很不錯了，當個歷史老師為人師表，傳授知識，不求發財但求無愧於心，老師是讓人敬重的一種職業，你因該感到高興驕傲自豪!

師範專業以後最好是教書。歷史在整個中學階段是必開設科目，在中學師資數量僅處於語英數。將來考編很有優勢。加油！

（1）首先， 歷史學是一門綜合性學科，內容涉及人類社會生活的方方面面。本專業以人類社會以往的運動發展過程為研究物件，在馬克思主義唯物史觀的指導下，探討人類社會歷史經驗，增強民族自尊心、自信心和凝聚力，教育人們積極參與歷史創造活動，自覺推動歷史前進，為祖國的精神文明建設和物質文明建設服務。

（2）其次，就該師範類歷史學專業的就業問題而言，有以下幾點建議：

①畢業以後擔任教師：即使就讀的是一所普通的二本院校，也是可以透過自己在大學的不斷努力，不斷提高各方面的能力，把握好招聘教師的機遇，也是能夠在一個環境不錯的學校教書的。

②考取公務員：其中，國考大部分的崗位是各地市稅務，而另一個就是各單位需要歷史研究的部門，以及少部分機構協會等，如果是文科類或者中文、新聞等不嚴格限制的崗位也能報。對於省考，最對口的是省市黨史研究辦公室、地方史志辦公室，當然好多並不要歷史專業，而是需求中文、考古、圖情等。

建議參加公辦老師考試或者考研，師範類專業對於女孩還是不錯的，大學期間好好規劃今後的職業，好好學沒問題的。也可以去培訓機構或者私立學校，就業肯定有保證。

一、被錄取到自己不喜歡的專業，該怎麼辦？

1、在大學還是有可能選擇出自己喜歡的專業。如 果你發現所學專業真心不是自己喜歡的，你可以提出轉專業！很多高校都有相關的政策，入學後可以好好了解！

2、就算轉不了專業，你還是可以選擇輔修第二專業，選 擇自己喜歡的專業來讀！考研是你還可以選擇自己感興趣的專業深造！方法太多了！

3、最後，退一萬步，大學其實是一個開放的學習環境，你可以完全去不同的專 業聽自己喜歡的課程！不要被我專業是什麼，我就只能學什麼這種觀念框住自己！

二、不是大學學什麼，你今後就一定會做什麼工作！

1、社會工作是複雜而多變的，學習也不是畢業後就停止的事情！

2、正所謂“活到老，學到老！”只有不斷地學習，才能獲得更加充實的人生！人生充滿了變數，不要輕言放棄努力，一切都是可以改變的！

3、但是以上兩點的基礎，都是同學們要透過嘗試、學習、實踐來了解自己的興趣所在，然後再談如何重新定位自己的專業！

過來人說：什麼時候努力都不會太晚，高考只是個開始，今後的人生還是充滿未知的！

下面我們具體講。

什麼樣的考生，可以轉專業？

1、在大學錄取時，被調劑到非第一志願專業，入學後發現自己不適應或很不喜歡，所以想透過這個機會轉到自己感興趣的專業。

2、專業比較冷門，考慮到將來就業困難，想轉一個熱門專業。

3、在高考填志願時完全一篇一片茫然，不能對自己的興趣、愛好、志向進行準確把握，對專業不瞭解，於是隨意選擇一個。考上大學並經過一段時間學習後，才發現自己真正的學習興趣所在，所以想轉專業。這種情況往往是由於前期準備不足，對志願填報缺乏重視，建議同學們一定要提前去了解專業，對自己的將來做一個初步的規劃。

4、考分不是特別理想，想先進入一所較好學校的低分專業，進校後再轉入自己喜歡的專業，曲線達到理想目標。

經驗：轉專業的一般流程

最靠譜的辦法當然是到學校官網上搜索相關的教學管理檔案，或者諮詢招生辦公室啦。不過，目前各大學採取的方法大都類似，根據往年經驗一般做法如下：

第一，轉專業一般要求完成一年的在校學習。也就是說，你要在被錄取的專業內先學習一年，在大一學年學期末向學校提出申請。

第二，申請者資格。學校一般會對申請資格做出規定，雖然各校要求不一，但一般都會包括這樣兩項：

1.無違法違紀記錄。

2.第一年的學業成績達到一定要求。有掛科是萬萬不行的，成績要達到一定分數或排名靠前，比如前1/3。

這就是說，縱使你有萬般不喜歡現在的專業，也要先把它學好了才有資格申請轉專業！

第三，參加轉專業考試或按成績排名。每個院系接受轉專業學生都有名額限制，當然要擇優錄取了。考試科目一般與新專業學習相關，如理科專業的數學等，為的是證明你具備新專業的學習能力。

如果你幸運地在轉專業競爭中勝出，大二學年就可以進入新的專業學習了。不過，這時你一定落下了新專業大一年級的課程，這個就要自己去補修了。好在許多學校大一都主要開公共課和專業基礎課，在原專業已經學過的課程也被承認，負擔倒不是很重。

綜上所述，轉專業是可以實現的，但也是要經過競爭的。如果轉專業失敗怎麼辦？那也沒關係呀，你可以透過輔修二學位來學習自己感興趣的專業，也可以透過考研來實現專業方向的轉換。大學的課堂是開放的，每個學生一定有機會學到自己喜歡的課程，找到適合自己的方向。條條大路通羅馬！重要的是，不能因為專業不如意，就破罐破摔，自暴自棄。

PS：目前許多高校採取大類招生，如經濟學類、工商管理類、計算機類、物理學類，大二再根據學生的喜好和特長選擇具體專業，這就能讓學生在充分了解專業資訊和自身特點的基礎上做出選擇，是很讚的！不過，熱門專業，還是高分優先哦！

不能轉專業，怎麼辦？

第一個辦法：輔修第二專業

目前大學教育比較開放，很多學校支援學生輔修第二專業或讀雙學位。學生完成輔修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其他教學環節，修滿規定的學分，考核成績合格，在獲得主修專業的學位和畢業證書的前提下，可獲得輔修專業的學位或輔修專業證書。

各高校輔修政策大體相同，一般來說，有較強的自學能力，學有餘力的學生，即可申請修讀自己喜歡的專業。這既滿足了學生對喜歡專業的求知慾，也對將來的升學或就業大有幫助。即便你就讀的高校沒有上述政策，你對所學專業也提不起多少興趣，也不能以荒廢學業為代價，而是要利用好高校的資源平臺，提升自己的能力和素質。

第二個辦法：按照自己的興趣去蹭課

大學課業相對輕鬆，課餘時間也相對充足。你可以選擇自學。目前大學一般實行學分制，課業選擇相對比較自由、輕鬆，課餘時間也相對充足。完全可以利用學校資源，安排好時間去旁聽自己喜歡的專業課程。

大學的課堂比較開放，很少會拒絕外專業和外校的學生。只要你有足夠的毅力和吃苦精神，一樣可以學好你喜歡的專業。

第三個辦法：試著接受和喜歡這個專業

經過大學一段時間的學習後，雖然有轉專業的機會與可能，但同學們對轉專業也不要太樂觀。由於名額有限，一般只有少部分學生能順利轉成。所以在被調劑到某個專業已成事實的情況下，無論這個專業是不是自己喜歡的，大家都要學會適應，喚醒自己對專業的興趣。

根據以往經驗和高校反饋，很多學生剛開始並不喜歡調劑的專業，但是在學習過程中，慢慢了解了專業的內涵、發展現狀、就業領域及將來的前景等，從而會對這個專業產生了濃厚的興趣。

第四個辦法：考研

高考錄取期間，可能有很多考生都是被調劑專業給錄取的，一旦被自己不喜歡或者不熟悉的專業錄取，或多或少都會產生排斥心理。跨專業考研將成為廣大大一新生的首選目標。這裡小車想告訴大家，先不要著急在大一就決定去跨專業考研，也許這個在你計劃之外的專業，透過一年，兩年的學習，你說不定會慢慢愛上它。

總之，對於還沒有進入大學的準大學生們來說，如果沒被喜歡的專業錄取，先別忙著唉聲嘆氣，辦法總比抱怨多。

而且，很可能你從專業字面上覺得不是自己喜歡的，或許經過學習和了解會慢慢愛上它，另外還有多少人上了大學才無奈的發現，自己以為喜歡的專業，原來是另一副面孔。

即使經過半年，一年的學習你發現還是不能接受自己的專業，沒關係，從大一入學開始就要努力學習，給自己創造轉專業和考研的機會大學四年會發生很多事情，對於大學生來說也將面臨許多挑戰和機會，不要在精彩人生還沒有演繹之前就宣佈自己的退場。

首先，是一個本科學校，應該是公辦的本科，學歷層次就在那裡，學科歷史的話比較偏教育方向，技能性較強，已經算是還不錯的專業了跟二本學校的其他普通專業相比，你這個專業還是蠻不錯的。再者，大學本科本身就是素質教育，能學習到一些歷史知識，提升自我認知世界的能力，無論專業是否好就業，我認為都沒有多大個事兒，好好去上學，如果發現實在不喜歡這個專業也可以轉專業。

你好，很高興回覆你的問題。選擇師範類歷史學專業，就業有如下選擇：其一，從事教師行業，如是定向師範生，畢業時取得畢業證、學位證和教師資格證等，可入校從教，事業單位有編，工作穩定；其二，畢業時自主選擇工作，一是考公務員、事業單位、特崗等（建議：特崗易上，可選擇面廣，三年後可轉編或再考定向招聘），在校除了學習專業知識外，還要學習各類考試用書，為就業做好準備，機會總是留給有準備的人。畢業那年一定要參加各類考試，相對而言，那年是機會最好的一年，過而不在有。其三，可選擇考研，選擇自己喜歡的高校，而為努力奮鬥，研畢時，可選擇去大學執教也是不錯的呢選擇，就業高校可能在地州市上。如上建議，望對您有所幫助，謝謝。

恭喜你步入了人生新的旅程。對於學校和專業都不是決定因素，相信內因才是最主要的。

對於學校，除非很著名的學校，進特別優秀的企事業單位，其實畢業以後的區別不是很大。都是全日制本科。

對於專業，大學開始以後，你可以規劃你的大學生活，輔修自己感興趣的，或者幹自己感興趣的事。不過這一切都要有助於你畢業後的工作和生活。

相信透過自己的努力，大學畢業後就是最優秀的自己。

我在學院裡生活，可是卻對學院的空氣感到十分不滿，大學教育帶給人們的不該是讀死書、死讀書，甚至讀書死，它應該真正培養出一些智慧的才具，培養出一些有骨頭、有判斷力、有廣博知識、同時又有影響力的知識分子。但是，事實上，大學教育在這方面可以說是失敗的。今天的大學生很少能獨立思考、獨立判斷、獨立獨行。他們只會超超筆記、背背講義，然後走進教堂或舞會，在教堂裡，他們用膝蓋；在舞會里，他們用腳跟，他們的神經系統已經下降，他們不會用腦筋！教育好像是一架冷凍機，接近它的時間愈久，人就變得愈冷淡。太多的理智恰像泰戈爾形容的無柄刀子，也許很實際很有用，可是太不可愛了。我親身在這種世風、學風與文風裡長大，並且親眼看到這一代的兒童、少年與青年如何在長大，在惡補化的小學教育裡、在模子化的中學教育裡、在毫無靈性的大學教育裡、在一窩蜂的留學考試裡，我依稀看到這是一個悲劇的起點，一個惡果的下種。這個悲劇和惡果也許必須在這一代“當家”的時候，才能明顯的看出來。我們的上一代承受了老祖宗們留給他們的悲劇的惡果，現在我們又要承受上一代，眼睜睜的靜候他們的導演和耕耘。這些年來，我對上一代的所作所為已經膚嘗身受，我要坦白的說，我失望透頂！