孩子厭學的原因不外乎以下幾點：

1.每天早起晚睡的太累。

2.跟不上學習進度，破罐子破摔。

3.是不是在學校被其他高年級的孩子欺負了。

和孩子聊聊天，自己先不要亂了陣腳，找到原因後再想辦法解決。

比如第一個原因你可以告訴孩子，每個年齡段都有自己要做的事情，爸爸媽媽的責任就是上班，你的責任就是上學。

如果是後面兩個原因的話，和老師一起去解決。

在孩子產生厭學問題上，失敗不是成功之母，成功才是成功之母，反覆成功培養天才，反覆失敗培養庸才。人不是一步登天的，而是在不斷獲得“小成功”中聚整合就感，從而走向“大成功”的。如果學習的目標太高、難度太大，孩子努力了還達不到，失敗幾次之後就會失去繼續努力的動力。理想的學習是“站著坐著夠不著，跳起來正好”，不斷嚐到小甜頭，才可能逐步走向最終的成功。深入挖掘孩子學習的持久快感

　　追求快感，是人的一種生活常態。人的快感是分兩個層次的，第一層次是滿足以後的快感，第二層次是深層次的快感，即思維、學習的快感。對於教育而言，一切快感都是自我更新後的思維快感。社會上流行的很多“快樂學習法”，單邊追求在“玩中學”的趣味學習，是對學習本質的膚淺理解。

　　古人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，彷彿只要是學習，就是“苦”的。現在也有很多人一提到學習，馬上就聯想到“苦”、“累”、“枯燥”這些讓人提不起興趣的形容詞，似乎學習是件極痛苦的事。其實，學習充滿著快感，只是這種快感是隱藏著的、深層次的，需要慢慢挖掘，細細品味，才能享受得到。

首先充分發現的學習有快感。學習能讓孩子發現新的事物、美的事物，學會觀察身邊的點點滴滴。在不斷的發現中，人很容易獲得滿足和快樂。

　 然後不斷克服困難的學習有快感。真正的學習是對未知的探索。學習如同探險一般，既充滿浪漫新奇的體驗，也有意想不到的障礙。人只有不斷探索攀登，克服重重障礙，才可能“修成正果”。每一次探險，都會留下難忘的回憶，這種回憶不僅是學習的成果，更成為快樂的源泉。 　　還有激發求知慾、釋放潛能的學習有快感。每個人的學習潛能都是巨大的。當孩子界定一個目標，專注而堅持地付出自己的努力，整個人都將充滿愉悅和激情，如果能發掘出自己從未察覺的潛能，取得相當的成績，成就感和驕傲感就會油然而生。

　　最後為自己學習才有快感。學習是孩子的工作，需要發自內心，沒有外力強迫的、為自己學習的人，才可能摒棄依賴心理去自覺、主動地學習，才可能真正享受到學習的樂趣。 　　學習的確是一件苦差使，不付出努力和汗水絕不可能成功。深入的學習常讓人感覺肉體的疲憊，但對心靈而言，卻又意味著滿足和快樂。所以，學習的本質仍然是快樂的。這種快樂區別於將學習娛樂化所獲得的表面的、短暫的快樂，是真正的、持久的、深層次的快樂。一旦發現了它，孩子就一定會樂學不疲，不能自已

所以說在孩子產生厭學的心理之後，我們應該去培養孩子學習的快感，也就是學習的興趣，慢慢引導其為了樂趣、為了快感而去學習！