敏感期是指⼉童在連續相接短暫的時間⾥，會有某種強烈的⾃然⾏為。在這期間內，對 某⼀種知識或技巧有著⾮常感覺。敏感期的出現使孩⼦對環境中的某個層⾯有強烈的興趣， ⼏乎掩蓋了其它層⾯，並且在這期間的孩⼦會出現⼤量的、有意識性的活動。在敏感期內施 教，事半功倍，迅速提⾼孩⼦⼼智的發展！ 敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對⼀種特定的知識或技能感興趣，然後經過這 個時期就會消失，不會再出現在同⼀個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。 敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養他們，使得這種能⼒真正的發展起來。例如: 繪畫。如果繪畫敏感期到來時，孩⼦喜歡⽤鉛筆塗塗抹抹，但⼤多數⼤⼈會從潔淨的⻆度出 發，不讓他們亂塗抹，阻⽌他們。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什麼興趣了。 孩⼦成⻓過程中的某些時間範圍內，他會只對環境中的某⼀項特質專⼼，⽽拒絕接受其他特 徵的事物;他還會不需要特定的理由⽽對某種⾏為產⽣強烈的興趣，不厭其煩地᯿復，直到
下面是簡單列舉了部分敏感期和敏感期發生的年齡段
1、視覺敏感期（0-3歲）
2. 、口手敏感期（0-3歲）
3、聽覺敏感期（0-3歲）
4. 母子依戀敏感期（0-3歲）
5. 空間敏感期（0-3歲）
6. 模仿敏感期（0-2歲）
7. 秩序敏感期（0-3歲）
8. 細小事物敏感期（0-2.5歲）
9.自我意識敏感期（0-3歲)
10. 執拗敏感期（0-3歲）
11.玩水玩沙敏感期（0-6歲）
12. 審美完整敏感期（0-3歲）
13.走的敏感期（0-1.5歲）
14. 音樂敏感期（0-6歲）
15.母語建立敏感期（0-3歲）
16. 人際交往敏感期（0-6歲）
敏感期是指⼉童在連續相接短暫的時間⾥，會有某種強烈的⾃然⾏為。在這期間內，對 某⼀種知識或技巧有著⾮常感覺。敏感期的出現使孩⼦對環境中的某個層⾯有強烈的興趣， ⼏乎掩蓋了其它層⾯，並且在這期間的孩⼦會出現⼤量的、有意識性的活動。在敏感期內施 教，事半功倍，迅速提⾼孩⼦⼼智的發展！ 敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對⼀種特定的知識或技能感興趣，然後經過這 個時期就會消失，不會再出現在同⼀個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。 敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養他們，使得這種能⼒真正的發展起來。例如: 繪畫。如果繪畫敏感期到來時，孩⼦喜歡⽤鉛筆塗塗抹抹，但⼤多數⼤⼈會從潔淨的⻆度出 發，不讓他們亂塗抹，阻⽌他們。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什麼興趣了。 孩⼦成⻓過程中的某些時間範圍內，他會只對環境中的某⼀項特質專⼼，⽽拒絕接受其他特 徵的事物;他還會不需要特定的理由⽽對某種⾏為產⽣強烈的興趣，不厭其煩地᯿復，直到
下面是簡單列舉了部分敏感期和敏感期發生的年齡段
1、視覺敏感期（0-3歲）
2. 、口手敏感期（0-3歲）
3、聽覺敏感期（0-3歲）
4. 母子依戀敏感期（0-3歲）
5. 空間敏感期（0-3歲）
6. 模仿敏感期（0-2歲）
7. 秩序敏感期（0-3歲）
8. 細小事物敏感期（0-2.5歲）
9.自我意識敏感期（0-3歲)
10. 執拗敏感期（0-3歲）
11.玩水玩沙敏感期（0-6歲）
12. 審美完整敏感期（0-3歲）
13.走的敏感期（0-1.5歲）
14. 音樂敏感期（0-6歲）
15.母語建立敏感期（0-3歲）
16. 人際交往敏感期（0-6歲）