好學校就是要為學生負責的學校，如果是研究性大學，就得有實力強的研究生和研究室，如果是技術學校就得有先進的教學裝置和有一定技術的老師，也要有學校嚴格的管理和讓學生動手學習的機會，目前蘭州北方汽車學校是甘肅省最好的汽車學校，可以去看看，尤其是汽車實訓車間有寶馬實訓室和普通實訓室。

只要能促進孩子健康成長符合孩子現階段的教學接受水平，培養學生全面發現，促進學生個性發展，的學校都是好學校。

什麼樣的學校是好學校？

適合孩子的學校就是一所好學校。

好學校具有優良學校文化，學校文化是好學校的靈魂。文化育人如春雨潤物無聲。

好學校具有豐富多元可供學生選擇的課程。課程是學校的最重要的產品，也是學生髮展成長基礎和跑道。

好學校要有好老師，名校之名在於名師，一所學校的師資力量是學校發展的關鍵，學生成材的關鍵。

好學校要有高效的課堂，課堂高效學生才能健康快速成長。

好學校要有一個好校長，有人說一個好校長就是一所好學校，雖有些絕對，但校長的教育理念，辦學思想無時無刻不影響著學校的發展。

好學校裡要有面向個體的教育，為每一個學生提供適合的課程，而不是把學生當成一片森林。

好學校一切的資源都放在離學校最近的地方，一切以學生為中心。

好學校的評價模式和標準應是多元、多樣、多層的。因為多一把尺子就是多了一名優秀學生。

好學校就是能為學生終身幸福奠基，既解決孩子面臨的現實升學這一生存問題又能著眼於提高學生未來發展的核心素養的學校。

我個人認為，作為一所高中，“優進優出”不能算好學校， “低進高出” 才是真正的好學校！

我縣有兩所高中，一所是四川省一級示範學校，另一所是默默無聞的普通高中，這兩所高中都很好，但是人們往往看到的是省重點高中，而忽視了領一所普通高中，今天我就介紹一下低進高出的普通高中。

我市中考成績從高到低等級為:A1、A2、B1、B2、C1、C2、D共7個等級。市教育局考核高中升學率的時候以前3個等級定為升大學本科指標。即:A1、A2、B1為升本科的指標。

省重點中學收生完畢，才輪到普通高中收生，想起來就窩火。每年收生收的學生大多數都是B2偏下的學生和C1等級的學生，也就是初中畢業的中等學生了！如果有兩三個個A2等級和B1等級的學生收進來，大家都如獲至寶！也好，市教育局對我們普通高中的考核就只考核前三個等級，每年分的升本科的任務就只有不到10個。

不過，我們普通高中每年考上本科的學生都在100人以上，不乏考上一本大學的學生！市教育局開大會，就直接表揚了我們的普通高中就說我們學校完成升學任務達到2000%以上！是我市普通高中的一面旗幟！達到了低進高出的驚人成績，許多省示範高中的校長、主任、班主任到我們學校取經！

巧婦難為無米之炊，我們哪怕有幾顆米糙米，也可以煮出最美味佳餚！這就是好學校，“優進優出”不算什麼，“低進高出”才是水平！

這個題目有點大，也比較宏觀。好學校的標準在每個人不同，每個人對好學校的理解不同，心目中的好學校也就不同。

好校長有自己獨特的辦學理念。學校猶如一條大船，校長就是船長，他能帶領這艘大船按照航道行駛。

這個團隊就是師資和各個部門。優秀的教師團隊，通力合作的各個部門，是教學質量的保障。

優雅的環境不僅僅是漂亮美觀的樓房，更具有吸引力的是育人的軟環境。它包含良好的學風、班風、校風，積極向上的精神風貌，濃郁的人文氣息等方面。

好的學校不僅僅重視教學質量的提高，更應該依託各種課程資源，注重培養學生樂觀、豁達、Sunny、健康的心態，培養出來的學生知書達禮翩翩君子。

人和物都要靠制度去管理，而不是幾個人主觀性地拍拍腦袋就決定。樹立規則意識，才能管住人，管好物。

所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也

一個學校之所以被稱為好學校，並不是因為學校有多少大樓，建築多豪華，而是因為有一群優秀的老師，甚至是有名的大師，這才是一所學校被稱為好大學的根本。

現在的大學是分層次的，透過成績進行選拔。實際上從小學就開始了，一直到高中畢業。所以從中學開始就應該把學生按類分開，相應就會分開各種不同功能的學校。比如研究型學校，體校，音樂學校，美術學校等等。這樣就會減輕學生的學習負擔，將精力全部集中到自己喜歡的知識上去，不用再在自己不感興趣和學不會的東西上下辛苦，那麼哪個學校都是好學校了