研學旅行和遊學夏令營最大的區別是官辦和非官辦的區別。
二者如果單單是從字面上來理解的話，大家很難準確的判斷出來有什麼區別。其實，有個通俗的說法就是指它是冬夏令營。是以一種非常常見的學習交流以及教育的方式，在世界各國都有。研學（遊學）對於知識眼界的開闊有重要的作用。其歷史最早的時候可以追溯到馬可波羅到中國的旅遊學習，也可以追溯到孔子的和弟子在世界各國交流學習，可見，早在古時候就已經有重視遊學的思想風氣的形成。
不同的是研學旅行是官辦或者說是校辦的夏令營活動；而相反的遊學夏令營一般是民辦組織的。
1.研學旅行。根據教育部等11部門關於推進中小學生研學旅行的意見。中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，透過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。 研學旅行繼承和發展了中國傳統遊學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。這種旅行方式有利於推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利於加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅遊需求，從小培養學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
2.遊學則是在寒暑假，學生無課的情況下，由家長透過遊學機構、有遊學業務的旅行社等為學生報名，學生個人出行的活動。遊學由學生個人出行，主要取決於學生興趣，其中以語言類居多，如國外學校插班學習，還有一些其他類的主題課程，如飛行、滑雪、戶外技能、科技、禮儀等。
研學旅行和遊學夏令營最大的區別是官辦和非官辦的區別。
二者如果單單是從字面上來理解的話，大家很難準確的判斷出來有什麼區別。其實，有個通俗的說法就是指它是冬夏令營。是以一種非常常見的學習交流以及教育的方式，在世界各國都有。研學（遊學）對於知識眼界的開闊有重要的作用。其歷史最早的時候可以追溯到馬可波羅到中國的旅遊學習，也可以追溯到孔子的和弟子在世界各國交流學習，可見，早在古時候就已經有重視遊學的思想風氣的形成。
不同的是研學旅行是官辦或者說是校辦的夏令營活動；而相反的遊學夏令營一般是民辦組織的。
1.研學旅行。根據教育部等11部門關於推進中小學生研學旅行的意見。中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，透過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。 研學旅行繼承和發展了中國傳統遊學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。這種旅行方式有利於推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利於加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅遊需求，從小培養學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
2.遊學則是在寒暑假，學生無課的情況下，由家長透過遊學機構、有遊學業務的旅行社等為學生報名，學生個人出行的活動。遊學由學生個人出行，主要取決於學生興趣，其中以語言類居多，如國外學校插班學習，還有一些其他類的主題課程，如飛行、滑雪、戶外技能、科技、禮儀等。