這個當然是要適可而止的，過度保護他，他就不會成長，經受不住風雨，就見不到彩虹，經受不住磨難，長大了就是個廢物了。

謝謝邀請！俗話說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。這句話足以說明重視“教育”的重要性。然而教育不僅僅是父母的事，也是老師的責任。家園共育是教育的唯一之道，也是教育的“捷徑”。

首先：幼兒養性～奠定優美的人格。0-3歲的孩子“可塑性最高，施教最容易”，也是教育的最佳時期，因其純淨的心靈對外界周圍的一切，不加選擇的全盤接受，所以一定要加以正確的引導。多鼓勵，多創造良好的教育氛圍。你想要孩子以後具備什麼樣的（果），取決於周圍的一切教育環境。

其次：童蒙養正～讀聖賢文化，陶冶其性情。趁他心性純淨時，以經典文化為指引，耳融目染熏習其智慧思想，潛移默化的轉化其氣質。經典永恆性的價值將伴隨其成長。

再次：少年養志～宏觀遠大的抱負。這期間重要培養其遠大的志向。多讀一些勵志向學的典範書籍。

最後：成年養德～真實生命的發展。所以這段時間要多反省自己的缺失與不足，自勉改過以求進益。讓生命“燦爛的綻放”。

告誡父母幾句話：心靈成長比知識重要；品格培養比分數重要；欣賞比指責重要；要成才先成人；另外父母對孩子要有原則性。另外推薦一個知心姐姐的《孩子心靈成長的十大需求》的影片。相信一定會給您一些啟發與靈感。教育這條路“任重而道遠”。

這個問題問的很大，也很籠統。

我們來把它分成兩塊兒，先來談一談怎麼教。

相信所有人都會這樣想，那肯定是往好的教啊。那怎麼又算是往好了教呢？

有的家長會理解為該會的都得會。

第一，是書上的東西都是該會的，那就都得學。所以成績要好。

第二，要有一定的特長。有人算術不好，但是作文寫得好，有人數學不行，但是歷史學得清清楚楚。當然了，這是狹義上的特長。這些特長，有的足以讓你安身立命。但是有的學的再好也不能換飯吃。這就要求多才多藝了。比如會彈琴，會跳舞，會畫畫，實在不行將來可以開個興趣班去教別人吧。

這兩種觀點在家長中佔大多數。那麼我們接下來就要看看怎麼辦：

第一，學期成績毋庸置疑，學歷到任何地方都是敲門磚。孩子小的時候，作為家長，曉之以理，動之以情，甚至是逼一逼、催一催、壓一壓。殊不知這樣的辦法，如果操作不好會讓孩子對學習更加厭惡。不妨從學習方法和學習習慣入手，好的學習方法和學習習慣會事半功倍。

第二，特長方面，不妨放淡一些，不是所有的沒有特長的孩子，都無法在社會上立足。如果家長本身有一定的特長，比如說書法，美術，音樂等。這樣自然是近水樓臺。如果家長沒有，那不妨帶孩子多多接觸各種興趣班。現在是很多興趣班都有試學，這些試學大部分都是不花錢的。比起你們還是選擇她的興趣班，不如讓他自己去選擇，我們只要配合交錢就好。

接下來我們談一談怎麼保護孩子。

不管是不是過度保護，每一個家長，對孩子的保護都是基於父愛和母愛，出發點是好的，但是往往矯枉過正。

那麼怎樣的保護才是適度的保護呢？我是這樣理解：

首先是對孩子生理的保護，也就是身體的保護。我們舉個例子，你發現孩子談戀愛了，或者孩子對你說：“爸爸/媽媽，我談戀愛了。”

有的人看到這就會問，處理孩子戀愛問題，為什麼是對身體的保護呢？這就是孩子的年齡而定了，如果孩子已經是一個社會精英，那麼你不用擔心，你的孩子有保護自己的能力。如果你的孩子還小，那麼這個時候你需要教給他的就是性知識。畢竟現在社會，孩子們的戀愛，大部分是不會避諱性生活的。你教會孩子們自我保護，就讓他們去享受愛情吧。

再來我們說一說心理的保護。你的孩子跟你說：“爸爸/媽媽，我失戀了。”

這個時候你要怎麼辦呢？不妨跟他談一談，為什麼會發生這樣的事情？因為太胖了？不怕我陪你減肥。因為穿衣服太醜？不怕我們一起學習穿搭。引導和陪伴孩子們走出失戀的陰影，這是為人父母最該做的。

作為父母，我們能夠給予孩子的保護，也就這些了。畢竟我們不能讓孩子永遠生活在父母搭建的象牙塔裡面。教會他們去面對這個世界，學會在這個世界上自我保護，就是我們，對他們最大的保護。