現在在教育問題上已經回答不少問題了，特別是有一些關於黑教師的。

正準備休息，突然看見跳出來這樣一個問題，教師真的是隻有在1/3的時間在上班嗎？

於是我看了看提問者的個人情況。

我的天哪，這裡如果加一個小嶽嶽的表情包，應該更恰當。

好多關於老師的問題啊。可是全是些什麼問題？

遇到沒有師德的老師，我們怎麼辦？

為什麼中小學老師這麼清閒，工資還比別人高？

為什麼教師隊伍素質需要提高？

為什麼有些老師上課敷衍，下課就去補習班賺錢？

為什麼中小學教師的工資條比實際工資高好幾倍？教育低素質阻礙教育發展應該怎麼辦？

為什麼大家都說，上個世紀參加工作的教師比現在的教師更有素質和師德？

因為我是農村上的，所以注意力都在這方面，註定有任勞任怨，教書育人的老師，他們是蠟燭燃燒了自己照亮了我們，他們工作時間豈止是三分之一。

教師的職業註定了平凡，教師的我註定了清淡中有苦澀，苦澀中有淡淡的期盼。鄉村女教師的生活猶如一張宣紙，每天都重複浸染那麼一幅簡單的畫。 凌晨6：10：溫柔的手機聲忠實把我從睡夢中驚醒，睡眼朦朧，真困呵！伸一伸懶腰眷戀地看一眼溫暖被窩，然後毅然決然一躍而起，匆匆忙忙穿衣、洗漱，圍著操場跑五圈，氣喘吁吁後回宿舍馬上叫醒還在沉睡的孩子，命令他以最快的速度穿衣洗漱規範佩戴紅領巾、隊章，我邊指揮邊忙碌著替他弄吃的找今天上課需要的運動鞋。 7：00：和孩子一道出門奔赴教學樓。對面就是教學樓，不需要幾分鐘就到（農村的校舍要簡陋得多）。此時各村子學生已經陸續來到教室，開始琅琅的晨讀，正式上課是7：30分，可有的學生早在6點前就到學校。老師們都想趁早上這段時間為學生進行“加油”。但為了自己學生的成績不落後，只能把所有可能利用的時間都用上。因為學校實行末位淘汰制度，聽說今年縣政府又要有重大人事改革，實行教師聘任制，而惟一可以衡量教師的就是學生的成績，成績不好就代表不會教書，又說要扣工資，又要被末位淘汰。為了這個，所有的老師和學生幾乎把能夠利用的時間都用在應付考試上了。與考試無關的東西就少學，像這幾天忙著迎接期末考，音體美乾脆讓路了。 7：30開始上課，收作業（家庭作業），改作業，訂正作業，學生來告狀某某同學沒做完作業，某某昨天又踩人家莊稼，頭昏腦脹扔得耐心一件件處理。而且現在調皮的學生多了，你批評不能過火，再暴躁的脾氣也得強壓下，老師只怕出事，萬一出了事吃不了兜著走。插一句，上個月鄰近一所學校一名五年級孩子就因偷學生文具，老師批評時過於嚴厲喝農藥自盡。電視臺曝光、大小報紙頭版報道，校長做檢討，在認為現在學生心理脆弱的同時最後毫不疑問歸罪於教師，最後的處理當然是這位倒黴的教師扔了工作！一時陰影籠罩校園，讓我們這些沒出事的老師惶恐不安，檔案上說了：嚴禁體罰和變相體罰，叫學生站在講臺上也是體罰。現在經常聽到家長要告老師，誰也難保自己一不小心倒黴，一不小心成了被告。提心吊膽過每一天，箇中滋味只有我們知道！ 10：15上午三節課結束，中間兩節課學生做兩操教師要求跟班監督，所以上廁所我們還得匆忙著點。 10：30到食堂吃飯，早上三節課不允許我有時間買菜做飯，只有湊合著和孩子到學校食堂裡吃。 11：45老師和學生又坐在教室裡了。老師也不想這樣，也知道這樣對學生不好，但為了自己不下崗，為了自己的工資不被扣，只能這樣了。 14：45 學校放學了。可教師們彷彿沒聽到鈴聲，也不見學生出教室門，還需要再加上時間為學生補課，爭分奪秒出成績嘛，為幾個學習落後的同學開小灶，因為一個分數低的學生，可以把成績拉下很大一段。再說班裡的弱智生也不只一、兩個。為了生存老師和學生已經筋疲力盡了。到了16：00左右，可以看到教師疲憊走出來，一臉憔悴，喉嚨啞了，嗓子冒火。 17：50——19：00晚自習。 19：30回家。帶著一天的疲憊在沙發上躺一會兒，接著輔導孩子作業，簽上家長名。打發他睡覺，準備明天早起。和老公看一會電視，接著需要備課，批改學生的作業。因為現在的備課是很重要的，而且沒個學期都要查上好幾次。每個月都有常規檢查，不能來半點馬虎。 22：00終於做完了，拖著疲憊的身體躺在床上，渾身骨頭架子要散了似的，算了吧。想著明天的開會、上級來檢查，來不及回憶重溫什麼，明天還早起呢，得快快如夢，明天還有課哪。 當然也有沒有課的時候，有機會坐電腦旁幹一小時左右‘見不得人’的活動，上上網，進來年輪裡小憩片刻，聊聊天什麼的。其餘時間得批作業，抓差生，還包括寫每個月要檢查的論文、教學案例等等多如牛毛的檢查。 不能寫了，得準備給孩子講故事，打發他乖乖睡覺，同在一學校，一天裡只有吃飯和睡覺能見面，得好好珍惜。 這就是一個農村小學教師平凡的一天。

看見這個問題，真的有回答的衝動，教師真的只有三分之的時間在上班嗎？回答是肯定的，因為不僅僅是教師，其他行業職業也只有三分之一的時間上班。

為什麼呢？因為一天只有24個小時，三分之一的時間上班就是八個小時，中國是實行八小時工作制，所以用三分之一的時間上班是完全合理的。

不知道問這個問題的人是想表達幾個意思？但絕不是我上述回答內容那麼簡單，因為很多人說老師每天只上幾節課，只有一兩個小時，其餘的時間都是在玩，所以社會上都出了老師上半年耍半年的結論。

除了小學，初中高中是要上早晚自習的，所以老師上班的時間是早上七點到晚上九點多，高三的老師更辛苦，學校十點才下晚自習，你們可以算一算老師上班多少時間？

除了上課的幾個小時，還要完成大量的工作，備課，批改作業，教研活動，聽課賽課，準備各種考試試卷，寫各種計劃總結，這些還是分內的事，還有搞精準扶貧，準備各種應對檢查的材料，還要參加當地政府搞的各種活動，帶領學生大街小巷打掃清潔衛生等等，很多老師說如果只完成自己的工作，還沒有那麼累，特別討厭不是有關教學的工作。

你只見教師改行考公務員，沒見過公務員改行當教師!

廣義上講，凡上班一族，大都一天工作八小時。老師一天也工作八小時，佔二十四小時的三分之一，無可厚非，天經地義。問題是，教師從到校到離校，在校這段時間，只工作三分之一就奇葩了。這是白痴的猜想，腦殘的推斷，旱衰的老年痴呆症。就教師的普遍現象而言，他們大都÷點左右起床洗漱，把睡夢中的孩子搖醒，然後做飯吃飯。七點到崗看旱讀或辦公。然後上課辦公。十一點半放學做飯吃飯，下午兩點或兩點半到校，一直工作到六點至六點半。放學後，還要把備課或作業帶回家，晚飯後繼續工作。入睡是十點後的事。至於初高中教師，則更辛苦，根本頸不上家。至於說教師工作時間三分之一在幹，純屬弱智思維。

肯定不是的。作為家長，我們可以看到大部分教師都比孩子早到，尤其是小學老師，緊緊跟隨在孩子後面，孩子上課，沒課的老師還要批改作業、試卷;孩子放學回家，老師還要督促做衛生的孩子，還有教研活動等等，不會比孩子早的。甚至晚上還要加班，備課等等。

孩子們放假了，老師是會相對輕鬆些，比較不用早出晚歸，但仍有進修等加強業務能力的事。教師這一行很多都是沒報酬的付出，也沒有加班補貼一說，更多的是默默的奉獻，責任所至吧。

當然各行各業都有害群之馬，但我們不能以偏概全，直接抹殺了絕大部分老師的辛苦，他們拿著微薄的工資，做著偉大的事業。

首先正常的工作是上班時間是八小時。但教師這個職業的特點是時間零碎化，很多隱性的工作，不是業內人根本不清楚。

假的。至少小學老師和高中老師不是。

我3個朋友都是老師，1個小學語文，1個小學英語，1個高中數學。

小學語文老師所在的學校是教育局重點考查物件，三天兩頭搞評比或檢查，所以他下班後經常要準備各種材料和抄教案，還得寫關於學校的通訊向當地官媒投稿。學校實行中午託管制，必須守著孩子吃飯午休。二年級的孩子不太懂事，調皮的很多，管紀律特別費神。最讓他煩的還是批改看圖寫話和日記，差得根本看不下去。

小學英語老師在一個縣裡的學校。別看是小縣城，相當重視英語。學生每天要朗讀英語課文，家長在微信群裡用語音發給她，要她點評。70個孩子，每個孩子1分鐘，她必須在前一晚聽完並做好記錄，第二天課間把孩子叫到辦公室一一點評，點評不完則要用語音反饋給家長。

高中數學老師工作時間更長，畢業班班主任，和學生一起到校一起放學，早上7點30，晚上10點，週末要補課，寒假和普通上班族一樣只放7天假。高三學生情緒波動大，還要密切關注學生情緒，不時找學生談心。

教師的工作其實很辛苦，得站著上課，嗓子負荷很重，以前多媒體不發達的時候粉筆手寫更辛苦，還要吸灰。課後要備課、批改作業、寫教案、和家長交流溝通等等，這些都很佔用時間。

西門觀點：表面看，好像是，但按實際工作時間算，絕對不是！

其實，題主提問不嚴謹，應該是”教師真的每天只有三分之一時間在上班嗎？“有人之所以這樣認為，就是拿其它行業的工作情況來計算教育行業教師每天的工作時間。

其它行業一般都是朝九晚五，八小時工作制，表面上看得很清楚。但教師卻不是這樣，就拿我自己每天的工作時間來說吧。

我是中學語文教師兼班主任，早上5點起床，5點50到校，一直到7點半下晨讀，然後早上二節課，其餘沒課時間備課批改作業，中午11點40放學。

下午1點半（冬季）或2點半（夏季）到校，一節課和一節閱讀課，其餘時間批改作業、備課或參加教研活動，下午5點半（冬季）或6點半（夏季）放學。寄宿制學校還有兩個小時的晚自習（7:00—9:00）。

如果是班主任，任課節數相對少點，一節課或自習45分鐘，每天上課和自習3到4節，，其他科任老師每天4到5節課和自習。

你算一下，每天只有三分之一時間在上班嗎？有些人以為老師除了每天幾節上課時間在工作，其它時間都沒事幹，所以才認為“教師每天只有三分之一時間在上班”。

教師的工作有它的特殊性，其它行業，大多是今天不問昨天事，不考慮明天事，而教師則不是，只要接了一個班或兩個班，不到畢業，壓力一直在，所以，即便假期休息，還在想著學生的成績。

我們都上過學，想一想自己的老師是否是每天只有三分之一時間在上班？其實，一個好的老師，最重要的是責任心和工作能力，是否受到學生的好評。一個不負責任的老師，即便每天工作10個小時，也只能耽誤學生的時間。

我不否認有個別不負責任或責任心不強的教師，但大多數教師還是好的，不要人云亦云，聽信他人對教師的負面評價！