孩子不是寵物，所以溺愛的實質是陷害！因為他也是獨立的個體，長大後也需獨立面對社會面對生活。家裡父母可以寵他，社會不會慣著他，父母包辦不了他的一生，應該明白一個道理，曖房中的花是經受不起霜打雪壓的！父母愛子女是天性，哪個父母不愛自已的孩子？但愛要有度，愛之餘更要注重培養他如何做人。說真的溺愛不是理智的選擇！

這種問題牽出逆愛推擁出你如願中的不希望，在人們生活中是不爭的事實，逆愛崔庸毀了它人生路上的被動，它不會有包容，更不會去體諒它人，在感情線上是父輩給擺下的迷魂陣，你是它人生偉人的母親，父親，可你又是它人生路上的殺手，讓它貪心狂暴野蠻，依賴成性，現代的父母這種心態很嚴重，在學校學生犯了錯，老師不敢深糾，只因有些家鄉縱子成性，誤人子弟現象越來越漂升，這種問題是損人不利已的事實，深思的問題

慈母情結是毀滅之源。慈母的愚昧溺愛，是毀滅孩子的基礎，孩子對慈母溺愛的沉迷，是對人生的自殺，放任是萬惡之源。不經磨難，不能成大器，嚴厲之下出功夫。孟子曰：生於憂患而死於安樂，此誠聖賢之言也！

感覺兩個都很可怕，看了豫章書院的事件和現代的家長的心態是分不開的，都是咱們那個時代的陰影聽父母的話，為你好，導致了現在的孩子由於溺愛不懂的感恩，珍惜現在的一切，同時會把每個人對他的好當成理所當然的，這不僅僅是慈母的原因，大部分是家庭的因素導致，小時候我也有過輕度抑鬱症，那時候是由於在學校里老師重男輕女，加上我又愛惹麻煩，太實在導致了給很多人背鍋，老師會用教鞭打我，算是很深的陰影了，父母又希望你可以聽話，不要總是用創造力異想天開，到了國外留學是因為美術專業設計國外是喜歡你的創造力而不是一張試卷來決定的，所以就輕易的考上了，那時候美術專業是全年級第一，有時候我覺得受教育的不是我們學生這邊而是家長，像是俄國那裡雖然上課很嚴格但是和你聊天很多充滿Sunny和正能量，而不是咱們國內必須見人說人話見鬼說鬼話的那種圓滑，那根本就不是教育吧！更像是甄嬛傳裡面的後宮，不過我倒是感覺慈母和腐師也是咱們的教育方式體系不完善所至，加上有病亂投醫的心態導致了很多悲劇，更好的改善方式是請多給予孩子們溫暖和溝通而不是直接非打即罵或是冷暴力，那是永遠無法癒合的傷口！

師付不可怕說明師徒關係親近，弟子、徒弟或許聰慧，深得師討喜愛。但師付如果可怕這也很自然，老話講一日為師終身為父，已告訴我們師付在徒弟、弟子面前的尊嚴、資格。再說敢為人師，必有過人之技，而且有的師付象貌或性格、或對弟子、徒弟要求嚴格，因而弟子、徒弟覺得師付可怕。但這實際上又是不可怕的事，嚴師出高徒嘛！題指一群可怕的愚昧無知的慈母，這個問題應該這樣講任何一個愚昧無知的人都是可怕的，何止愚昧無知的慈母。慈母愚昧無知，小人當然很累，但不能因為累而不理解慈母，慈母對你嘮叨是對你的愛，堅持某些事情，可以慢慢說服，應該想到為什會堅持，是習貫還是認知，是否有點理由。從前年紀大的的人總對年輕的人講:我吃的鹽比你走的路還多，這不無道理。雖然社會發展了，很多情況變了，但緣脈下來的華夏民族的好的生存理念是不會變的，所以要對慈母的行為舉止作多方面的理解，對則同之，不對則息之、默之。既是慈母，便有無限慈愛，愚味無知，不能怪她們，我們應想到，或許是因為條件限制，或許因為養活我們的生計才導致愚昧無知的結果。不過題指一群也許實際存在，但是不是多數已婚女性，不愛學習呢？