跟他解釋，解釋不通就走人唄。正所謂此處不留爺自有留爺處。

當然了，做事不能太沖動，但是，我的建議是，人在一定時期是要做加法，之後就要一直做減法。

有這種困擾的人很多，公司發展啊，然後又不願意請人啊，然後以為都是程式設計師都差不多啊。其實不然，很多人雖然是全棧，全能，但是精通就算不上了。這個時代好像是不需要精通的人一樣。看那些浮誇的培訓班就知道了。

當然，培訓班宗旨是好的，但是我們到一定時候是要摒棄誘惑，走入自己的節奏的。

這話好像說起來有語病一樣，我說簡單點就是，年輕的時候看到什麼都覺得好，都想去學，當然好了，但是到一定年紀，你就要收，專攻某一方面，做精了，做到不可替代，當然了，有可能走錯了路，比如，21世紀了你還堅持BB機維修。。。所以，如果大的方向沒錯，就專攻某一方面，不要什麼都學，到頭來什麼都沒做好。

等你抓住自己節奏的時候，無論是做產品，還是做人都會比較得心應手。否則都是被別人牽著走。溝通不來不說，吃力不討好還。

和老闆打個比方吧，就說讓學習法語的人去翻譯日語書，難度不小。當然心裡要做好準備，也許老闆會讓你去學php。

缺人的小公司就是這樣，本來只做一件事，後來被逼得全能，你願意幹就去幹，不願意就辭職，有的人看成機會，有的人覺得會的越多越不好，純看個人選擇

可以考慮下。如果自己想去學習下PHP，有JAVA程式設計的思維那上手也很快的，也要考慮自己的職業規劃吧，如果自己想在JAVA方向繼續深耕，而老闆讓你一直維護個網站，也要跟老闆聊下，實在不行再考慮新的出路。

給多少錢 做多少事

給1萬2萬 做運維

可以考慮

給2k

告訴學完php告訴老闆要加錢

php不難的。如果精通java或c，學php應該三天可以上手。新版本的php吸收了名稱空間等許多類似java的特性，我覺得類庫用法也相似。

Java還不錯的話，可以看幾天文件熟悉下php專案的業務，應該上手挺快。如果後期要一直維護這個專案的話建議騎驢找馬吧。

PS：大部分小公司都想用應屆生的待遇讓程式幹全棧的活。不是不會幹，是錢沒給到位！

看情況，如果公司對員工好，而這種事情也沒有更好的人選，那麼你就必須上；如果公司對員工就不好，有更多更好的人選，而你的職業方向只想專注於Java，那你只能推脫。

然而，如果提問者有如下幾種想法，那需要反思自己可能有問題：

老闆不懂技術，我就瞧不起他。馬雲就不懂技術，然而卻是中國最大公司的老闆。 當然，你會說不是每個老闆都是馬雲。我見過很多不大的老闆，他們不懂技術，可是工程師的那些技術、程式設計，和他們的厲害之處相比，算是小兒科級別，你應該是向老闆學習。

我只搞Java，別的一概不碰。這裡需要看公司需要，從大局出發，上面已經有闡述。

即使是做PHP網站的維護，你也可以學到很多Java需要的東西，比如熟悉Linux命令，底層維護問題。

還有，網站的維護，不是開發新功能，不會有太多的工作量。

第一種，看看是否可以把之前的用java重構，再加些其他功能。第二種，如果不可以重構，或者必須讓你來，基本上可以考慮走人了。

網際網路行業是一個高速運轉的行業，我們這個時代可以說是一個網際網路的時代，不知不覺，你會發現，一切行業和事物都能和網路沾上邊。作為IT開發中一直打持久戰的職業，Java開發工程師可謂是歷久彌堅。那麼，成都Java培訓班哪家好呢？千鋒老師和你一起討論一下。

Java工程師在中國已經存在多年，雖然發展市場廣闊，企業對Java開發人才的需求量非常大，但是中國的Java開發人才依然稀缺。

據專家預計，2019年，中國Java專業人才將達百萬缺口，培養Java人才是當務之急。Java工程師無疑是網際網路時代開發行業的中流砥柱，優厚的薪資待遇也吸引著很多人去學習。

網際網路發展帶動軟體行業的發展，Java開發也隨之迅速發展，並得到了良好的市場迴應;國家政策不斷助力JAVA開發工程師相關行業的發展，國家提供大力度經濟扶持，工信部等八部委投資4000億元建設基站。

Java語言簡單易學，Java 技術的特點是卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，Java語言開發程式比較方便，可以輕鬆實現很多強大的功能，擁有全球zui大的開發者專業社群，還可以撰寫跨平臺應用軟體的面向物件的程式設計語言。

千鋒成都Java培訓老師介紹，整體來說，2018年，Java工程師的就業形勢依然大好。很多在千鋒進行Java技能提升的年輕人，經過自己的努力都能輕鬆拿到8K左右的月薪，甚至破萬。很多人經過幾年的積累，月薪能達到2W以上。有些人也在後期轉行升職架構、成為技術大牛等，年薪非常豐厚。

千鋒成都Java培訓作為中國IT研發人才一體化服務的開拓者，為學生制定合理有序的學習計劃，0學費入學，2周免費試聽不滿意不收費，與學員簽訂就業協議，堅持良心面授，從千鋒成都培訓班出去的學員均已高薪就業。千鋒推出的免費java影片教程，讓學生能夠多方面的鞏固基礎技術。