父母是孩子的第一任老師。教育孩子，一定要以身作則。

我們身邊總是有人會講孩子怎麼不聽話，怎麼調皮等等。但認真觀察不難發現：我們一邊告訴孩子不能玩手機，大人自己卻在玩；告訴孩子不能挑食，大人買菜卻是按家人的喜好；告訴孩子講究衛生，我們卻自己時不時嫌丟垃圾麻煩，隨手亂扔，等等。說一套，做一套，孩子該以什麼為準則呢？跟著我們做的學，壞習慣太多，跟著我們說的學，孩子也會思考：為什麼大人可以不這麼做呢？

我自己也帶孩子，我會盡量保持言語與行動的一致性，從小事做起，由小見大，養成好習慣，對孩子學習、生活都會很好。

如何教育孩子，這是一個比較寬泛的問題，各家有各法，在此講講自己對孩子的教育。

教育孩子前，得有一個教育的目標，個人的教育目標就是：“未來孩子能獨立，能樂觀的面對生活”。

有目標之後，可以調節自己在教育過程中出現的情緒波動，偏離當初的目標時，會提醒自己，然後就清醒過來，務實的指導孩子，而非理想主義，比較心態，給孩子壓力，讓自己苦惱與困惑。

個人對孩子的教育方法如下：

當孩子達到我倆事前商量的條件下，會兌現自己的承諾。不會因為，孩子輕鬆達到或者有潛力再提出更高的要求，取消上次的承諾。

我們身邊，電視、手機，不良現象會不少，我會問孩子的看法，以及如何應對，再談自己的看法，而不是講大道理，這個不好，該怎麼做去代替孩子的思考。現在我女兒也養成了習慣，會問：媽媽你對這件事的看法；媽，這個你用洞察的藝術，看到了什麼？

這對孩子們養成習慣很重要，當我不斷的堅持，毫無退讓，在孩子面前就樹立起了威性。我家孩子經常會出現，爸爸叫幾遍沒反應，我叫一聲立馬行動。主因在於教育方面，寶爸為輔，在家時間相對少一些，對孩子們很溫和。

這條對我有很大的幫助，為了給孩子們做好榜樣，時刻提醒自己，你怎麼做，孩子都看著呢？所以，無論孩子是否在身邊，當我有越紅線的想法時，很自然想到，如果你這樣做了，怎樣去要求孩子呢？

在生活中，會遇到很多，成人看似危險而孩子們卻想嘗試的事。這種情況，我不會用危險和困難去嚇唬孩子，而是在保護安全的情況下，鼓勵孩子去嘗試，去挑戰。一次次挑戰，孩子們變得勇敢，敢於直面問題。

總之，教育孩子既複雜也簡單，別給自己太大壓力，而是享受陪伴孩子成長的過程，自然會收穫很多驚喜與幸福。

友友你好，其實教育好孩子，是需要父母的陪伴和教導，這些是不可缺失的，是作為父母應盡的責任。

都想把最好的給孩子，希望父母應盡的責任以後能孩子能成為有出息的人，所以在教育上總是不遺餘力，但是錯誤的教育方式，往往會適得其反。而且可以說是決定孩子未來人生的方向。

1、不要採取過激的教育方式，很多家長都認為，玉不琢，不成器，孩子不打罵不成才。所以每當孩子犯錯誤的時候，家長們都是不分紅皂白就先罵再打一頓，沒有問清緣由，也沒有看是對錯， 這樣打罵孩子。不僅沒有讓孩子意識到自己哪裡錯誤的地方，還讓孩子心裡留下陰影，覺得用打罵和兇來解決任何事情，孩子就會變得過於偏激，

2、父母要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼裡，孩子的模仿能力是很強的。

如果是用教來，不如用實際行動來更有影響力大。以前古時期經常說的一句話，‘上樑不正下樑歪，做家長的如果品行不端，那麼交出的孩子就會很調皮很偏激。可見大人的言傳身教有多重要。

3、家裡的大人們要統一意見，有時候家長之間要相互通氣，對於同一件事的看法做法要爭取一致，意見統一。切記你你說東他說西另外一個就什麼都護著，你扮白臉他扮紅臉，否則孩子就會不知道誰對誰錯，不知道該聽說的。所以讓孩子做不到會選擇。比如你給讓孩子挑件靚的衣服，她也不知道該選擇哪件，這件喜歡那件也喜歡，就會說兩兩件都買了吧。所以說如果家庭是這樣的，時間久了，大人們在孩子心裡的地位和威信會蕩然無存，等再想教孩子就特別困難了。

4、不要干涉孩子的興趣，其實孩子很多興趣是可以，可以發展多面手的，也不要一天到晚要孩子學習學習，沒有給到孩子一些空間，讓孩子知道該玩時玩，到學習時候就要認認真真的。

（1）跟孩子做朋朋友，多交談多溝通！

（2）讓孩子自信，給孩子充分的支援和鼓勵。

（3）陪伴孩子，讓孩子不會孤獨、無助、沒有安全感。讓孩子在覺得溫暖的家庭。

（4）培養孩子的價值觀，讓孩子明白什麼是對，什麼是錯，這些是需要大人不斷的教導和灌輸得出的結果，幫孩子認清是非和善惡。樹立正確的價值觀。

（5）教育孩子方式要多變通，真正好的教育不是說教了一樣或者兩樣就能讓孩子做到自己理想的樣子。教導好一個孩子，也許一種方式20種方式甚至50種方式，總會有一套方式是適合孩子的，所以這就需要父母去感覺去注意去感覺。

很多父母在教育孩子的過程中付出了很多，花費了很多精力和時間，希望孩子能夠更加優秀。但是，教育孩子並不是只要心血和精力就行，教育孩子還要能夠“捨得”。

1.捨得花錢

可能現實中也存在這種現象，雖然孩子在某方面表現出非同尋常的天賦，或是對某項才藝流露出很強烈的興趣，但是由於一些原因不得不放棄專業的培訓。有的家長可能覺得某項才藝不實用而且花費太高，就勸孩子放棄，還有的家庭可能負擔不起昂貴的費用，只能扼殺了孩子的天賦。

如果有一定的經濟實力，家長就要捨得為孩子花錢，這是在培養孩子的天賦，是值得的。對於沒有經濟能力的家庭，可以先讓孩子自己練習並提供力所能及的幫助，等到經濟情況好轉後，再為孩子提供專業的學習。

金錢畢竟可以再賺回來，但是如果扼殺了孩子的天賦，就再也沒有了。

2.捨得誇孩子

父母對於孩子的影響非常的大，可能一句話就讓孩子的心理發生很大的變化。批評是這樣，誇獎也是這樣，不經意的批評可能會傷害孩子的心靈，一句簡單的誇獎可能讓孩子充滿了動力。

所以，如果孩子的行為值得稱讚，那麼家長一定不要吝惜你的誇獎和鼓勵。對於孩子來說，父母的誇獎會讓他更加自信。

3.捨得放手

放手對於很多家長來說，是說得容易做得難。為人父母，經常擔心孩子是常情。但是，無論怎樣，該放手時還是得放手，讓他自己經歷過事情他才能真正成長。

父母並不能一直護著孩子，也不能保證孩子永遠不受傷害。既然如此，為什麼不早點放手，讓在他一次次的磨練中釋放自己的潛能呢？

4.捨得“驅使”孩子

溺愛孩子的家長在現實中並不少見，但是，溺愛往往會讓孩子更加平庸。父母不僅要疼愛孩子，還要捨得“驅使”孩子。比如，平時多讓孩子掃掃地、刷刷碗，讓他做到自己的衣服自己洗，或是很爸爸媽媽打打下手。捨得讓孩子幫自己做事，也是一種鍛鍊孩子的方式。這樣，孩子才能更快成長。

無知的愛就是傷害！父母總是覺得是為孩子，孩子卻不“領情”，你真的做對了嗎？不管你有多忙，都不要忘了學習如何教育孩子。否則，當你年老時，一個不成器的孩子足以讓你度日如年。

很多父母都是在有了孩子之後，才開始走上家庭教育這條路。很多父母都是在“摸著石頭過河”，在這個過程中，有些父母自己的“河”過完了，卻把“遺憾”留在了河對岸。

孩子沒教育好，對父母來說是遺憾，對孩子卻是一生的苦難，父母也會因為悔、恨、怨而煩惱終生。這就是“有錢有勢有成功，教子失敗一場空”！給孩子留下億萬財富，不如給孩子賺取億萬財富的能力！

下面我說一下我的個人觀點，希望可以幫助到大家，同時也希望得到大家的認可！ 家長對孩子的教育,是方向性的教育,不要事事都管,形象地說,家長是舵手,不是清潔工,孩子的行為不需要你來保潔,但孩子往哪個方向走,你一定要把好關,方向錯了,所有的努力都沒有什麼效果,方向對了,你就等著收穫吧.

什麼是方向?方向就是孩子發展的走向,孩子能往哪個方面發展,家長要有把握,不能聽天由命.這就需要了解自己的孩子,知道他在什麼方面有智慧點.圍繞著孩子的特長或擅長領域,進行有的放矢的教育和培養.

孩子的智慧點是你想知道就能知道的嗎? 要是沒有你說的智慧點,那怎麼個教育法呢?這就是問題的關鍵所在.也是教育的魅力所在.

我們都是第一次做父母，有一顆愛孩子的心就一定能夠帶好孩子。下面是我近幾年的兒童心理學學習以及在實際教育中的幾點心得，和大家分享。

首先，瞭解孩子發展的自然規律，接受每個孩子都是獨特的個體。

每個孩子從開始孕育就顯出了不同的特質了，直到出生開始，孩子就是一個獨立於所有人的獨特個體，TA既不是我們的財物，也不是我們的任何延伸，雖然生命起源於我們，但是人格獨立於我們。

有的孩子性格雖慢但是溫和，有的孩子性格急躁卻富有勇氣，有的孩子不善言辭卻善於推理，有的孩子喜歡動手不愛閱讀，教育其實不是改造孩子，而是在孩子的特質的基礎上給予孩子正確的引導和輔助，讓孩子成長的更優秀，更充實。

其次，對於孩子的期待和對自己提出合理的要求。

瞭解到孩子是獨立與我們個體之外的獨特個體，對孩子從心裡生出和自尊一樣的尊重，我們內心也有更多的接納面對孩子和自己。我們自己成長到30歲，我們瞭解到了很多時候我們自己不完美，我們也能接受自己的個性和周圍環境的不完美，那麼換位思考，我們對於孩子的期待也要相對合理，根據孩子的特性和能力，為孩子在能力所及的方面提供硬性和軟性的多方面支援。

想要多解釋幾句，這種合理要求並不是放棄努力付出，而是瞭解孩子的特性給予孩子最合適的引導，通俗的說，不是學霸父母才能培養出學霸，工科家長的孩子一定擅長理科，而是從自己的精力和經驗出發，可持續的、科學的、有策略的給予孩子引導，例如，從自己的成功經驗引導孩子更好的去思考，從自己的失敗經驗引導孩子做正確的選擇和努力，從自己的愛好為孩子示範生活的趣味，讓孩子能夠在你人生的經驗之上成長的更好。

最後，不斷學習和成長，教育是終生的學習。

教育理念雖然日新月異，教育的目的卻只有一個，就是讓孩子成長的更好。我這裡沒有用更優秀這幾個字，因為我覺得優秀這個詞太籠統，也容易代入太多的自我判斷，所以我們教育是為了輔助孩子，讓孩子成長的更好。

在教導的過程中，我們要保持對於生命和未來的敬畏之心，跟隨孩子共同學習，一起去適應越來越快速的社會發展，不要一邊要求孩子堅持學習，一邊卻自己躺臥在過去自娛自樂放棄學習，從來言傳不如身教，教育中你的行為比你的道理有效一萬倍。