上天對每個人都是公平的，你有這方面才能，就有那方面缺點，你應該找到適合自己的方向。

如果學習成績不好的話，你可以靠努力補救，但也只是能做到一般，不妨換個方法，找到你適合的領域，堅持下去。總有適合你的。

不管你做什麼行業，都要認真努力才能成功，不付出給你再好的條件也會消耗殆盡。

最後建議你找到好的方法，和適合你的事業，加油！相信自己是可以的！

對於每個孩子而言，你會發現其實天賦不一，也就是說她們擅長的地方一定每一個人是不一樣的，就比如老師在學校一定能明顯感覺有的孩子他的藝術方面的學科是驚人的，創造力豐富，有的孩子思維能力很好，但是語言類的不是很擅長，很少有孩子是任何一個方面都做得非常非常棒。所以我們要從以下幾點來看。

一、認清孩子的弱勢，平和的心態對待它。因為這是正常的。對於孩子先天比較弱的方面，筆者認為可能花很多的精力也只可能達到一種相對來說較好的水平，這就是我們所說的木桶的短板部分。對於這一方面我們無需拿著個去和別人的長處對比。只需要關照到這個短板的穩步提升就可以。

二、找準自身的長板，努力將其做優做精，找到孩子身上那個優勢點，也就是她花很少的精力卻可以做得相對較好的那個部分，這就是她分獨特部分也稱為優勢部分，這一個部分裡可以極大的增加孩子自信心並且更容易在這方面有所成就和突破，從而堅持下去，將這種最終收穫的能力換化為一種能力去學會鍛鍊自己的短板，這就變成了一個良性迴圈。

長此以往孩子也許永遠沒有在不擅長的地方超過別人但是發揮長處，讓孩子發現並且欣賞自己的閃光點。慢慢越來越突出的同時不斷增補短處，相信就會變得越來越優秀。

天賦就是天分，是成長之前就已經具備的成長特性。在某些的事物或領域具備天生擅長的能力，而使其可以在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下以高於其它人的速度成長起來，而且有它的獨一性，特殊性。

在熱門的奧數、音樂、體育、表演等競爭性領域方面，如果想要取得非常靠前的名次，必須有點天賦才行 ，因為在這些賽道里真正有天賦的孩子，也在拼勁全力。

天賦是一種稀缺品，但絕對不是少數人的專利。

不是隻有超強數學思維能力、超強音樂感知能力才是天賦，能夠很快的捕捉周邊人情緒是一種天賦；能夠迅速的融入集體和別人成為朋友也是一種天賦；打遊戲能打進電競比賽拿到名次，是天賦；有幽默感，也是天賦。

天賦之於一個人就像是魚與水的關係，是一種自然而然反覆出現，可被高效利用的思維模式、感受或者行為。

天賦不是逼出來的

天賦不是逼出來的，而是給孩子豐富的環境，在多樣性的刺激下，孩子會自然而然的展示出來自己的天分。

不要輕易給孩子下結論，認真觀察他們，用心去感知他們的長處，而不是盯著短板和周邊孩子做對比。

《讓天賦自由》裡寫了一個小姑娘叫做吉莉安，8歲的她是學校的問題學生。上學遲到，書寫糟糕，在課堂上不是吵吵嚷嚷就是騷擾同桌，或者張望窗外。學校後來認為這個小女孩存在某種學習障礙，建議她媽媽帶她去看心理醫生。

心理醫生在治療的過程中，敏銳地捕捉到吉莉安伴著收音機裡的音樂在房間裡走來走去，在她的動作中有一些是天生的，甚至是本能的東西。

最後心理醫生對女孩的媽媽說：她沒有病，她是一個舞蹈家，送她去舞蹈學校吧。

吉莉安也確實在跳舞方面有天賦，她加入了皇家芭蕾舞團，成為了一個獨奏表演家。後來她遇到了安德魯勞埃德韋伯，和他一起創作了音樂劇史上最成功的的作品，包括《貓》和《歌劇院Wraith》。

每個人都有不同的天賦，如果孩子在某個方面不是特別擅長，父母著急也沒用。拔苗助長的故事大家都知道，只是回到現實中往往就被急功近利的“望子成龍、望女成鳳”的心態給迷惑了。在孩子順其自然的成長過程中，慢慢發現他的特長和不足，因勢利導地幫助他用其所長、避其所短，豈不是更好？

常說“勤能補拙”，意思是通過後天的努力，能夠彌補先天的不足。有人就認為，天賦差的人，透過勤奮學習，能超過那些天賦異質的人。

有一個寓言大家都知道，就是“龜兔賽跑”，烏龜跑得慢，就是那個天賦差的，兔子跑得快，就是那個天賦好的，最後烏龜勝了，說明“勤能補拙”。

不過，這裡卻有一個天大的漏洞，那就是兔子睡了大覺才輸的，如果兔子沒有驕傲，或者驕傲了卻沒有睡覺，烏龜還怎麼勝？

不知道從什麼時候起，人們總是認為兔子一定會睡覺。好像上天造就了聰明人，來到世上就是睡覺。這實在是一個謬論！

如果我們肯現實點，就會發現，在一個班級，一個團隊，一個單位，那些最容易成功的，成績最好的，往往是聰明人而非愚笨者。難道“勤能補拙”的道理不能“放之四海而皆準”了嗎？

原來，這個成語的意思是說，一個人，如果他天賦不夠高的話，也未必不能做事情，做事情未必不能夠成功，因為，他可以通過後天的努力，彌補自己先天的不足。注意，這裡是就個體而言的，不能用於兩者的比較。

打個比方，短腿的人跑步，能比得過長腿的人嗎？兩人同樣跑，頻率相同的話，長腿者每步比短腿者大5公分，積累下來就能超出許多。短腿者要想獲勝，必須頻率比長腿者快，可長腿者憑什麼頻率要比你慢？什麼時候見過體育比賽時挑選短腿運動員呢？

現在我們明白了，“天賦差的孩子透過努力能趕上天生能力強的嗎？”可能，但不是必然！前提是，天賦高的孩子不努力，而天賦差的孩子一直在努力。

我們還明白了，如果你天賦高，得努力，不然就浪費了天賦。如果你天賦不高，那更得努力，不然一點機會都沒有。

看來，做人總得努力才行。