方法，是中考語文成績提高的一大途經，下面結合具體例項，談談散文閱讀教學中的“ 隨機點撥，因文入理”的方法提高學生“品味語言”的能力。

曾經有文學評論家說 ：“說到底，散文就是一種味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是透過自己獨有的語言方式把它背後的味道傳達出來，如果沒有語言個性，散文就沒有多大的價值。”因此——首先學會品味語言，才是真正走進散文世界。那麼，散文究竟在語言上有哪些特點呢？我認為散文語言特點大概分為三類：

1、散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。

2、散文語言優美流暢、清新自然、富有詩意。

3、散文語言常用多種修辭，增強語言的感染力和文學性。因此，在品析散文語言是要注意那些1、動人的抒情韻味2、深邃的哲理意蘊 3、優美精當的詞語4、巧妙精彩的修辭。因此在指導學生時應該注意（1）將散文中那些哲理性的話用自己的語言表述出來，如在分析希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉》 分析：句中的路既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決於是否為之而奮鬥。空有希望而不去奮鬥，希望就無所謂有；有希望併為之奮鬥，希望就無所謂無。雖然實踐希望困難重重，但只要去探索實踐，就能走前人所沒有走出的路，創造前人所未經的生活，鼓勵人們為實現新生活而奮鬥。（2）從修辭的角度化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，如：1、小草偷偷地從土裡鑽出來（朱自清《春》） 運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達了作者對春天的喜愛與讚美之情。2、那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯於空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。句子運用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現了深夜聽泉的多種層次。為下文寫從泉聲中得到的人生感悟作鋪墊。不管怎樣，我認為，品析句子一定要注意堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯絡上下文，推知其語境義。