我們這640滿 你們啥地方滿分高多少 步入高中真正的考驗來了 不要在議論初中了 初中 學的好 不等於高中 學的還是好 高中是重新開始

模擬模擬，這成績你也信，都說模擬羅!!孩子永遠別驕傲，永遠別灰心!! 最後的那份卷沒考之前大家都是沒見過的題目!!

我女兒就是中考最後兩次模擬都是680左右（不含體育分），到真正中考只考了630，我感覺她是心情過於放鬆了，以致於鬆懈

我兒子中考二模成績全市排名3000出頭，結果中考排到5800，總分降了一個等級，考出的各科等級也差不了多少，真不知這2千多名從哪裡冒出來的

應該屬於正常現象，如果說原來670，這次考370這個可能就不正常。

第一.試卷難度不一樣，難度提高，分數也會下降。

第二.臨場的發揮，有些學生緊張，導致發揮失常。

第三.考前生病，家庭變故等等導致考試不在狀態。

題主說的這種情況每年都有，中考成績比二模成績少40分，這並不奇怪，估分成績相差50分以上的都有。為什麼會造成這樣的現象呢？

去年有一個學生估分的時候，估到了585分，而實際考了532分，當時家長還覺得有些詫異，懷疑給他們判錯了。作為他的老師，我還是比較瞭解他的，就是孩子自我感覺過於良好。

每次考試前都說沒問題，考完之後也總是說穩了。在估分的時候，不仔細看答題得分項就覺得自己沒有問題。對一些細節上的丟分注意不到，感覺自己沒有任何問題。結果分數一出來，往往讓人大跌眼鏡。

真實案例：記得前年的中考，鄰居家的孩子考完之後就覺得數學考得很不錯，依據是得數都對了。自己估分95分，可實際出來是60多分。當時他家長都不信，數學老師說這個孩子平時做題的步驟丟三落四，而且答題格式非常不規範，這都可能導致失分比較多。

其實有些科目估分很難估的特別準確。以我所教的語文來說，閱讀理解和作文的分數都不好估準確。記得有一次開考務會，市裡教研室的一位領導說：“書寫非常重要，在語文作文中，同樣的立意和選材，輕易的就能拉開十分的距離。”除了作文之外，閱讀理解的分數也不好把握。同樣的意思有各種各樣的表達，有的表達的比較精準，而有的就擦邊。所以不同的老師閱卷帶有很大的主觀性，這樣的科目分數往往不好估。

我想除了語文這門學科之外，其他學科也也有存在著類似情況的時候。尤其是在細節上，學生的估計往往不夠準確。如果每科估計差5分，就拉開了30到40分的差距。

因為中考對於孩子來說是人生中第一次比較重要的考試，考生會比較緊張、激動。尤其是自己拿不準的題往往翻來覆去地改，等出了考場可能自己都拿不準答得什麼了。

有些家長可能會問：自己做的還能忘嗎？有些孩子確實比較迷糊，或者說當時比較緊張、怯場，出了考場之後，留在腦海中的印象模稜兩可。

在平時的考試中也經常出現這樣的情況。有時問學生哪道題怎樣做的，有一部分學生就會抓耳撓腮，怎麼也想不清楚。或者只能記得一個大概的輪廓，記不清楚答題的具體思路和步驟。

在平時的測試中就應該注重培養孩子的估分能力，估分次數多了，估分過程中存在的問題自然而然的顯現出來。這樣既可以鍛鍊了孩子估分的能力，還能找出孩子在答題中容易出現的問題。

總結：對於大多數學生而言，估分的誤差在十分左右是比較普遍的。但也有少數學生因為主觀或者客觀的原因，導致估分出現幾十分偏差也並不稀奇。最好就是在平時的考試中加強對孩子的估分訓練，這樣既能鍛鍊孩子估分的能力，也能找出答題中出現的問題，及時處理。

“三味"在初中任教30年，帶過幾十屆的畢業班，也幹過10多年學校教務工作，所經歷過的“模擬考"、中考這樣的教學活動記不清有多少。至於學生在模擬考和中考中成績有較大差別的情況，是很正常的。

不過，題主所說的，某孩子“二模"時考了670分，而中考成績不到630分，這樣的差距，似乎不太合常理，有點不正常。

說實話，幾十年的初三畢業班教學經歷，一般情況是:學生的中考成績會比模擬考成績要高，而中考成績比模擬考成績差的情況是極少見的，特別是對優秀生而言更是如此。

其主要原因是:模擬考與中考相比，試題難度偏大，知識點複習準備還不全面不充分，閱卷更嚴緊等。

中考成績反比模擬考成績低，導致這種"不正常"情況，可能存在以下幾方面的原因:

模擬考通常由本校老師(甚至是本班任課老師)進行監考或閱卷，目的是瞭解臨中考前學生的複習情況，找到知識“死角”，並適應考場氣氛。因此，從監考方面而言，會相對寬鬆些，給了某些自覺性稍差的學生作弊的機會;從學生方面看，難免有些學生誠信考試觀念不強，夾帶、抄襲情況不是不存在。

而中考時，在考風考紀上的要求要嚴格得多，考生違反考試紀律的，成績將被取消，考生自然不敢肆意妄為。

對於個別學生習慣於在平時的考試或模擬考作弊問題，希望這些學生能充分認識考試的意義。只有平時將真實的自己展現給老師，老師才可以有針對性地給予幫助，提高成績。作弊，欺騙了老師，最終害了自己。學習應拋棄虛榮。

“三味"曾教過一位初中男生，他的學科基礎不錯，但成績很不穩定。三年初中學習，各種大大小小的考試，他幾乎已形成了一種規律:

這次考得好，下次基本就是差;這次考得差，下次一般會考得很好。

記得臨中考前的最後一次模擬考試，他考得很不理想，心理很難過，也很著急。我讓他拿出各科試卷，一一排列在桌子上，讓他自己找找究竟在哪些科目上沒考好，哪些題沒答好，失分最多，原因又是什麼。其中，問題最大的就是政治和歷史二科，才考了70幾分，排在了班級的中下水平。

主要原因就是這兩科需背記的知識較多，而多數學生為了“背了不忘記"，選擇在後段時間集中精力背記。可這位學生自持自己平時有一定基礎，理解能為也不錯，於是在後段時間放鬆了這二科的複習。

其實，我也比較瞭解他:學習態度一向比較浮躁，考試成績稍好點，就有一種飄飄然的感覺。

說心裡話，他模擬考試考砸了，我還真替他有種莫名其妙的開心。因為這次模擬考後，接躑而來的就是中考。按他一貫特點，一次考砸之後，下次往往會考好。

這類特點的學生，他的學習主動性和積極性很容易受到情緒的影響。得意時，忘乎所以;而失意時，也懂得知恥而後勇。

“三味"一位同事曾給我講過一件令他終身感覺“無顏見江東父老”的事:

那年他帶的一個初三畢業班，班裡有位很懂事的女學生，成績一直處於班級前3名位置，他很喜歡這位女生，可以說是他的得意門生。一個週末，他約了幾名任課老師去該女生家家訪，意在與家長取得聯絡，希望家長做好孩子的後勤保障和心理穩定工作。該女生家庭條件很不好，不過，家長為感謝老師的關心，還是誠心誠意地留老師吃中午飯，把家長那隻正下蛋的老母宰了。在吃飯時，同事信心百倍地對家長承諾:

“放心吧，她要是考不上高中，我同手掌煎個蛋你吃。"

可是，萬萬沒想到，中考成績出來那天，全班成績不錯，可偏偏他的這位“得意門生”竟然“名落孫山"!

後來他才瞭解到，原來在中考第一天時，二科全考砸了:語文作文沒寫完;物理科好多題目沒看懂。原因是:心裡太緊張了!

其實，一些平時成績很好的學生，在最關鍵的大考時考砸的情況，並不少見。特別是對於一些性格內向，不善於排解不良情緒的孩子，如果頂著來自家長和老師的壓力，在臨場應考心理上很容易出問題。

因此，家長或老師在孩子面臨大考前夕，悉心做好孩子的應試心理調適工作猶為重要。

每次考試，學生能考出多少分，除了與自己的學習情況有關外，還與試題難度、戶閱卷標準等有關。

二模考了670分，而中考只考了630分，也不一定就能說明考過考得不好或學習退步了。

若真要從二次考試成績看出考試的學習變化情況，成績排名更能說明問題。

總之，考生在不同考試中，成績出現波動變化，是正常的事。但是這變化的後面，必然隱藏著變化的原因。作為學生、作為老師、作家長，應該作出全面而正確的分析，讓變化沿著有利的方向發展。

先排除幾種原因。因為是二模成績，離中考非常近，常理來說，孩子的水平前後差距幾乎沒有變化了。所以排除中考前幾天學習特別不認真。離中考越來越近，學生們認真的越來越認真，不認真的基本就放棄了，所以也排除二模成績有虛假成分！

二模670，中考成績不到630，發生這種情況，原因不外乎這幾種。

考前身體出現了狀況，感冒發燒。考場上腦子糊塗，肯定會影響孩子發揮。壓力大，考試的時候特別緊張。在這種情況下，孩子有可能看題都看不清，或者看兩三遍題都不知道題目在說什麼。

試卷特別難，孩子發揮失常。數學兩道大題沒做出來的話，就已經少了20分了。物理化學的大題沒做出來。更不要說填空選擇錯幾個，數學一道選擇或者填空就要4分了。還有語文作文審題錯誤，偏離主題。這些都是有可能失大分的主要原因。

如果某門功課的試卷特別簡單，也會容易出現大量失分的狀況。試卷特別簡單的時候，閱卷的時候一般都會特別嚴格。

比如，某一年的中考物理試卷特別簡單。閱卷的時候少寫一個“答”字，就會被扣一分。有學生僅僅因為這個原因，就扣了4分！

某一年高考數學特別簡單，閱卷的時候，如果學生用了大學裡的方法來計算，通通不得分！

這些一般都是解題技巧，非智力因素。考前任課老師都是會反覆強調的注意事項！

一般來說，中考前最後一次統考，試卷會出得相當簡單。目的是為了幫助學生們找回自信。

一張試卷上，題目有限。非常有可能，二模試卷上這些題目正好是孩子擅長的。所以二模的670分，對於孩子來說，其實是超常發揮。而中考的630分才是孩子的真實水平。

綜上所述，要看孩子的中考成績是不是正常不能僅僅跟二模成績相比較，還應該結合零模、一模和平時成績。

俺家閨女小學時一同上課外班的，小升初時我閨女第5名，他們都在50名以後。本來不想和他們再一起組課外班，但架不住他們家長忽悠，又在一起組班。從此的月考就再沒考過他們，包括初三的幾次模考。中間他們退班另組，也沒和我們說一聲。結果中考被打臉了，都沒考過我閨女，分數一出來，老婆說：可算出口氣了！

正常，我女兒中學期間一直是學校前10名的尖子生，中考一二模都在730分以上，結果中考考試成績在708分，學校老師和同學都大掉眼鏡，最後還是提前批第二志願錄取了，我感覺就是第一志願和第二志願的區別吧。

在原來模擬成績前後相差三四十分是很正常的，如果不是相差50分以上很遠都純屬正常想象。

我也是從初中 、高中經歷過各種不同的考試過來的老人了，特別是中考和高考最後一年時光，那期間壓力特別大，最後一個學期各科的老師經常發一大堆的試卷給我們練習，之後又大大小小不同的模擬測試，一句話真心的好累，一開始考的好的話下次還很有信心，考不好心情還是挺鬱悶的，經常鬱悶期還沒有過我們又面臨下一次的模擬考試，所以很多時候我們都開始慢慢看淡了，人也學會了泰然面對一切。

考試中考也算是一個人生小轉折點，考試相差40分有以下幾種可能

1：考生壓力大，精神狀態差，發揮不出平常水平。

2：考卷試題普遍比平常模擬試卷深。

3：考生對考試試卷時間安排不好，答題卡是否完整地按照答題卷一一填寫上去，很多考生最後填寫答題卡的時候心情比較緊張，生怕最後時間緊迫，有填寫錯誤的可能性。

如果考生對這次中考成績確實抱有質疑， 可以質詢一下附近教育局是否能複查成績，或者及時和班主任溝通複查成績的事情，因為這幾年來都廣泛流傳複核成績。

其實我總結一下我當年中考和高考成績都比平常少幾十分，中考少30分這樣，高考少了50分，那年有點小失望，不過那年我們高考試卷是普遍比平常模擬深一點，這位考生相差40分，你其實應該很清楚是自己發揮失常還是試卷深，如果同班同學也是普遍比平常成績少那純屬正常，如果人家其他同學的成績都與平常考試差不多，那這位考生應該及時班主任溝通一下複核成績的事情再看看。

一般模考講分數，回答都是講排名。不同的學校，模考卷子難度不同，給分鬆緊不同，分數沒啥參考意義。

我們家的娃初三那會，一模579.5，二模610多，到了中考749。

看排名最清楚了，每個學校每年的水平都差不多，我家娃那個初中，一般班排25名就可以進二中。自己那個排名，對應這個排名選目標學校，做志願計劃就好了。

分數這玩意，別太在意。