少兒美術教育對孩子的觀察能力，審美能力，以及身心的健康發展都有一定的幫助。

它可以開拓孩子的視野，激發孩子的聯想，有助於孩子審視事物的精細化和引起探究興趣。

它有助於孩子在今後的進一步學習中對相關知識的直觀理解，觸類旁通，提高領悟力。比如:藝術化的識讀分子結構，對立體幾何圖形的解讀。

有利於提高孩子綜合素養。一個內心雅緻的人，一定是一個“內秀”的人。

當然，孩子的健康成長並不一定取決於是否參加少兒繪畫，特別是現在那些唯利是圖的培訓機構，其結果往往抑制了孩子的思想，束縛了孩子的創造力，這種少兒繪畫，不參加也罷。

總之，只有以孩子的自然天性和興趣為出發點，來決定是否參加少兒繪畫，才是正確的選擇。

謝邀。問，少兒美術教育對孩子重要嗎? 答一一不一定。但是，對少兒藝術教育很有必要。個人認為，少兒對於大千世界的認知，是很有限制的。有喜歡唱歌的，有喜歡舞蹈的，有喜歡鋼琴的，也有的喜歡寫字畫畫的，還有喜歡音樂的等等。以上類似的專案都屬於藝術大類。人上一百，各有愛好和興趣的不同，千差萬別，很難被統一。例如，把有喜歡舞蹈孩子興趣的，拿去學畫畫，孩子一定坐不住的。把有喜歡音樂的孩子興趣的，拿去學美術或寫字，同樣也是五心不定，學不好的。因為這是人與人的智商和性格不一樣所決定的。勿庸置疑，本人早已經有所察覺和體驗，曾經舉辦的少兒書法美術培訓班，參加學員由剛進班的一百餘人，兩個月不到就走了八十多人。這是為什麼呢? 透過調查方知，有的是被家長逼的，有的喜歡玩皮球，還有的喜歡舞舞嘣噠的，等等。所以，門不對戶，愛不對口是沒辦法學好的。學美術，對於小兒心靈的美的象徵的培養，當然大有益處。能培養孩子安靜和悠然的心態，能培養孩子獨立思考的能力，還能培養孩子對於自然科學認知的能力及對物體的內在美的聯絡，等等。總而言之，根據孩子的愛好興趣，做到有的放矢的培養，更好。

悟空你好，謝謝邀請，美術和教育，對需要的人，是一條起航的路線！從小學開始美術培訓課程就開始了。學生時代，教育課，多是國家教育部指定教材，每節課都有不同的含義和分量，那一節上什麼，都是安排好的。學校有美術老師，體育老師，語文老師，數學老師，唱歌老師⋯等。每一節都是它們的必要性。越是讀上大學就開始分類本科，專科分開課目。有體育學院，音樂學院，舞蹈學院，美術學院，還有許多更加細緻的分類。重要不重要，要看你自己的選擇，美術，藝術，全世界的學校都是一樣的，就要看自己愛好決定自己的命運和前途！

謝邀。題問尚欠缺，假如孩子在校，美術作為一門輔助課程，就應按要求完成，包括如音體或其它，這樣既可緩解學習壓力，也可增加興趣和愛好，全面發展，不存在什麼重要不重要問題。但決不能使孩子產生，只重視主課而厭棄付課的思想，那樣也許會阻止或人為扼殺孩子真正愛好和特長，無益於今後的發展。孩子還未在學令內，多於誘導，身教，寓教於歡樂中，更不能偏重一門，產生厭學心理，影響以後成長學習。教之得法，才能鑄子成材。