這是屬於孩子叛逆期，面對叛逆期的孩子要學會給予其一定的信任感，家庭的大事或者關乎其個人的事最好能夠跟孩子商量，聽聽他們的看法。相信孩子有獨立處理事務的能力，也可以適當示弱，讓孩子幫助家長解決一些力所能及的問題，並且適當肯定他，讓他體驗到價值感。

如果孩子遇到困難，一起幫孩子想辦法解決，千萬不要不由分說就替他們做主，這樣會讓孩子感到很強的不信任感和不被尊重的感覺。

家長的改變通常對於中學生的叛逆行為的改善會有巨大的幫助，如果在其中遇到了問題、阻礙，或者孩子的叛逆表現較為嚴重，建議家長們要及時向學校心理輔導中心或心理諮詢機構求助，透過專業的途徑有效解決心理困擾.

聽話本來就不是什麼值得的炫耀的品質。對於有獨立的人格的人，我們要有優秀品質是理性思考和取捨。

您的孩子也許是在叛逆期，他有自己主見了，這是他自我人格形成的重要階段，這是好事。他開始覺得父母不一定是對的，也開始覺得我自己是個長大的人需要被尊重。那麼需要解決的問題是給他選擇空間和被尊重。

至於整天玩手機，那是他一直沒有找到自己感興趣的事，讓他找到自己的興趣，按照自己的節奏去做事，你們帶著欣賞的目光對待他，也許就會看到不一樣的孩子。

你說的這種情況確實有同感，這麼小就和孩子無法溝通，將來會更加無法交流。仔細想想還要從自身開始尋找問題的答案。

1. 想有效引導孩子，你得先更新一下對孩子的看法。一般我們認為孩子不懂事、沒有自制力……但這只是我們以為的。事實上，孩子不是沒有長大的成人，他們對世界有著一套自己的看法。

2. 首先，孩子非常具有秩序感。只不過他們的秩序感，不是成人理解的整齊有序，而是要按自己的標準將物品歸位。比如，他覺得這個玩具應該放在桌上，那個玩具該放在床頭，如果都被收納到箱子裡，就破壞了他們的秩序感，他們便會用哭鬧來表達不滿。

3. 其次，孩子非常有自控力，耐心甚至比大人還強。只要找到了興趣點，他們就會非常專注。花幾小時搭積木、認真琢磨一個玩具，都是常有的事。至於有時缺乏耐心、情緒起伏，很可能是周圍的某個東西，讓他感到了不安。這時需要家長更加耐心地引導。

4. 孩子不是沒有長大的成人，他們和成人最大的區別在於：成人的行為是為了“完成”，孩子的行為是為了“學習”。比如拿起杯子，成人是為了拿到，要避免失誤；孩子是為了學會怎麼拿，要重複練習。所以家長要透過有效引導，給足孩子“試錯”的機會。如果認為孩子太小沒法自理，或者怕受傷就自己代勞，反倒影響了孩子學習。