1.技術知識面要廣，不能學生問到相關問題了回答不出來；

2.最好有比較成功的專案案例能夠線上看到的，讓學生信服，提高培訓效率；

3.能夠琢磨出一套比較好的教學方案，不要照本宣科；

4.老師不是隨便一個人就能去當的，不然教師資格證意義何在？所以在有好的教學方案的情況下，還要有教學技巧，培訓機構嘛，如果你也能搞出個xx培訓語錄出來也就成功了。

5.當然這些都是衝著要當一個好老師去的。加油

我曾經給多家大型IT企業的程式設計師做過技術內訓，同時我也是“國培專案”的老師之一，每年都給不少高校老師做技術講座，包括移動互聯、大資料等領域的內容，所以我來回答一下這個問題。

做培訓工作與做程式設計師工作有很大的不同，要做一個合格的培訓老師，在我看來要具備以下的條件：

第一，有豐富的技術積累和健全的知識結構。作為培訓老師來說知識面一定要廣，不僅要精通自己的專業領域，對其他IT領域的技術也要有所瞭解，這樣在講解技術的時候才能讓學員有一個全面整體的認知。

第二，善於表達，能把複雜的內容簡單化、畫面化。IT領域的很多技術是非常抽象的，要把一個複雜的技術簡單明瞭的表達出來需要高超的技巧，要把一個抽象的概念畫面化則更難了，這需要培訓老師有較強的表達能力，要能直擊問題的關鍵點加以剖析。

第三，善於做案例。做案例和做專案是兩碼事，做專案按照需求來就可以了，但是做演示案例則要下一番功夫。案例做大了很難講，做小了又表達不全面，所以做演示案例是非常考研培訓老師能力的。

第四，善於把控課堂，善於觀察學員的狀態。培訓老師對把握課堂的能力有較高的要求，要讓理解能力快的學員和理解能力慢的學員都有事情做。同時培訓老師要時刻觀察學員的狀態，要能掌握學員對所講述能力的理解情況。

第五，善於鼓勵學員。我曾經參加過不少外國專家組織的培訓講座，給我的感覺上他們的課是一種享受的過程，這些老師非常善於發現學員的特點，也非常會鼓勵人。一個好的學習氣氛對學員來說還是非常重要的，所以培訓老師要善於鼓勵學員調節氣氛。

如果有網際網路方面的問題，也可以諮詢我。