北師大版五年級期末測試（時間：90分鐘） 寄語：同學們，又到了期末，到了你收穫的時刻！相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每道題，收穫成功，收穫喜悅。那就沉著地動筆，加油吧！ 一、字詞百花園 1、請你在田字格內正確的書寫（8分） bù lǚ shè rù chán xián gān gà shù fù kān cè niàng zào liàng qiàng 2、選擇正確的讀音(2分)。 耷（dā dē）拉 灌溉（ kǎi gāi） 窩囊（ nāng náng ） 牲畜（xù chù） 押解（ ji jiě ） 攢（zǎn chuán ）動 3、照樣子寫詞。 ①、給字加部首組詞（4分）。 宛 （碗）（�蹋�（ �套。� 奧（ ）（ ） （ ） 舀（ ）（ ）（ ） 既（ ）（ ） （ ） ②學會使用疊詞（6分 ） 笑眯眯 （ ） （ ） （ ） 搖搖欲墜 （ ） （ ） （ ） ③、有一組反義詞的成語長吁短嘆（1.5分） 有一組近義詞的成語百依百順。（1.5分） ④填上恰當的詞語（2分） （ ）的創造 （ ）的圍殲 （ ）地哀求 （ ）地履行 4、辨析詞語組詞(6分) 峪( )倘( ) 傲( ) 裁( ) 湖( ) 旨( ) 浴( )趟( ) 遨( ) 載( ) 糊( ) 指( ) 5、查字典（4分）。 ⑴、“窘”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部，再查 畫。 “窘”在字典中的解釋有：① 窮困；②為難；③使為難。在“窘迫”一 詞中的“窘”應選第（ ）解釋。 ⑵、“凸”音節（ ），共（ ）筆。字典裡的解釋：①高出；②顯露；“凸透鏡”的“凸”應取第（ ）種解釋。組詞（ ） 6、選擇正確的詞填空（2分） 精緻 精心 精彩 精明 在父母的（ ）照顧下，我逐漸的恢復了健康。 開啟這個（ ）的集郵冊，我彷彿來到了美麗的西雙版納。 如果……就 因為……所以 不但……而且 雖然……但是 （ ）沒有老師的正確引導，我（ ）不能取得今天的進步。 在我的記憶中，老師（ ）師我的良師，（ ）師我的益友。 7、判斷正誤（3分） ①“孩子們滔滔不絕的講述，讓我彷彿回到了久別的故鄉。”這是一個比喻（） ②《憶讀書》的作者冰心，還寫過《寄小讀者》、《小橘燈》等兒童作品。 （） ③《凡卡》一課主要採用倒敘的手法，從中表現了凡卡對美好生活的渴望。（） ④“說明、議論、描寫、抒情、觀察”都是常用的表達方法。 （） ⑤在《獻你一束花》中作者從“他”的角度敘述；在《微笑》一課裡用“你”與讀者對話；《信任》一課則是採用“我”來表達的。 （） ⑥“鐳射能發出特別亮的光，最亮時，比太陽還要亮100憶倍。”一句中使用的是舉例子的說明方法。 （） 8、按照要求寫句子（5分） ①生命是可貴的，我們怎麼能不好好珍惜呢？ （改為陳述句） 。 ②我上完小學了，還有幾個月就畢業了。 （用修改符號修改） 。 ③一顆棵故鄉的楊梅貪婪的吮吸著春天的甘露。 （縮句） 。 ④普羅米修斯是朋友。 （擴句兩處） 。 ⑤姑娘放下手裡的鞋，輕聲對我說：“我發現你的鞋的這個地方需要鞝鞝。”（改為第三人稱轉述句） 。 8、根據你在本學期的學習課文的情況認真填寫（5分） ①、提高閱讀能力可以根據（ ）出題目，然後（ ）；閱讀文章要結合（ ），整體把握文章意義；自讀時記筆記的方法有（ ）、（ ）（ ）等。 ②、在本學期的學習中，我認識了《紅樓夢》裡的（ ）； 我知道了“柳州風骨”說的是（ ）。他曾經寫過《 》；我還了解到有關書的格言，比如( )說的“ ”（ ）朝奇人( )醉心於讀書，“十年寒窗無人問， ”，寫了一部千古奇書《 》，本書奇在其（ ）價值和（ ）價值上。 ③、最好的身份證是（ ）；交流最需要的是（ ）；幸福就在（ ）。 二、閱讀部分（20分） 1、調整句子順序，把序號填在括號裡：（5分） （ ）所以，詩人寫道：“春風楊柳萬千條”。 （ ）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？ （ ）在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。 （ ）你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。 （ ）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。 2、閱讀下列短文，回答問題：（15分） 登山 一個星期六的早上，我們約了幾個小夥伴去登玉峰山。約摸8點光景，我們來到山腳下，抬頭仰望，只見一座高大的玉峰山矗立在我們前面，似乎在說：“你們這些小不點兒， 難道也想征服我麼？”我卻暗暗下決心：我一定把你踩在腳下。 我們開始登山了，只見路邊青青的草兒晃動著葉子在向我們招手、吶喊，那些不知名的小蟲在草叢裡“嘰－嘰－嘰”叫個不停，好像在說：“小朋友，快加油啊。” 約摸經過半個小時，我們到了半山腰。這裡的柑橘已經成熟了，有的像一個怕羞的小姑娘躲在綠葉的後面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正在向我傻笑……柑橘樹上，累累的果實壓彎了樹枝。 我們來到山頂，俯視山腳下：一條柏油公路穿過縣城；一條大河把縣城分成兩半。遠遠望去，千里長江宛如一條玉帶似的向東延伸。那寺廟，那參天大樹，那整齊有序的街道，這會兒看來就像點綴盆景的工藝品。 1、在文中分別找出近義詞、反義詞各一組，寫在括號裡。 近義詞：（ ）－（ ） 反義詞：（ ）－（ ） 2、把文中劃橫線的反問句改寫成陳述句： 。 3、第3自然段中的省略號表示：（ ）。 4、.請你在文中找出一句比喻句，用“~~~~~”劃出，這個比喻句把（ ）比作（ ）。 5、本文共有4個自然段，作者是按（ ）順序寫的，並請在每個自然段中找出最能表示順序的詞語寫下來（每處要求用四個字）： （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 八、自選題作文（30分）： 我最（ ）的人 想起那件事，我就 我和X X X聊聊天 要求： （1）先確定寫作物件和重點，補全題目。如：我最敬佩、最親、最難忘、最熟悉、最熱愛的人。聊天物件可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人…… （2）三個作文題中可任選一題寫作，要寫出自己的真實的情感。可以寫自己對別人的尊敬，可以寫自己特別敬畏的人或事，可以反映自己的愛和恨……
北師大版五年級期末測試（時間：90分鐘） 寄語：同學們，又到了期末，到了你收穫的時刻！相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每道題，收穫成功，收穫喜悅。那就沉著地動筆，加油吧！ 一、字詞百花園 1、請你在田字格內正確的書寫（8分） bù lǚ shè rù chán xián gān gà shù fù kān cè niàng zào liàng qiàng 2、選擇正確的讀音(2分)。 耷（dā dē）拉 灌溉（ kǎi gāi） 窩囊（ nāng náng ） 牲畜（xù chù） 押解（ ji jiě ） 攢（zǎn chuán ）動 3、照樣子寫詞。 ①、給字加部首組詞（4分）。 宛 （碗）（�蹋�（ �套。� 奧（ ）（ ） （ ） 舀（ ）（ ）（ ） 既（ ）（ ） （ ） ②學會使用疊詞（6分 ） 笑眯眯 （ ） （ ） （ ） 搖搖欲墜 （ ） （ ） （ ） ③、有一組反義詞的成語長吁短嘆（1.5分） 有一組近義詞的成語百依百順。（1.5分） ④填上恰當的詞語（2分） （ ）的創造 （ ）的圍殲 （ ）地哀求 （ ）地履行 4、辨析詞語組詞(6分) 峪( )倘( ) 傲( ) 裁( ) 湖( ) 旨( ) 浴( )趟( ) 遨( ) 載( ) 糊( ) 指( ) 5、查字典（4分）。 ⑴、“窘”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部，再查 畫。 “窘”在字典中的解釋有：① 窮困；②為難；③使為難。在“窘迫”一 詞中的“窘”應選第（ ）解釋。 ⑵、“凸”音節（ ），共（ ）筆。字典裡的解釋：①高出；②顯露；“凸透鏡”的“凸”應取第（ ）種解釋。組詞（ ） 6、選擇正確的詞填空（2分） 精緻 精心 精彩 精明 在父母的（ ）照顧下，我逐漸的恢復了健康。 開啟這個（ ）的集郵冊，我彷彿來到了美麗的西雙版納。 如果……就 因為……所以 不但……而且 雖然……但是 （ ）沒有老師的正確引導，我（ ）不能取得今天的進步。 在我的記憶中，老師（ ）師我的良師，（ ）師我的益友。 7、判斷正誤（3分） ①“孩子們滔滔不絕的講述，讓我彷彿回到了久別的故鄉。”這是一個比喻（） ②《憶讀書》的作者冰心，還寫過《寄小讀者》、《小橘燈》等兒童作品。 （） ③《凡卡》一課主要採用倒敘的手法，從中表現了凡卡對美好生活的渴望。（） ④“說明、議論、描寫、抒情、觀察”都是常用的表達方法。 （） ⑤在《獻你一束花》中作者從“他”的角度敘述；在《微笑》一課裡用“你”與讀者對話；《信任》一課則是採用“我”來表達的。 （） ⑥“鐳射能發出特別亮的光，最亮時，比太陽還要亮100憶倍。”一句中使用的是舉例子的說明方法。 （） 8、按照要求寫句子（5分） ①生命是可貴的，我們怎麼能不好好珍惜呢？ （改為陳述句） 。 ②我上完小學了，還有幾個月就畢業了。 （用修改符號修改） 。 ③一顆棵故鄉的楊梅貪婪的吮吸著春天的甘露。 （縮句） 。 ④普羅米修斯是朋友。 （擴句兩處） 。 ⑤姑娘放下手裡的鞋，輕聲對我說：“我發現你的鞋的這個地方需要鞝鞝。”（改為第三人稱轉述句） 。 8、根據你在本學期的學習課文的情況認真填寫（5分） ①、提高閱讀能力可以根據（ ）出題目，然後（ ）；閱讀文章要結合（ ），整體把握文章意義；自讀時記筆記的方法有（ ）、（ ）（ ）等。 ②、在本學期的學習中，我認識了《紅樓夢》裡的（ ）； 我知道了“柳州風骨”說的是（ ）。他曾經寫過《 》；我還了解到有關書的格言，比如( )說的“ ”（ ）朝奇人( )醉心於讀書，“十年寒窗無人問， ”，寫了一部千古奇書《 》，本書奇在其（ ）價值和（ ）價值上。 ③、最好的身份證是（ ）；交流最需要的是（ ）；幸福就在（ ）。 二、閱讀部分（20分） 1、調整句子順序，把序號填在括號裡：（5分） （ ）所以，詩人寫道：“春風楊柳萬千條”。 （ ）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？ （ ）在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。 （ ）你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。 （ ）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。 2、閱讀下列短文，回答問題：（15分） 登山 一個星期六的早上，我們約了幾個小夥伴去登玉峰山。約摸8點光景，我們來到山腳下，抬頭仰望，只見一座高大的玉峰山矗立在我們前面，似乎在說：“你們這些小不點兒， 難道也想征服我麼？”我卻暗暗下決心：我一定把你踩在腳下。 我們開始登山了，只見路邊青青的草兒晃動著葉子在向我們招手、吶喊，那些不知名的小蟲在草叢裡“嘰－嘰－嘰”叫個不停，好像在說：“小朋友，快加油啊。” 約摸經過半個小時，我們到了半山腰。這裡的柑橘已經成熟了，有的像一個怕羞的小姑娘躲在綠葉的後面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正在向我傻笑……柑橘樹上，累累的果實壓彎了樹枝。 我們來到山頂，俯視山腳下：一條柏油公路穿過縣城；一條大河把縣城分成兩半。遠遠望去，千里長江宛如一條玉帶似的向東延伸。那寺廟，那參天大樹，那整齊有序的街道，這會兒看來就像點綴盆景的工藝品。 1、在文中分別找出近義詞、反義詞各一組，寫在括號裡。 近義詞：（ ）－（ ） 反義詞：（ ）－（ ） 2、把文中劃橫線的反問句改寫成陳述句： 。 3、第3自然段中的省略號表示：（ ）。 4、.請你在文中找出一句比喻句，用“~~~~~”劃出，這個比喻句把（ ）比作（ ）。 5、本文共有4個自然段，作者是按（ ）順序寫的，並請在每個自然段中找出最能表示順序的詞語寫下來（每處要求用四個字）： （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 八、自選題作文（30分）： 我最（ ）的人 想起那件事，我就 我和X X X聊聊天 要求： （1）先確定寫作物件和重點，補全題目。如：我最敬佩、最親、最難忘、最熟悉、最熱愛的人。聊天物件可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人…… （2）三個作文題中可任選一題寫作，要寫出自己的真實的情感。可以寫自己對別人的尊敬，可以寫自己特別敬畏的人或事，可以反映自己的愛和恨……