基礎教育階段，教師的工作是集體力勞動和腦力勞動於一體的。基礎教育工作者工作面對的物件是青少年學生，他們朝氣蓬勃充滿活力，尤其當下物質生活較優越的網際網路時代，學生的眼界思維都相對開闊活躍了；同時在中國經濟發展正處在轉型的陣痛期，微縮到每個家庭也會有各種家庭矛盾導致的家庭教育方面的缺失和問題，必然反映在受教育主體學生身上存在各種不同的成長問題。要想使得學校教育順利進行，受教育主體青少年學生成人成才，老師在日常工作中必須付出大量的時間和心血，剛才第一個方面提到的學生喜歡形象氣質好充滿活力的中青年教師，所以學校的中流砥柱仍然是中青年教師。

“樹老怕空，人老怕松”

進取精神萬古魂，自強不息志長存。

有為有樂渾忘老，營造人生第二春。

在當今國家重視教育，家長更重視教育，每位家長都希望自己孩子學習好，更希望有一位好老師；好老師不僅僅在教學上優秀，還應具備與現代教學的新知識源。

一位資深的老教師，雖然在執教上有經驗但是他們的教學方法不能與時俱進，與學生溝通存在代溝，交流起來不融洽。

一位年輕的老師在教學上，短時間內經驗不如老教師，但是他們在教學上可以迅速進步，在教學上靈活度更廣泛些，知識源對他們在執教上更加貼切，學生與老師交流更加容易。

倘若學校師資缺乏，可以把老教師請回來執教，但老教師不可代主課程，他們可以作為輔助師資力量。可以把他們的優良教學傳承給新一代年輕老師，年輕老師是教育人才的希望，相信他們可以做的更棒。

學校這幾年嚴重缺老師。我校今學期返請了三個退休的。又請了5個代課老師。原因是二胎。再一個是沒分配有。可能沒人願做吧！

重教從源頭抓起，從師範學校抓起，不是什麼人考個教師資格證就能證明有教師素質，現在的教師招聘制度就影響了教師素質，沒有透過師範系統教育，拿來教師素質呢。

我是一名老師，看到這個標題，我想到了我周圍的年青同事，她們在學校裡挑大樑，可是她們有家有孩子，有的還在哺乳期，每天忙不過來，送老大上學，上班，中間再回去哺乳，再回來帶隊放學，她哭了多少回了，照顧倆娃，再上課，代班主任，我就想，如果找一些身體好一些自願來上課的退休教師來幫幫這些中青年教師該多好呀，解決她們負擔，老師們多數都是有責任心的，要相信老師。

至於該地區到底存在哪些問題，才使得當地政府做出這樣的決定，這個估計只有當地人清楚。

某些地區的特殊情況、特殊政策不一定適合其它地區，這一點其它地區的民眾是沒必要過分操心的。

教育領域是一個特殊行業，它屬於國家負擔、管理，全額拔款的事業編制。學校內很多人都屬於專業技術人員，雖然職稱上等同於公務員行政級別，但是教師行業主要職能還是以教學為主，其它行政管理崗位、後勤崗位都應服務於學校教學。

單從教學角度來考慮，無論男、女教師，教學的黃金年齡段在30歲~53歲之間，對於六十歲左右的教師，已經不適合一線教學工作了，即使身體健康，精力也不足;即使精力充沛，聲音也不高;即使聲音還行，教學方法也老化;即使教學方法可以，與學生交流也不好。

很多學生也不太喜歡老教師。

如果是從管理、後勤崗位來考慮，現在學校也實行的是幹部年輕化，中年幹部任職學校領導，更有活力。學校老幹部、職工到齡退休，也有利於年輕人就業。

至於地區財政問題，完全可以從其它渠道解決。

上述這些問題，相信各地區政府都會統籌考慮的。

按照聯合國定義，65歲才算進入老年。所以65歲以下還是中年。這也是65歲才能退休（延遲退休）的依據。這樣一來，65歲以前，還應該在職工作就理所應當。當然也得看情況，如果確實身體吃不消，有病或沒有辦法堅持一線工作的可以減輕工作量壓力。老教師有多年經驗的，本身就是學校的一種資源，可以做一些指導工作，帶帶年輕人，讓他們儘快適應工作崗位，這是完全可以勝任的。儘管教師都是拿著相同的教材上課，但是效果卻是因人不同而不一樣，因此，教學方法研究，教材內容深入淺出的組織，新老教師之間教學經驗的交流，老教師與新教師之間的傳幫帶，尤為重要。這些都是讓學生受益的事情，為什麼不做呢？

至於影響新畢業的就業，其實是不一定的，返聘都是臨時性的（一般都辦理了退休手續），不影響在冊職工編制數目。該招的教師還是要招的。返聘教師只是補齊返聘與在職時的工資差額，就是退休工資上補出與在職的差額，這一般是學校自己解決。即使政府解決，也是臨時性的。原則上是不影響在冊職工待遇。不過教師之間相同課程的教學效果的差異（有時相差巨大），可能導致一些在職教師心理恐慌倒是可以預見的。這正是某些老師需要研究改進的地方，為什麼不做？

簡直是不可理喻！那麼大的年紀在知識更新，精力都跟不上時代了。尤其是中小學教師，孩子們誰願意看到沒有熨平的臉？影響學習興趣。

我同意這樣的觀點，不要強制，老教師不是老古董，年輕教師也不是個個好。看問題要多方面，不要一刀切。你認為不合適的老教師可以不聘，也建議不合適的年輕教師不要續聘，解除合同關係有什麼不可以呢?年輕人，掌握一些現代教育的技術技能，沒有什麼值得驕傲的，如果現在的上課用的課件豐富一些，多媒體的使用更人性化一些，使用更簡便一些，年輕教師就沒有什麼更大優勢了。至於顏值問題，只要相處一段時間就更沒有什麼可影響的。春花是美麗的，秋葉更耐看！