己所不欲勿施於人，很多家長在培養孩子的時候，總是希望孩子成為這個成為那個，但是自己卻總是沒有做到榜樣效應。

父母家庭是孩子們的第一所學校，孩子們在早期時是會存在模仿的。急你不管做什麼，他都是有樣學樣。

不知道大家有沒有發現，一般老師的孩子其實成績都挺好的。

因為老師一般都有著比較好的學習習慣，主要是因為他每天回來之後要進行批改作業或者是備課，所以就養成了一種每日學習的習慣。

以前在本科的時候當過家庭教師。

一位家長一直在問我，為什麼他的孩子不喜歡學習。

後來我才發現，其實他是由他的外婆和外公帶大的，外婆外公總是一回家就在家裡玩鬥地主，而且是外放聲音很大。

回家的時候也總是看抖音或者是刷一些其他的影片網站，所以沒有養成一個良好的氛圍，所以導致了孩子沒有認真的學習，沒有養成學習習慣。

那同理，要養成一個非常好的家教的孩子，需要一個非常有家教的父母。

父母應該言傳身教。

在孩子的一生當中要接受三種教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育是可以幫助孩子健康的成長和人格的完善。一個有教養的孩子背後一定是有一個充滿溫暖的家庭，包括父母的見識和正確的教育觀念都會影響孩子成長的點點滴滴。在中國大部分家庭對孩子的教育都存在很多的教育誤區，一種“望子成龍，望女成鳳”急迫的心態教育孩子，甚至一些家庭屬於霸權主義式的家庭教育，孩子得不到尊重，沒有說話的權利，一般來說在這樣家庭環境下成長的孩子，在未來踏入社會的時候，會發現在性格上存在一定的缺陷。前段時間倍受社會關注的話題，上海的一位17歲的高中生在與母親爭吵中，也許是受不了母親的批評教育，跳下車從高架橋上一躍而下，結束了年輕的生命。這對於一個完整的家庭來說，一下子陷入永遠不可抹去的痛。這個赤裸裸的教訓告訴了所有的家長，一定要有正確的教育觀念。大部分家庭都存在這樣的教育誤區：

1.代替孩子做他自己該做的事情，孩子喪失獨立性

2.沒有正確教育觀念，好為人師、自以為是，一切都是為了你好。

3.霸權主義式的家庭教育觀念，總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；

4.習慣對孩子發洩情緒，不是處理事情。在孩子面前經常夫妻吵架。

5.以孩子為中心，過度溺愛。

這些都是在家庭教育中存在的誤區，孩子的教養一定是在一個良好的家庭環境中逐步形成。當你想不明白別人家的孩子為什麼比你孩子聰明聽話懂事的時候，你就應該想想別人孩子的父母是不是比自己更加有教育觀念和教育方法呢？

想培養出有教養的孩子，我們要從2方面來說說：

一、要了解什麼才是真正的“教養”？

有人說，一生最大的資本就是骨子裡的教養，梁曉聲曾這樣概括“文化”二字：根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良，我想，一個真正有教養的人，大抵也是如此！

二、 家長怎麼培養才能讓孩子有教養？

培養孩子是一個非常漫長的過程，教養也絕非是一朝一夕就能養成，只有在生活中的點點滴滴，時刻注意，才能培養出有教養的孩子。

當然家長要注意使用正確的方法

1、從生活習慣做起

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，教養和什麼關聯最密切？首要的是習慣，一件事一旦形成了習慣，就會變成自覺性的行為，而好的習慣變是孩子的教養。

2、不能忽略孩子不良的表現

以約束為前提的自由，一個教養好的人，應該是生活中不給他人添麻煩、自力更生。比如衣服的髒亂不整潔，書本的散亂不整齊，有很多家長不太重視這些小問題，認為長大後自然就會了，其實不然，在這樣的環境下成長的孩子往往比較懶散。

3、要教孩子正確的處理人際關係

一定要教會孩子們如何處理人際關係，漸漸的把好的習慣融入生活的方方面面，對於孩子能夠做的事，家長也要放權給他們，讓他們有“自己的事情自己做”的意識，逐漸的讓孩子學會自理，自立，自強。

培養孩子，絕不能急功近利，最好的方式是影響：讓家長做孩子的榜樣，身教大於言傳，想要孩子有教養，家長自己先做個有教養的人。

想要培養出優秀的孩子，讓他們出類拔萃，也許是普天下的父母共同的心願，那麼，我想問一句我們這些做父母的，你們自身的教養怎樣？你們配嗎？

一個生命的身心健康成長，他離不開兩個至關重要的條件，其一，是家庭環境和父母的品質言行，其二，才是教育的方式方法。二者缺一不可，這就要求我們這些做父母的，首先從家居的整潔、衛生做起，從克服自身的毛病、缺點做起，從創造一個和睦、溫暖的氣氛做"起，這樣形成的家庭氣場，使孩子們無形中能自然養成講究衛生，進退有禮有節，情緒穩定，能自我約束等諸多良好習慣，這些良好習慣的形成，便是孩子上進心與做事嚴謹的基礎，他們自己總是懂得該怎樣的做人做事，該怎樣的力爭上游，使自己成為一個有教養各方面優秀的人。

當然，任何人、任何事都不可能十全十美，孩子的成長過程，必然會伴隨跌倒與曲折，缺點與錯誤，這就要求我們做家長的注意規範與指正的方式方法，把握孩子的性格與心理，多交流，多溝通，找出問題的癥結所在，不發火，不抱怨，用接受與理解的心態耐心教育指導，我想，一個從小在良好家庭氛圍中長大的孩子，他們改錯、糾錯的能力會是很強的。

努力吧！我們這些做大人的，家裡家外樹立自己良好的形象，我們的孩子一定是好樣的，謹記:其身正，不令而從。

父母有這種意識是孩子的福氣，只要有這種願望，在培養孩子的路上就已經邁出了第一步。

下面聊一聊培養有教養的孩子需要做些什麼。

一.父母從自己做起

孩子最強大最直接的能力是模仿，與孩子朝夕相處的父母，其一言一行都影響著孩子，都是他們學習的榜樣。

比如在飯店吃飯時，不大聲喧譁，禮貌地對待服務員，對待鄰桌的客人太吵時，微笑地提出建議等等。

想讓孩子成為什麼樣的人，自己先成為什麼樣的人，這是最有效的辦法。

二.在活動中培養孩子的教養

記得當年孩子一個人去杭州時，給我發信息說：媽媽，杭州人素養真好，馬路上很少能聽到汽車喇叭聲。有一次過馬路時，本來我停下來讓汽車先過的，但汽車卻停住了，司機示意我先過。你說過，每個人都注意自己的言行，社會就會越來越好的，這樣真是太好了。

我能感覺到說這話的時候，孩子很開心，因為他切實感受到一個地區的和諧，也意識到自己好別人好社會就會越來越好，在以後的日子裡，他會更加註意自己的言行的。

三.尊重孩子，儘量利用正面管教

孩子犯錯的時候怎麼辦？

指責的效果是最直接的，卻不是最有效的。懲罰或許可以讓孩子記住錯誤，卻無法產生想要做好的願望。

《正面管教》中，作者提出了“和善而堅定”的教育方法，溫和地指出孩子的錯誤，同時，無論孩子多麼不在意，都要堅持自己的觀點，直到孩子意識到錯誤的嚴重性，真正想要改變自己的言行。

很多時候，面對孩子的錯誤，尤其是多次犯錯，父母親往往火冒三丈，哪裡還能溫和地指出呢？

雅斯貝爾斯曾說：教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

那麼，溫和是一種尊重，尊重的力量能夠滲入人心；溫和更是一種耐心，耐心的力量能夠讓鐵棒磨成針；尊重加上耐心的教育，才能起到喚醒靈魂的作用。

我是小小聊世界，一名中學老師，曾經陪伴孩子走過了最艱難的青春期，深感教育孩子並不是一件隨意的簡單的事，靜心陪伴，用我們的靈魂去影響孩子的靈魂，讓孩子在我們的影響下做他自己，他會成為一個有素養的人的。