首先中小學教學論文最氾濫成災，最無學術價值，最功利實用僅為評職稱。教師職稱評定，普遍了弄虛作假，助長了投機鑽營，滋生了教育腐敗，挫傷了教師積極性，傷害了同事之間的感情。

都是評職稱必須有論文，科研課題給逼出來的，當然很多這樣的部門也發了財，形式主義、浮誇風太厲害了，比大躍進有過而無不及，教育界的科研大躍進！

全國教師買假論文評職稱學術造假氾濫成災造成科技創新乏力，你最好找一個合法的知名度高的刊物，出錢發表出去。不要害臊，華人都這樣不要臉。

對教師發表論文的建議

1.充分了解教育類期刊。

一是國家認定的合法期刊。透過國家新聞出版總署網站查詢，凡是不能查詢到的，不屬於正規期刊。

二是查詢核心期刊。通常所說的核心期刊是指由北大圖書館釋出的，最新版為2018年12月釋出。難度更大的C刊是指由南京大學圖書館釋出的。

2.廣泛閱讀，鎖定期刊。到圖書館翻閱教育類的期刊，找到適合自己的期刊以及欄目，針對性的閱讀，理解掌握投稿的要領。

3.結合教育教學撰寫。教師通常要結合了教育教學實際思考論題論點，再充分查詢理論依據，經過整理提煉，反覆修改，最後按照投稿要求投稿。

祝願投稿成功！

樓主說的這個刊物是核心期刊，一般老師的論文根本投不中。建議投稿其他教育刊物，評職稱也可以用。《小學教學參考》中學教學參考，都可以，其他還有好多教育期刊。如果大家有需要，我可以幫你推薦。

1、找到自己感興趣或者以後要從事的研究領域。興趣很重要，但是也不是全部，因為有些興趣是培養起來的，就像學術興趣。這裡，對於論文初學者，首先的步驟應該是看看相關論著即書籍，書籍中對該領域有一個大致的介紹和一個前沿的概述，這裡你可以找到你想研究的內容，也就是縮小了你的研究範圍。

（注：這裡不推薦直接看期刊文獻，一般來說，別人提出的問題都是為自己的論文服務的，當然會找到自己解決的辦法，所以你想去期刊找到研究領域，其實對於初學者比較難）

2、大致看相應的期刊。瞭解了自己想研究的領域之後，就該閱讀期刊了，整理處研究的程序，還有那些領域亟待補充，這樣就形成了自己研究的具體內容，也就是自己的論題了。

（注：這時候不要想著完全弄懂別人的期刊，如果你想在某個雜誌投稿，該雜誌的文風至關重要，這是該雜誌的喜好，比如有的雜誌喜歡較為嚴謹的數學推理，而有的雜誌較為隨和等，以想寫領域的優秀論文為模板，能夠大大縮減寫作時間）

3、構建論文的框架。論文是應該從概括到具體，為了你寫論文能有一個指導性的東西避免迷茫，必須構建一個論文框架，一般來說，論文基本都由：標題、摘要、序言、正文、結論、參考文獻、作者簡介等構成，具體的可以搜尋一個想發表的期刊的論文模板來參考。

（注：論文框架如果沒有好的佈局，可以先參照別人的，等到能容擴充完畢，進行修改，加入自己思想，就有創新了）

4、個板塊進行內容擴充了，也就是更加細化地研究板塊，這時候可以更加具體詳盡地搜尋相應期刊的研究，並整理，返現他們研究的不足，提出自己的研究看法。

（注：板塊擴充中可能會遇到自己的心儀句子即想說但是不知道怎樣表達的，這時候就需要複製下來，並在後面做如下的筆記（作者.論文名稱.期刊.出版年.多少卷）等資訊，方便以後引用，否則，引用的時候你會找不到參考文獻，浪費大量時間！，參考文獻格式還有一個引用的小技巧，即在gooole學術搜尋“xxx論文”點選引用，就可以自動生成引用文獻的格式資訊了）

5、修改濃縮。板塊擴充完畢之後，就應該進行修改濃縮了，論文應該夠精簡凝練，所以，沒有為主題服務的內容都應該去掉，一方面能夠省不少版面費，另一方面使其科學性和可讀性更強。

（注：這個階段不要隨意投稿，因為如果不是你理想的最終版本，投稿除去，出現錯別字、予語義病狀、邏輯問題、等等問題，再次修改後頭同樣的雜誌社，稽核透過的可能性大大降低！你中意的期刊畢竟只有那麼幾家，所以還是要認真修改後再投稿）

6、定問之後給老師或者你的boss，讓他們提意見。他們在這領域應該還是有自己的建樹和研究的，他們的一鍵往往有著雜誌社的影子，所以這是最後的潤色，不容小覷。

（注：導師估計沒多少時間給你審閱，可能會給你很少的一鍵，一方面可能是沒有時間，另一方面可能是對你的領域不是很瞭解，再次是他也有自己的事情，所以不用怪來時，根據其意見潤色即可）

7、向雜誌社投稿，恭候佳音。修改成最終版本後，就可以選擇投稿了，由於好的雜誌投稿時間比較長，這個就要衡量自己能否等待了，也有別的小辦法，提高錄用的速度，比如掛導師的名字（導師很牛的話）等。