哲學語言:人需要人。人是在有成年人陪伴的環境中，才能把人類行為、思維、語言的軟體一個一個潛移默化的給孩子裝上。

這個裝軟體的人只能是父母，除非有極特殊的情況，那就要做好足夠的思想準備——家長沒有教好，孩子也可能學不好，當然在這裡指的絕對不是單純的學習。因為學習只是致人的一項能力，孩子要先成人再成才，這個順序是不能改變的。叫做：有餘力，則學文。

孩子剛剛小學一年級各個方面的習慣在逐漸的養成，尤其對於學習習慣的培養是一個自然形成的過程，必須要建立在興趣的基礎上。父母只有透過懂孩子、愛孩子、陪伴、支援、守護，才能讓這個孩子逐漸的成人成才。

所以不要把孩子送到所謂的託管機構。任何人對孩子身體上的照顧替代不了父母對孩子心靈上的陪伴。和思想上的教化。

優秀的孩子是父母一步一步陪伴出來的。

成功無捷徑、做事有方法。

孩子現在剛上一年級，儘量不要送孩子去託管機構。

剛上一年級的孩子安全感、秩序感，良好的行為習慣和學習習慣，這一年建立是關鍵。俗話說的好：萬事開頭難，一定要有一個良好的開端，良好的開端真的是需要家長付出一定的精力和時間來培養孩子。

家長儘可能的陪伴孩子學習旅程的第1步，這第1站基礎一定要夯實、打牢。

1、安全教育學習。

孩子上學放學的安全建立，是要靠家長點滴引導與教育，此時養成遵紀守法，遵守規則，孩子的安全將得到保障，並能受益終生。

兒子6歲半上一年級，因我和他爸都是中層幹部，工作忙，當時上學途中要經過兩個主馬路，上學步行要20分鐘才能到校，兒子上學第1周，我和她爸錯開輪流陪伴孩子上學放學，途中教給他：如何正確過馬路？如何注意個人安全等等，一週的陪伴，引導和教育，孩子就能自己上下學，而且放學都能按時回家，並給我們報道報平安，兒子上下學的安全保證了，而且還養成了準時回家的好習慣。

2、增進親子感情。

一年級上下學如果有家長陪同，一一解除了家長擔心的安全問題，又能利用途中的親子交流，增進相互間的感情。

樓下的婆婆有點胖，走路很慢，因她每次要去送孫女兒上下學，對孫女注入了很多的愛，所以孫女除了開心之外，還學會了照顧婆婆。婆婆走得慢，她從不埋怨，總是牽著婆婆的手慢慢的走，慢慢的過馬路，一邊走，一邊兩個人有親切交談，看起來樣子很幸福很舒服。

3、學習習慣的培養。

剛上學的孩子前幾個月，各種習慣的建立很重要，如準時回家，認真獨立完成老師佈置的家庭作業等等，這些習慣的養成，將會給後來的學習生涯帶來一帆風順。

鄰居東麗今年9月上的一年級，媽媽喜歡打麻將，為了省事，放學後就把孩子送到附近的託管班，託管班的孩子大大小小的擠在一堆。老師根本管不住，孩子寫作業，打打鬧鬧的習慣一點都不好。東麗媽媽很後悔，然後現在就自己來陪伴孩子，孩子是自己的，一定要對她盡責任，要從小從一開始就要培養孩子各種好習慣，這樣以後才會做到輕鬆教育。

所以我的觀點是：孩子儘量自己帶，不要送到託管機構。

但是如果確實沒有辦法，那就要選擇一個班級人數少，環境好，老師有責任心的託管機構。孩子初始習慣的培養很關鍵。

孩子現在剛就讀一年級，有必要送去託管機構嗎？

幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學三年級學生的家長，我認為剛就讀一年級的孩子，如果父母或家人能夠接送和陪伴的話，儘量不要送去託管機構。

養成好的習慣影響孩子一生，託管機構無法替代家庭教育。

縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。

孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。

這時，把孩子送去託管機構，孩子有人看護，甚至還可以另外交錢報興趣班，表面上看家長是省去了不少麻煩，但弊端也是明顯的。孩子的習慣養成關鍵在父母和家庭教育，父母的愛和陪伴對孩子的性格形成和身心健康成長具有重要的意義。託管機構服務更多的側重於看護，讓孩子做做作業，保證孩子安全，無法替代家庭教育對孩子性格塑造和習慣養成的作用。再說，現在託管機構服務水平參差不齊，機構裡也不是一個兩個孩子，主要還是要靠孩子自律，而一年級的孩子往往自律性比較差，管不住自己，工作人員又管不過來，託管質量可想而知。

家長陪伴和家庭教育該注意讓孩子養成哪些好習慣呢？

1.樹立規則、規矩意識。

小學是孩子真正意義上學習的開端，課堂紀律是孩子面臨的第一個問題。當然，這需要一個適應過程，而能否適應的好，跟家長在之前的日常生活中給孩子樹立的規矩、規則意識密切相關。比如讓孩子遵守時間約定，做事時保持安靜，還有生活、禮貌上的一些東西，包括向老師問好、注意下課去上廁所等。

2.訓練孩子集中注意力。

一年級學生很多都存在注意力不集中的問題。注意力不集中也是影響孩子學習的重要因素，嚴重者甚至會造成孩子學習困難。

一年級學生由於年齡小，自我控制能力差，注意力持續時間短，大約20分鐘左右，而小學課堂一般是四十或四十五分鐘，要讓孩子安靜坐下來確實是個不小的挑戰。往往也會出現，過一會兒就走神或坐不住的的情況，家長可以在日常生活中加以鍛鍊。讓孩子專心做好一件事，或者冷不丁讓孩子複述剛才家長講過的話，看孩子注意力是否集中，這些都是不錯的小技巧。

3.適當的挫折教育，鍛鍊孩子的抗壓能力，樹立學習信心。

對於學習，不是每個孩子都感興趣，也不是每個孩子都順利。在學習中總會遇到挫折、困難，這個時候就必須鍛鍊和幫助孩子戰勝學習上的困惑，先適應，再培養興趣，最後樹立學習的信心。

4.教會孩子與人和睦相處，保護好自己。

隨著孩子進入一年級，逐步獨立走入學校集體生活，與人和平、和睦相處也是需要注意的問題。同時，也要教會孩子在不欺凌其他同學的基礎上保護好自己。

這些方面作為託管機構可以完成嗎？帶孩子唱唱跳跳也許還可以，但要說對孩子進行習慣培養和性格塑造，託管機構恐怕是很難完成的。既然最為關鍵的，託管機構做不到，為什麼還要讓孩子呆在託管機構呢？

孩子剛就讀一年級時是性情最脆弱和最需要依賴父母的時候，此時若送到託管機構去管教有五不妥!

一不妥，親情遭疏淡，幼小心靈受孤單，父女母子情虧欠，為人父母怎安然；二不妥，他處食宿與關愛，畢竟屬於外在的相待，噓寒問暖，哪有至親的周全；三不妥，孩子學習與成長本該現眼顯前，親教親管，而今像扔包袱似的丟一邊，作為人之父母實屬缺職少責，真不應該；四不妥，感情本該密不斷，父母與兒女之情更亦然，何況自小沒在大人身邊，他日一旦怪癮惡習將養成，悔之晚矣何承擔？五不妥，短暫分離情可原，久而久之成相怨，待到某日欲相看，身子模樣已大變，相見即成大遺憾!

因工作和事業有多不便，又無老人閒人可照看，把孩子送到託管機構非他選，必須不忘定期或不定期去關看或偶爾領回家悉心垂愛，以彌補父母平時的缺教缺養和照管。

如果可以自己解決的話，最好不要把孩子送去託管中心。

小學低年級的學生，是良好學習習慣培養的關鍵時候。在這個時期，如果養成良好的學習習慣，不僅以後孩子受益終生，而且，對於家長來說，也會減少很多麻煩，讓家庭幸福和睦。

我自己親身的例子：我的孩子，從小到大讓我們在學習上費心很少，原因就是在小學的最初階段，養成了比較好的學習和生活習慣。我記得比較印象深的事情，就是鄰居家的一個孩子，當時大概是二年級，我兒子在高二。說是鄰居，其實不在一個單元住，他們家和我家是同一層樓，隔著一堵牆。因為是老小區，以前的房子，隔音不好。有一個學期，幾乎每天晚上10點以後，總能聽見孩子的媽媽在大聲批評教育孩子。孩子的父母工作忙，就把孩子放在奶奶家，下班後，媽媽來接走。因為孩子作業完不成，常常是媽媽來了罵著交完作業才走。很多時候，我兒子都寫完作業了，那個孩子還沒有寫完。

所以，在孩子最關鍵的時期，還是由家長教育最放心，也效果最好！

孩子現在剛上一年級，儘量不要送孩子去託管機構。

剛上一年級的孩子安全感、秩序感，良好的行為習慣和學習習慣，這一年建立是關鍵。俗話說的好：萬事開頭難，一定要有一個良好的開端，良好的開端真的是需要家長付出一定的精力和時間來培養孩子。

家長儘可能的陪伴孩子學習旅程的第1步，這第1站基礎一定要夯實、打牢。

1、安全教育學習。

孩子上學放學的安全建立，是要靠家長點滴引導與教育，此時養成遵紀守法，遵守規則，孩子的安全將得到保障，並能受益終生。

兒子6歲半上一年級，因我和他爸都是中層幹部，工作忙，當時上學途中要經過兩個主馬路，上學步行要20分鐘才能到校，兒子上學第1周，我和她爸錯開輪流陪伴孩子上學放學，途中教給他：如何正確過馬路？如何注意個人安全等等，一週的陪伴，引導和教育，孩子就能自己上下學，而且放學都能按時回家，並給我們報道報平安，兒子上下學的安全保證了，而且還養成了準時回家的好習慣。

2、增進親子感情。

一年級上下學如果有家長陪同，一一解除了家長擔心的安全問題，又能利用途中的親子交流，增進相互間的感情。

樓下的婆婆有點胖，走路很慢，因她每次要去送孫女兒上下學，對孫女注入了很多的愛，所以孫女除了開心之外，還學會了照顧婆婆。婆婆走得慢，她從不埋怨，總是牽著婆婆的手慢慢的走，慢慢的過馬路，一邊走，一邊兩個人有親切交談，看起來樣子很幸福很舒服。

3、學習習慣的培養。

剛上學的孩子前幾個月，各種習慣的建立很重要，如準時回家，認真獨立完成老師佈置的家庭作業等等，這些習慣的養成，將會給後來的學習生涯帶來一帆風順。

鄰居東麗今年9月上的一年級，媽媽喜歡打麻將，為了省事，放學後就把孩子送到附近的託管班，託管班的孩子大大小小的擠在一堆。老師根本管不住，孩子寫作業，打打鬧鬧的習慣一點都不好。東麗媽媽很後悔，然後現在就自己來陪伴孩子，孩子是自己的，一定要對她盡責任，要從小從一開始就要培養孩子各種好習慣，這樣以後才會做到輕鬆教育。

所以我的觀點是：孩子儘量自己帶，不要送到託管機構。

但是如果確實沒有辦法，那就要選擇一個班級人數少，環境好，老師有責任心的託管機構。孩子初始習慣的培養很關鍵。