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  • 1 # 荒野之上

    語文,英語你需要看薄弱環節在哪裡?哪裡差補哪裡?語文多閱讀,多思考,語文一般差不了,英語背單詞,聽原版音訊,等等。先要知道哪裡弱吧

  • 2 # 五道口的顏學姐

    初二離中考還有1年半,應對得當,成績會提高的。

    第一,和孩子梳理一下,語文和英語薄弱在哪裡,找到原因。

    然後,找孩子最能突破的一點,進行努力。這個最能突破的一點,可能孩子已經達到,但沒意識到,等達到了,拼命鼓勵孩子。要提高成績,第一步要提高孩子的自信,認為自己能學好。這是第一關鍵。心理學家說,孩子在學校的排名穩定,不是智商問題,而是自我定位問題。當他自我定位為差,成績就差,當他自我定位為好,成績就會慢慢變好。

    第三,千萬不要貿然去上補習班。現在小孩的功課都非常緊張,每天做完功課之後,所餘時間已經不多。如果再出去上補習班,路上來回,補習老師的廢話,極為浪費時間。當小孩每天精神疲憊,沒有餘力思考時,根本沒法提高。

    第四,對於英語和語文來說,提高需要時間。英語需要背,背課文和單詞,尤其課文,如果不喜歡教科書,可以背《新概念英語》,認真背上兩個月,英語肯定突飛猛進。語文也是需要閱讀和背,平常背點古詩詞,到週末、寒暑假看幾本好看的書,只要愛看書,語文成績都不會差。

    最後,我一般不太贊成上語文的補習班,那些技巧好像短時管用,如果沒有足夠的積累,長遠來看根本就不管用,不如老老實實地看書、背書,看著蠢笨,其實最有效。

  • 3 # 優哉憨漢

    人們常說,文科是基礎,尤其是語文,更是基礎的基礎。儘管你智商夠,但基礎不牢固,也會制約你理科後續的發展。

    但是,要想一下子把這些文字科成績提上來,確實很難。建議你從下面幾點做以嘗試。

    一,改進聽課質量,認真聽課,及時整理好筆記。一般情況下,老師都對知識的重點,以及考試的考點十分熟,緊跟老師的思路,會取捷徑。

    二,學好文科的關鍵就是勤,所謂:讀萬卷書,走萬里路。

    要求多讀書,讀書時要求眼到、口到、心到。

    三,堅持寫讀書筆記,不斷積累,勤于思考。

    毛澤東主席讀書習慣是,不動筆墨不看書。可見,善於讀書,才是讀好書的關鍵。

    總之,文科的提升是個漫長的過程,要循序漸進,不可急於求成,耐心堅持,才會收效。

    以上幾點小建議,你可,選擇嘗試。祝你進步!

  • 4 # 二寶數學

    數學好證明思維能力出色 語文和英語不好 就是專注力和記憶力不怎麼好 想辦法提升專注力和記憶力 進步就會很大!

  • 5 # 文雅歲月靜好

    我是不善言談的五八老師。

    數學成績總體還不錯,語文,英語確實差了點。

    只通過語文,英語的分數,我們並不能知道孩子的確切問題。但是可以肯定的是孩子數學上面的功夫用地比較多,英語,語文,功夫肯定是用的比較少的!初中孩子就怕偏科!

    我的建議,家長到學校和語文,英語老師好好座談一下,交流下孩子的學習情況。透過老師和學生共同制定改進方法!

  • 6 # 圖圖成長記

    首先要想學習好要從兩方面來說

    第一、要有個積極的學習態度和目標

    第二、要有一個正確的學習方法(下面李老師給大家講解)

    1.目標:考上重點中學(過有品味的人生)……

    2.方法:不斷總結(下面我給您總結一下)

    1.數學:把每一道題當成一類題型來做。

    2.語文:多背、多記、多閱讀

    3 英語單詞都記住,固定短語用法都背下來,動詞時態學過的都會用。

    下面我針對您數學130分,語文、英語90分這個分數給您分析一下,你們這三科滿都是150分對吧?有些地區滿分120分。分析如下:

    1.數學130分,這個情況基礎知識掌握的還是不錯的(如果基礎知識某些題沒有得分,要找到是哪個知識點,是沒理解題意呢?還是計算出錯?針對性學習相關知識點,一定會提高,看分數您應該是有些難度的題型不會做,您可以找一些難題的型別題每種型別題做上幾道(找一本有答案的好書來做一下看看解析)做完要總結一下是那種型別下次考試成績一定會大幅提高。

    2.語文就是一個日積月累的過程不可能一蹴而就,上課認真聽講,文學常識、字、詞、句、標點用法、古詩、文言文這些跟老師教的背誦(家長可以適當看看背下來了嗎)作文就是要多看好的文章(可以買幾本中考滿分作文看看),多看新聞、風土人情、人間百態、多觀察生活這都可以提高我們的寫作能力。多記多背多閱讀一定會提高成績。

    3. 英語就是:說英文的國家的語文,同樣要日積月累,英語的知識點很瑣碎、繁多。我給您總結一下,以方便您的學習,初二大體有這幾類題型:

    一.根據句意及首字母提示完成單詞

    二.單項選擇

    三.完形填空

    四.閱讀理解

    五.作文

    詳解如下:

    1.根據句意及首字母提示完成單詞,這裡主要考察你的單詞記住了嗎,這個單詞的各種用法會了嗎,

    例如:There`are a lot of( f-----)working in the field.

    你填farmer對了嗎?不是說考察單詞嗎?答案是farmers,因為a lot of是許多的意思,這裡名稱必須用複數,明白了嗎?這種型別的題不只是把單詞寫上而是考察單詞的名稱複數,形容詞和副詞的相互轉換,動詞的過去式……也就是說單詞背下來了不等於會做考試題,還要學會各種詞性轉換,和各種相關知識才能算真正的掌握了這個詞語的用法。

    2. 單項選擇 一般是考察固定短語搭配的用法

    例如 Please feed some grass( )the cow A for B at Con Dto

    選D 為什麼?這句話的意思是請給牛喂些草,這裡有一個固定短語搭配feed……to….用……喂,你如果沒有背下這個固定短語你當然不會這道題了,記住要學會固定短語的用法。

    3.完形填空 主要考察動詞的各種用法,連詞、名稱、形容詞、副詞。。。。。。的用法認真掌握各種詞用法成績就會提高。

    4. 閱讀理解 主要考察除以上說到的以外的聯絡上下文的能力,多做就有語感了。

    5.作文 1.緊扣主題

    2.語句通順

    3.拼寫正確

    4.用上學過的固定短語和時態

    3.多閱讀滿分作文(可以去書店買幾本)

  • 7 # 波羅密2

    謝謝老鐵邀請,數學能考130多分,說明這孩子的智力沒問題,語文和英語需要背誦的東西很多,成績差的主要原因,有很多同學是因為懶惰,沒有養成良好的學習習慣,首先要做的事端正他們的學習態度,只要是學習態度端正了,可以給他報個輔導班,或者是找個一對一的老師去輔導,慢慢的就會把他成績提上來。內因和外因一起努力,效果會非常好!

  • 8 # 山村老師看教育

    從你孩子的成績來看,孩子屬於偏科了,語文英語90分左右,那說明孩子的基礎不牢固!現在初二,離初三中考還有一段時間。好好引導還是有很大的進步空間的!

    先來談談語文的提升吧!語文的學習,說白了就是一個聽說讀寫的過程!仰仗的就是平時的積累,而在語文考試中,作文又佔了半壁江山,所以,寫好作文很重要。前面的基礎部分靠平時的積累,而閱讀則需要平時多閱讀!古語云:書讀百遍其義自見。所以孩子在週末或寒暑假時要養成閱讀的習慣!很多時候,我們在寫作時會發現,內心當中所想的內容或情感,卻找不到言語來合理正確的表達,這就是胸中無墨的表現了!所以,語文的提升,除了積累基礎,背誦古詩文之外,還要養成閱讀的好習慣!

    而英語的學習,無外乎一個背字,當然,背誦也是有方法技巧的,至於方法技巧,這得根據孩子自身情況來制定,在這裡不談了。俗話說得好,萬層高樓平地起,單詞就是基石,所以首先,單詞量要跟得上,單詞跟上後,還需要背語法,初中階段的語法要求掌握的不是太多,在這些背得以後,接下來就是運用了,在大量的做題當中,去尋找感覺,去尋找方法。時間一長,那麼成績自然而然的也就上來了!

  • 9 # 維子熙

    先說語文:基礎一定要夯實。字詞必須過關,要默的必須一字不差,文言文中的字詞註釋理解記憶並進行一定的拓寬。改病句套路就那幾種牢牢記住。其次是閱讀理解與作文,閱讀理解不要想太偏,文言文翻譯先讀文理清大意,然後按主題思路翻譯,儘量不逐字摳,會想偏。說到習作,將書中經典課文從結構到作者的寫作方法分析透徹,習作時不敢隨意寫,分析作文題後想想哪篇課文類似,仿照去寫。本來每篇課文就是讓學生當範文去學習作者的表達方式的。

    再說英語:單詞不過關其他都免談。每天定量背單詞,決不能間斷。背單詞要和短語聯絡起來,要和熟悉的單詞區別比較聯絡記憶。選擇和閱讀理解如果單詞過關,得分不會低,介詞短語要理解記憶,想想為什麼用這個介詞不用哪個,歸類,拓展,特殊短語特殊對待。還有就是每一課的主課文儘量背下來,背時要分析句間結構,這樣既減輕了背誦的困難,又加強了短語的準確運用。作文有專門的輔導書,分析句子進行背誦還是必須有的過程。

    無論語文還是英語,一定先把課本過關,然後再說刷題。在學習的過中學會歸納總結類比抓重難點補缺漏點,成績會提高的更快。

  • 10 # 六和麥田

    背誦與書寫是解決這位孩子的重要路徑。

    在學校要天天背,每個週末也要一次單元回顧背,重要的還要寫一寫。

    可以藉助關鍵詞進行背誦,可以藉助描述複述的方式進行背誦,最值得推薦的是“思維導圖”,這是背誦好工具,自己一邊畫著,一邊記著,然後看著思維導圖背誦,最後脫離導圖完成背誦。

    還得寫一寫。

    為了提升效率,可以透過親子互動的方式,一問一答式,也可以讓孩子自己一邊跳繩一邊背誦。

    解決背誦與默寫或詞語的書寫,文科的成績就會得到一小部分的提升。

    因此,同時要加強課外閱讀,閱讀積累,要加強習作表達,文科提升的速度是想對慢一些的。只要開始、堅持一定能行。

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