我家孩子一歲半時參加過某早教機構的測評，這裡給你簡單介紹一下。
測評當天，我們在老師的帶領下來到指定教室，佈置簡單溫馨，角落裡擺放著玩具。老師首先領著孩子熟悉了環境，等小傢伙適應了、逐漸放開之後，測評正式開始。
環節一：安全感
主要內容是雙親分離試驗，在爸爸媽媽離開的情況下，觀察寶寶的反應。
我們在孩子興致勃勃玩積木的當口決定暫時離場，但並沒有直接走，而是選擇了跟她揮手說“拜拜”，並且告訴她，爸爸媽媽很快就會回來。小傢伙欣然接受了這一點，繼續愉快的玩耍起來。
透過房間外單面可視的玻璃牆我們看到，娃一開始玩的很專注，後來她開始跟老師互動，好像在咿咿呀呀說著什麼。到最後她伸手要老師抱，這時候測評結束，老師抱著她開門，小傢伙一看到我就眼淚汪汪撲了過來。整個過程用時一分半，老師說，這樣的表現很不錯。
一句話點評：這個年齡段的寶寶有適度的分離焦慮是很正常的。事實上，如果父母離開時寶寶完全不在意或是反應過度大哭大鬧，其實都是安全感不足的表現，需要透過多接觸陌生人和物來提高。
環節二：注意力
從此環節開始，所有智慧方面的測評都是在平板電腦上進行的，匹配了專業的測評軟體，可自動計算分析結果。注意力考核的內容為“天空搜尋”，要求寶寶在一堆元素中，找出指定的那個。元素數量由少及多，難度逐漸增大。
在這一關，娃一開始還比較專注，能夠準確的指認出指定元素“小狗”，但四五關之後開始心不在焉，到後來乾脆是喜歡什麼點什麼。最後時間到，此環節結束。
一句話點評：注意力是個體其他智慧發展的認知基礎，一歲半這個年齡段的寶寶專注力有限，但可以透過讀繪本、聽故事等方式來提高。
環節三：記憶力
命名為“誰在動”，一堆元素中，有個別元素一開始不斷跳動，稍後停止，要求寶寶隨即找出先前跳動的元素。隨著題量的增加，跳動元素逐漸增多，難度也變大。
這一關孩子的表現得到了老師的表揚，她的準確率在同齡孩子裡算高的。到最後有三四個元素一起跳動的時候，小傢伙也能夠從中找出一半以上，這讓我們刮目相看。
一句話點評：提高寶寶記憶力的方法是反覆刺激，不斷重複。
環節四：思維能力
即PPVT（Peabody Picture Vocabulary Test），老師展示的每張卡片上有好幾個黑白圖案 ，其中一個圖案與某個詞語的詞義相符合。測試時老師報讀某個詞語，要求寶寶根據語音提示，把卡片中相對應的圖案指出來 。
這個應該是寶寶智力測試的經典方式，孩子這一環節表現差強人意，完全不按規則出牌，憑著興致瞎指認。有些是她對圖案並不理解；有些是整張卡片裡的圖案她全都熟悉，因此把所有的都點了一遍。到最後，小傢伙乾脆罷工，自顧自的玩起來。不過，答題過程中也有亮點，她把幾個較難的圖案，比如“大力士”、“輪胎”等都準確指認出來。
一句話點評：思維力發展的關鍵期是2-5歲，主要體現在寶寶的語言發展及對詞彙的理解力上。塗鴉是鍛鍊寶寶思維力的好方法之一。
環節五：平衡
要求是睜眼單腳站，計算時間，考驗寶寶的全身協調能力及平衡感。
這個環節娃的表現不好，可能是平時在家沒有讓她試過的原因，她怎麼都不肯配合老師，到最後是連哄帶騙勉強做了一下，可能只有一兩秒就結束了。
一句話點評：將平衡鍛鍊融入到遊戲與音樂中，往往事半功倍。
環節六：力量
內容是上臺階，要求寶寶獨自爬上三層臺階，並且最後要站起來。孩子很順利的完成了任務。
一句話點評：寶寶力量不足，大運動發育也會滯後。需要靠平日的運動練習來提高。
至此，整個寶寶的測評部分全部結束，用時大約75分鐘。值得一提的是，在每個環節之間，老師還留了三到五分鐘讓小傢伙休息放鬆，保證了測評的效率與質量。
此外，還有一個家長測評環節，老師給了我們兩張表，分別是母親的教養方式和父親的教養方式，大概三十道題目，要求寶寶的爸爸媽媽分別完成，根據符合程度打鉤。
一週後告知我們測評結果。
我家孩子一歲半時參加過某早教機構的測評，這裡給你簡單介紹一下。
測評當天，我們在老師的帶領下來到指定教室，佈置簡單溫馨，角落裡擺放著玩具。老師首先領著孩子熟悉了環境，等小傢伙適應了、逐漸放開之後，測評正式開始。
環節一：安全感
主要內容是雙親分離試驗，在爸爸媽媽離開的情況下，觀察寶寶的反應。
我們在孩子興致勃勃玩積木的當口決定暫時離場，但並沒有直接走，而是選擇了跟她揮手說“拜拜”，並且告訴她，爸爸媽媽很快就會回來。小傢伙欣然接受了這一點，繼續愉快的玩耍起來。
透過房間外單面可視的玻璃牆我們看到，娃一開始玩的很專注，後來她開始跟老師互動，好像在咿咿呀呀說著什麼。到最後她伸手要老師抱，這時候測評結束，老師抱著她開門，小傢伙一看到我就眼淚汪汪撲了過來。整個過程用時一分半，老師說，這樣的表現很不錯。
一句話點評：這個年齡段的寶寶有適度的分離焦慮是很正常的。事實上，如果父母離開時寶寶完全不在意或是反應過度大哭大鬧，其實都是安全感不足的表現，需要透過多接觸陌生人和物來提高。
環節二：注意力
從此環節開始，所有智慧方面的測評都是在平板電腦上進行的，匹配了專業的測評軟體，可自動計算分析結果。注意力考核的內容為“天空搜尋”，要求寶寶在一堆元素中，找出指定的那個。元素數量由少及多，難度逐漸增大。
在這一關，娃一開始還比較專注，能夠準確的指認出指定元素“小狗”，但四五關之後開始心不在焉，到後來乾脆是喜歡什麼點什麼。最後時間到，此環節結束。
一句話點評：注意力是個體其他智慧發展的認知基礎，一歲半這個年齡段的寶寶專注力有限，但可以透過讀繪本、聽故事等方式來提高。
環節三：記憶力
命名為“誰在動”，一堆元素中，有個別元素一開始不斷跳動，稍後停止，要求寶寶隨即找出先前跳動的元素。隨著題量的增加，跳動元素逐漸增多，難度也變大。
這一關孩子的表現得到了老師的表揚，她的準確率在同齡孩子裡算高的。到最後有三四個元素一起跳動的時候，小傢伙也能夠從中找出一半以上，這讓我們刮目相看。
一句話點評：提高寶寶記憶力的方法是反覆刺激，不斷重複。
環節四：思維能力
即PPVT（Peabody Picture Vocabulary Test），老師展示的每張卡片上有好幾個黑白圖案 ，其中一個圖案與某個詞語的詞義相符合。測試時老師報讀某個詞語，要求寶寶根據語音提示，把卡片中相對應的圖案指出來 。
這個應該是寶寶智力測試的經典方式，孩子這一環節表現差強人意，完全不按規則出牌，憑著興致瞎指認。有些是她對圖案並不理解；有些是整張卡片裡的圖案她全都熟悉，因此把所有的都點了一遍。到最後，小傢伙乾脆罷工，自顧自的玩起來。不過，答題過程中也有亮點，她把幾個較難的圖案，比如“大力士”、“輪胎”等都準確指認出來。
一句話點評：思維力發展的關鍵期是2-5歲，主要體現在寶寶的語言發展及對詞彙的理解力上。塗鴉是鍛鍊寶寶思維力的好方法之一。
環節五：平衡
要求是睜眼單腳站，計算時間，考驗寶寶的全身協調能力及平衡感。
這個環節娃的表現不好，可能是平時在家沒有讓她試過的原因，她怎麼都不肯配合老師，到最後是連哄帶騙勉強做了一下，可能只有一兩秒就結束了。
一句話點評：將平衡鍛鍊融入到遊戲與音樂中，往往事半功倍。
環節六：力量
內容是上臺階，要求寶寶獨自爬上三層臺階，並且最後要站起來。孩子很順利的完成了任務。
一句話點評：寶寶力量不足，大運動發育也會滯後。需要靠平日的運動練習來提高。
至此，整個寶寶的測評部分全部結束，用時大約75分鐘。值得一提的是，在每個環節之間，老師還留了三到五分鐘讓小傢伙休息放鬆，保證了測評的效率與質量。
此外，還有一個家長測評環節，老師給了我們兩張表，分別是母親的教養方式和父親的教養方式，大概三十道題目，要求寶寶的爸爸媽媽分別完成，根據符合程度打鉤。
一週後告知我們測評結果。